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李善熙小说的女性意识研究

李善熙小说的女性意识研究

作者：韩美花延边大学

学位级别：硕士

李善熙是1930年代刚刚起步的现代女性文学作家。她采用能表现出女性自我的多样题材和细腻的描写生动的表现出当时女性生活。作者越北之前留下了数十篇散文和小说其贡献是不可磨灭的。本文注重李善熙小说中体现的问题,通过女主人公解决... 详细信息

李善熙是1930年代刚刚起步的现代女性文学作家。她采用能表现出女性自我的多样题材和细腻的描写生动的表现出当时女性生活。作者越北之前留下了数十篇散文和小说其贡献是不可磨灭的。本文注重李善熙小说中体现的问题,通过女主人公解决矛盾的方式来导出当时家父长制社会中的女性意识。本文首先简单了解对作者的创作观影响较大的个人及社会背景。作为一名现代女性,作者的亲身体验与生活上的纠结自然融化在她的作品里。为了对李善熙作品的深入分析,把女主人公的问题意识大致分为力争摆脱日常生活的女性意识,受害女性的自我意识,家父长制社会中的爱情伦理意识等三大部分。注重女主人公在各个问题中的意识变化的同时把具体作品为例论证。首先,李善熙通过虽然认识到束缚自己的是家父长制社会,但面临无法逃避的限制面前,再也不能提升到自我成熟阶段的、刚对“自我”开眼界的女主人公形象,表达了当时女性的浪漫意识和逃脱欲望意识。其次,李善熙批判因丈夫外遇而困惑和职业女性只能受到压抑的社会构造,表达了当时受害女性的自我意识。再则,李善熙把追求权利、自由、爱情的自我认知和强求义务、牺牲与责任的母爱之间的纠结当做矛盾来谈论了传统式贤妻良母型的回归。而且注重当时自由恋爱的弊端,通过妻妾之间的矛盾来谈论了家父长制社会中的爱情伦理意识。总之,李善熙被称为在城市化、商品化开端的现代秩序流入过程中把女性所经历的意识变化生动再现的作家。作品中出现的被抛弃的女性,沦落为妾的新女性,沦落为娼妓的职业女性的生活可以说明生活在现代初期女性在生活上的歪曲相。

关键词：女性意识新女性逃脱欲望家父长制贤妻良母

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神经内科不良事件的原因分析及对策

中国现代药物应用 2013年第7期7卷 137-138页

作者：韩美花延边第二人民医院 133000

通过对2009年3月至2010年3月神经内科发生的不良事件的原因进行归纳、分析、探讨有效地护理对策。不良事件的因素包括主动服务意识不强,业务素质不高,规章制度落实不严,法律意识不强。认为强化神经内科护士的服务意识和法律意识,提高护... 详细信息

通过对2009年3月至2010年3月神经内科发生的不良事件的原因进行归纳、分析、探讨有效地护理对策。不良事件的因素包括主动服务意识不强,业务素质不高,规章制度落实不严,法律意识不强。认为强化神经内科护士的服务意识和法律意识,提高护理人员的专业理论知识及专科护理操作技能,提高护患沟通,融洽护患关系是防范护理不良事件发生的有效措施。

关键词：神经内科不良事件原因对策

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糖尿病患者的健康教育

中国医药指南 2012年第2期10卷 282-283页

作者：韩美花吉林省延吉市延边第二人民医院特需病房吉林延吉133000

糖尿病是慢性终身性疾病,严重影响患者的生活质量。本文通过在心理、运动、饮食、药物并发症预防等几方面疾患者进行有效的、个性化的健康指导,使病患者达到有效控制血糖水平,延缓并发症的发生,从而提高生命质量。

关键词：糖尿病患者健康教育

非日常的度假空间日本虹夕诺雅一京都度假村设计

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时代建筑 2014年第2期57卷 40-48页

作者：韩美花星野集团

"虹夕诺雅-京都"作为星野集团旗下的顶级奢华度假村品牌"虹夕诺雅"的第二家度假村,设计的概念是结合岚山的地理特色,创造出非日常的度假空间。这一概念不仅仅是追溯历史、描绘"另一个日本",更是在维护这片土地上独特的价值观、生态系统... 详细信息

"虹夕诺雅-京都"作为星野集团旗下的顶级奢华度假村品牌"虹夕诺雅"的第二家度假村,设计的概念是结合岚山的地理特色,创造出非日常的度假空间。这一概念不仅仅是追溯历史、描绘"另一个日本",更是在维护这片土地上独特的价值观、生态系统和文化的同时,完成符合时代发展和现代化进程的理想世界。

关键词：虹夕诺雅京都传统工艺之美非日常度假空间现代与传统融合

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培养小学生的计算能力

课堂内外（教师版）（初等教育） 2017年第4期 56-57页

作者：韩美花盘县第五小学贵州六盘水553500

小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。加强计算教学，提高计算能力尤为重要。要培养学生的计算能力，得从多方面、多角度进行，并且要做到持之以恒。

关键词：培养小学生计算能力

综合护理干预对重症肺炎患儿血气分析指标及护理满意度的影响

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2022年第6期 120-122页

作者：韩美花循化县积石镇卫生院儿科青海循化811100

针对综合护理干预措施应用于重症肺炎患儿临床护理工作对其血气分析指标以及护理满意度造成的影响。方法:将在我院接受治疗的30名重症肺炎患儿当成了主要的研究对象。首先针对其常规资料进行了整合分析,之后将其划分成了研究组和常规组... 详细信息

针对综合护理干预措施应用于重症肺炎患儿临床护理工作对其血气分析指标以及护理满意度造成的影响。方法:将在我院接受治疗的30名重症肺炎患儿当成了主要的研究对象。首先针对其常规资料进行了整合分析,之后将其划分成了研究组和常规组,各有15人。其中,常规组内患儿采用的是常规护理措施,而研究组内患儿则又增加了综合护理干预措施。最后就两组患儿的血气分析指标情况以及护理满意度等指标进行了量化分析对比。结果:研究组内患儿的呼吸症状和体征消失时间要明显短于常规组内的患儿,并且数据差异存在显著统计学意义(P<0.05)。完成所有护理干预之后,研究组内患儿的PaCO2以及PaO2均要优于常规组内的患儿,之后研究组内患儿家属的护理满意度也要优于常规组内的患儿家属。已知P<0.05,因此数据差异存在显著统计学意义。结论:对重症肺炎患儿来说,对其实施综合护理干预措施能够改善其血气分析指标并且提高患儿家属的护理满意度。因此应当做好相关护理措施的推广应用,从而提高患儿的预后恢复效果。

关键词：重症肺炎患儿综合护理干预措施血气分析指标护理满意度

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神经内科患者外出的原因分析及护理对策

中国医药指南 2012年第3期10卷 247-248页

作者：韩美花吉林省延吉市延边第二人民医院特需病房吉林延吉133000

分析了本科住院患者外出的各种原因而采取针对性护理对策,减少医疗纠纷的发生。通过问卷调查,对本科2009年4月至2010年4月有外出史的240位患者住院患者外出的原因和问卷调查,根据患者外出原因,因人而异采取相应护理措施,降低医疗纠纷的... 详细信息

分析了本科住院患者外出的各种原因而采取针对性护理对策,减少医疗纠纷的发生。通过问卷调查,对本科2009年4月至2010年4月有外出史的240位患者住院患者外出的原因和问卷调查,根据患者外出原因,因人而异采取相应护理措施,降低医疗纠纷的发生,也同时维护了医务工作者的合法权益。

关键词：神经内科患者外出护理对策

全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的应用效果分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2022年第8期 124-126页

作者：韩美花循化县积石镇卫生院儿科青海循化811100

提出全程健康教育模式护理方案,将其用于糖尿病患者,并对应用效果展开评价。方法:纳入2021年到2022年糖尿病患者30例研究。15例入组参照组,由科室临床护理人员进行常规护理;15例入组全程健康教育组,由科室临床护理人员实施全程健康教育... 详细信息

提出全程健康教育模式护理方案,将其用于糖尿病患者,并对应用效果展开评价。方法:纳入2021年到2022年糖尿病患者30例研究。15例入组参照组,由科室临床护理人员进行常规护理;15例入组全程健康教育组,由科室临床护理人员实施全程健康教育模式护理。研究自我护理能力量表(ESCA)评分、血糖达标所需时间、糖尿病健康知识评分、生活质量测定简表(WHOQOL-BREF)评分。结果:对比全程健康教育组、参照组的ESCA量表评分、糖尿病健康知识评分,前者数据分别是(138.33±12.22)分、(93.64±5.11)分,同后者的数据(97.56±10.04)分、(84.88±4.24)分比较而言均更高(p0.05);对比全程健康教育组、参照组的血糖达标所需时间。前者数据(5.15±0.33)d,同后者的(8.89±1.15)d对比而言更短(p0.05);护理后,全程健康教育组的生理评分(21.44±3.26)分、心理评分(21.48±3.06)分、社会关系评分(21.65±3.24)分、环境评分(21.36±2.88)分,同参照组的(18.57±2.06)分、(18.07±2.06)分、(14.69±2.14)分、(18.19±2.15)分比较均更高(p<0.05)。结论:将全程健康教育模式用于糖尿病患者,在护理质量提高,自我护理能力提升,血糖达标所需时间缩短,糖尿病健康知识的掌握情况改善,生活质量提高方面,可发挥更显著的护理价值。

关键词：全程健康教育糖尿病自我护理能力血糖达标时间生活质量

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反思成长师生共进

课程教育研究 2018年第32期 170-171页

作者：韩美花广州市广园小学实验学校

班主任工作任重而道远,低年级班主任更是如此。好习惯好人生,加强学生日常行为规范和班风学风建设,是笔者一直努力的方向。严格要求学生,一抓到底,制定班级公约,抓好班级建设,需要树立班集体荣誉感、利用榜样效应、找出学生的闪光点并... 详细信息

班主任工作任重而道远,低年级班主任更是如此。好习惯好人生,加强学生日常行为规范和班风学风建设,是笔者一直努力的方向。严格要求学生,一抓到底,制定班级公约,抓好班级建设,需要树立班集体荣誉感、利用榜样效应、找出学生的闪光点并联合家长,做到家校合作共同教育。笔者,在实践中反思,在反思中成长,班主任工作渐渐得心应手。

关键词：班主任工作班级建设自我反思共同成长