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自由贸易协定深化网络地位与数字贸易发展:影响、挑战与中国应对

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中国科技论坛 2024年第8期 43-53,63页

作者：赵文霞天津社会科学院海洋经济与港口经济研究所天津300191

本文基于DESTA数据库的贸易协定数据,实证检验自由贸易协定深化网络对数字贸易发展的影响。研究表明,自由贸易协定深化网络地位对数字贸易存在显著正向影响。在异质性方面,“电信、计算机和信息服务”受到自由贸易协定深化网络地位的促... 详细信息

本文基于DESTA数据库的贸易协定数据,实证检验自由贸易协定深化网络对数字贸易发展的影响。研究表明,自由贸易协定深化网络地位对数字贸易存在显著正向影响。在异质性方面,“电信、计算机和信息服务”受到自由贸易协定深化网络地位的促进作用最大,“保险和养老金服务”受到的促进作用最小。中国在数字贸易发展中面临的一大挑战在于,对自由贸易协定深化网络地位较高的经济体较为依赖,细分产品来看,中国的“电信、计算机和信息服务”“知识产权费用”等数字服务进口多来自自由贸易协定深化网络地位较高的国家,且网络地位越高,中国进口自这些经济体的电信服务、知识产权服务越多。本文的研究结论为在构建面向全球的高标准自由贸易区网络背景下,如何促进我国数字贸易发展提供了有益的政策启示。

关键词：自由贸易协定社会网络分析数字贸易

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议程建构视角下的主题出版创新

出版广角 2024年第11期 36-41页

作者：熊文霞黄卫新世界出版社有限责任公司中国外文出版发行事业局

主题出版与具有前瞻性、系统性、连续性、科学性的统筹安排分不开,体现了议程建构的智慧。基于议程建构理论对主题出版的影响,分析主题出版议题设置的特点,探讨从议题的设置到议程的形成整个过程,提出议程设置的创新及强化路径:强化议... 详细信息

主题出版与具有前瞻性、系统性、连续性、科学性的统筹安排分不开,体现了议程建构的智慧。基于议程建构理论对主题出版的影响,分析主题出版议题设置的特点,探讨从议题的设置到议程的形成整个过程,提出议程设置的创新及强化路径:强化议程设置的交互影响;把握主题出版市场带来的共振;关注大众议程,实现反向议程设置。

关键词：议程建构议题设置主题出版社会效益

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轻质高强硅氧碳气凝胶的制备及其高温隔热性能

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硅酸盐学报 2024年第9期52卷 2773-2779页

作者：祝文霞王昊季惠明苏冬天津大学材料科学与工程学院

陶瓷气凝胶因其优异的隔热性能和高温稳定性而成为新型的高性能热防护材料，但是低的强度限制了其应用和发展。本工作以聚甲基氢硅氧烷作为前驱体、四乙烯基环四硅氧烷为交联剂，通过水热反应和冷冻成型，再经热解过程制备出轻质高强、... 详细信息

陶瓷气凝胶因其优异的隔热性能和高温稳定性而成为新型的高性能热防护材料，但是低的强度限制了其应用和发展。本工作以聚甲基氢硅氧烷作为前驱体、四乙烯基环四硅氧烷为交联剂，通过水热反应和冷冻成型，再经热解过程制备出轻质高强、耐高温的硅氧碳（Si OC）陶瓷气凝胶。多孔的蜂窝结构赋予Si OC气凝胶低的密度(0.13 g·cm–3)和热导率(0.065 5 W·m–1·K–1)以及高的抗压强度（0.96 MPa）。同时，Si OC气凝胶表现出优异的高温稳定性，在1 400℃热处理和800℃氧化处理后未出现结构的坍塌，热导率和抗压强度基本保持不变。

关键词：硅氧碳陶瓷隔热性能高温稳定性抗氧化性能

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天体轨道参数调控柴达木盆地第四纪盐类资源形成的新模式

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地球学报 2024年第5期45卷 715-727页

作者：韩文霞方小敏张涛中国科学院青海盐湖研究所盐湖资源绿色高值利用重点实验室青海西宁810008 中国科学院青藏高原研究所青藏高原地球系统与资源环境重点实验室北京100101 兰州大学地质科学与矿产资源学院甘肃兰州730000

盐类资源的形成受沉积盆地、干旱气候和物源补给三个关键因素的控制,以往的研究主要关注构造、沉积环境和物源因素在成盐过程中的作用,而忽视了干旱和极端干旱气候这一关键因素及其与盆地盐层形成的耦合机制。本文以中德联合在柴达木盆... 详细信息

盐类资源的形成受沉积盆地、干旱气候和物源补给三个关键因素的控制,以往的研究主要关注构造、沉积环境和物源因素在成盐过程中的作用,而忽视了干旱和极端干旱气候这一关键因素及其与盆地盐层形成的耦合机制。本文以中德联合在柴达木盆地西部察汗斯拉图凹陷获取的科学深钻为例,运用磁学、元素和同位素地球化学等指标反演研究区的水文气候演化历史,并通过时间域、频率域以及系统动力学演化特征等综合分析手段探究了深时气候变化的控盐机制和规律。结果表明,柴达木盆地西部地区自2.7 Ma以来存在2.2~1.95 Ma、1.3~1.1 Ma、0.85~0.65 Ma和0.5~0.3 Ma四次关键的干旱化加剧和盐层发育期;发现在天体轨道倾角低幅和低偏心率值的同步期,会通过促进北半球冰盖扩张调控北半球中高纬西风环流的位置和强度,进而影响柴达木盆地的气候和水文循环,控制盆地内干旱事件的发生和盐层发育。在轨道-亚轨道-千年尺度上,全球冰量和北半球高纬气候变化也显著地控制了柴达木盆地的干旱事件和盐层发育。柴达木盆地多个凹陷区的盐层对比结果进一步表明,这一天体轨道特殊组合控制盆地的干旱事件和盐层发育过程的机制在全盆地具有普适性,促使柴达木盆地多个不同凹陷区尽管盐层发育存在一些差异,但其主要的盐层发育期均集中在上述四个关键时期。研究成果不仅为柴达木盆地乃至其他干旱区的成盐机制和深时发育规律提供了新的理论视角和研究思路,而且为未来结合构造-气候-物源耦合研究,对不同区域盐类资源发育类型和规律进行精细化研究,以及深入探索深时盐层发育规律提供了重要的研究基础。

关键词：柴达木盆地盐类资源偏心率与倾角北半球冰盖西风环流

天体轨道参数调控柴达木盆地第四纪盐类资源形成的新模式

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地球学报 2024年

作者：韩文霞方小敏张涛中国科学院青海盐湖研究所盐湖资源绿色高值利用重点实验室中国科学院青藏高原研究所青藏高原地球系统与资源环境重点实验室兰州大学地质科学与矿产资源学院

盐类资源的形成受沉积盆地、干旱气候和物源补给三个关键因素的控制,以往的研究主要关注构造、沉积环境和物源因素在成盐过程中的作用,而忽视了干旱和极端干旱气候这一关键因素及其与盆地盐层形成的耦合机制。本文以中德联合在柴达木盆地西部察汗斯拉图凹陷获取的科学深钻为例,运用磁学、元素和同位素地球化学等指标反演研究区的水文气候演化历史,并通过时间域、频率域以及系统动力学演化特征等综合分析手段探究了深时气候变化的控盐机制和规律。结果表明,柴达木盆地西部地区自2.7Ma以来存在2.2～1.95 Ma、1.3～1.1 Ma、0.85～0.65 Ma和0.5～0.3 Ma四次关键的干旱化加剧和盐层发育期;发现在天体轨道倾角低幅和低偏心率值的同步期,会通过促进北半球冰盖扩张调控北半球中高纬西风环流的位置和强度,进而影响柴达木盆地的气候和水文循环,控制盆地内干旱事件的发生和盐层发育。在轨道-亚轨道-千年尺度上,全球冰量和北半球高纬气候变化也显著地控制了柴达木盆地的干旱事件和盐层发育。柴达木盆地多个凹陷区的盐层对比结果进一步表明,这一天体轨道特殊组合控制盆地的干旱事件和盐层发育过程的机制在全盆地具有普适性,促使柴达木盆地多个不同凹陷区尽管盐层发育存在一些差异,但其主要的盐层发育期均集中在上述四个关键时期。研究成果不仅为柴达木盆地乃至其他干旱区的成盐机制和深时发育规律提供了新的理论视角和研究思路,而且为未来结合构造-气候-物源耦合研究,对不同区域盐类资源发育类型和规律进行精细化研究,以及深入探索深时盐层发育规律提供了重要的研究基础。

关键词：柴达木盆地盐类资源偏心率与倾角北半球冰盖西风环流

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放射性龋的发病机制及诊疗要点

中华口腔医学杂志 2024年第1期59卷 30-36页

作者：李贤玉陈文霞广西医科大学口腔医学院·附属口腔医院牙体牙髓科、广西壮族自治区卫生健康委员会口腔感染性疾病防治重点实验室南宁530021

放射性龋是头颈部肿瘤放疗后的常见并发症,是放疗后发生的一种快速进展性牙体硬组织疾病,严重影响放疗后患者的生活质量。本文阐述了放射性龋的致病机制、诊断及龋坏评价、治疗以及预防策略的研究进展,以期为放射性龋的临床防治提供参考。

关键词：龋齿放射性龋放射治疗诊断修复材料预防

动态系统理论视域下高中生英语多轮续写句法复杂度发展研究

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动态系统理论视域下高中生英语多轮续写句法复杂度发展研究

作者：迟文霞曲阜师范大学

学位级别：硕士

近年来,随着英语学科核心素养改革的深入推进,读后续写在外语教育教学和语言能力评估等方面得到了日益广泛的应用。但在实际教学中,读后续写仍遵循“机械背诵、默写范文”的被动学习模式,协同效应难以体现。同时,为了提升高中生英语学... 详细信息

近年来,随着英语学科核心素养改革的深入推进,读后续写在外语教育教学和语言能力评估等方面得到了日益广泛的应用。但在实际教学中,读后续写仍遵循“机械背诵、默写范文”的被动学习模式,协同效应难以体现。同时,为了提升高中生英语学科阅读素养,英语名著阅读进课堂活动一直备受推崇。然而,由于课时限制、教学资源分配等多种因素的影响,这一活动在实践中无法真正得以实施。因此,如果能够探索出一种恰当的教学方法,将英语名著的阅读与读后续写有机融合,那么这将不仅有助于增强高中生的英语阅读能力,更将夯实他们的读后续写技巧,筑牢核心素养的根基。多轮续写或许是实现上述目标的关键路径。句法复杂度是衡量学习者写作质量和水平的重要参照标准之一。但以往研究多以议论文体裁的命题写作为主,而在实际高中外语教学中应用不足,导致学术研究和实际应用脱节。为改善这一问题,可以从动态系统理论的应用入手。作为近十年二语习得研究的热点,动态系统理论已经引起了国内外学界的广泛关注。然而,与国外研究相比,国内对其的创新性研究仍然不足,动态系统理论亟需本土化应用与发展。基于此,本研究试图以动态系统理论为指导,以小说体裁为依托,探究多轮续写下高中生总体和个体句法复杂度各维度的发展轨迹、变异模式以及协同效应的动态发展。本研究试图解决两个问题:(1)被试总体句法复杂度各维度发展轨迹和变异模式如何?是否与原文协同?(2)被试个体句法复杂度各维度发展轨迹和变异模式如何?是否与原文协同?与被试总体发展有何差异?研究本着自愿参与原则,以山东省青岛第S中学高一年级某一自然班中的12名学生为被试,通过收集15次的续写文本,形成12个小型语料库。同时,本着全面多维且不冗余的原则,本文分别选取无错误T单位的平均长度、并列结构使用量、T单位中从属小句的平均数以及平均T单位中复杂名词的数量作为衡量产出单位长度、从属结构数量、并列结构数量和短语复杂度的指标。在对文本进行纠错后,利用二语句法复杂度分析器对这12个小型语料库以及前文的句法复杂度进行检验,得出数据。此后,通过绘制折线图和移动极值图,结合再抽样和蒙特卡洛模拟技术对被试总体和个体的发展轨迹和变异模式进行分析,利用SPSS 26.0对被试总体和个体续作句法复杂度各维度与前文的协同效应进行探究,并结合追溯性访谈加以补充。研究结果表明:(1)被试整体句法复杂度各维度呈非线性波动,句法复杂度各维度存在不同的变异发展模式。除并列结构以外,被试整体续作句法复杂度在其他三个维度与原文协同,但协同强度各异。(2)被试个体句法复杂度各维度发展轨迹与变异模式与被试整体句法复杂度各维度发展轨迹和变异模式有重叠、有差异,而被试个体句法复杂度与原文的协同效应与被试整体句法复杂度与前文的协同效应差异较大。基于研究结果,本研究建议将多轮续写引入日常教学活动之中,同时关注句法复杂度在实际外语教学的应用。此外,教师应关注学生个体差异以及个体发展过程。同时,本次实验进一步证实了动态系统理论在解释外语教学问题上的有效性,使其成为一种极具潜力的研究范式。为了深化二语习得领域的研究,应当摆脱对传统研究方法的过度依赖,积极探索动态系统理论在更多研究领域的实际应用。通过不断地实践与创新,为外语教学带来更多突破性的理论成果和实践经验。

关键词：多轮续写句法复杂度动态系统理论

高中生语言学习策略与英语成绩的相关性研究 ——以延安市某中学...

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作者：代文霞延安大学

学位级别：硕士

在外语教育领域,研究者们关注语言学习策略对于学习的影响,高效地使用学习策略会提高学习者的英语学习水平。国外对于语言学习策略的研究始于20世纪70年代,到80年代后期,国内也展开了相关研究。国内外研究主要是针对大学阶段学生的学习... 详细信息

在外语教育领域,研究者们关注语言学习策略对于学习的影响,高效地使用学习策略会提高学习者的英语学习水平。国外对于语言学习策略的研究始于20世纪70年代,到80年代后期,国内也展开了相关研究。国内外研究主要是针对大学阶段学生的学习成绩与语言学习策略的关系,且将英语专业的大学生作为研究对象的居多,研究对象为高中生的研究相对较少。于是,本研究选取高中生为研究对象,旨在探究高中生语言学习策略的使用现状,并分析高中生语言学习策略与英语成绩的相关性。本研究的研究对象是陕西省延安市实验中学高一年级的学生,随机选取了5个班,采用问卷调查法和访谈法作为研究方法。使用调查问卷和访谈提纲对这244名高中生的语言学习策略使用现状进行调查。调查问卷设计参考5项学习策略相关权威问卷,问卷包括两个部分内容,第一部分为被试的背景信息,第二部分为语言学习策略问卷,包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略四个部分。此外,以该校10月和11月月考的英语成绩平均分为依据,将研究对象分为高分组(排名前25%)、低分组(排名后25%)以及中等分组(排名位于中间)。通过发放调查问卷、收集数据和整理数据,将有效问卷的数据录入SPSS统计软件。对数据进行描述性分析,探究被试高中生语言学习策略的使用情况。对数据进行相关性分析以及回归分析,以此分析高中生语言学习策略与英语成绩的相关性。本研究旨在探究以下两个问题:1.高中生语言学习策略的使用现状如何?2.高中生语言学习策略与英语成绩之间的相关性如何?经过数据分析与讨论得出的研究结果表明:1.高中生对语言学习策略的使用处于中等频率(Mean=3.25),其中学习者更偏爱使用交际策略,使用频率较高(Mean=3.89)。对元认知策略、认知策略和情感策略使用频率均处于中等。此外,高分组、中等分组和低分组学生在语言学习策略的使用上存在显著性差异(sig.=0.000.05),在其他三个维度上,各组都存在显著性差异;2.经过皮尔逊相关性检验发现:高中生语言学习策略与英语成绩之间存在呈中高度正相关(r=0.771**),这表明在一定程度上语言学习策略的使用频率越高,英语成绩越高。其中,元认知策略与英语成绩呈高度显著性正相关(r=0.804**),认知策略与英语成绩呈中高度显著性相关(r=0.758**),交际策略与英语成绩呈低度相关(r=0.309**),情感策略与英语成绩呈中度相关(r=0.581**)。经过线性回归分析发现:可以接受语言学习策略与英语成绩之间存在线性相关的假设,其线性方程为:英语成绩=28.327+21.458*语言学习策略使用情况。此外,元认知策略和认知策略可以显著影响英语成绩,元认知策略和认知策略的使用水平在一定程度上能够预测英语成绩。基于该研究的结果,研究者提出切实可行的建议,以期对高中阶段的英语学习和教学产生一定的启发。此外,作者针对研究过程中的不足提出了建议。

关键词：高中生语言学习策略英语成绩相关性研究

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高中语文传记类文言文跨媒介运用策略研究

高中语文传记类文言文跨媒介运用策略研究

作者：闫文霞太原师范学院

学位级别：硕士