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幼儿园课程对幼儿生活的背离与回归——基于生活教育哲学的审视

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文教资料 2014年第4期 123-125页

作者：靳岑丽水学院

科学世界观所具有的本质主义思维方式和理性主义认知路线等特征左右着我国幼儿园课程，致使幼儿园课程背离幼儿生活。消除这一弊病的最根本办法就是转变教育哲学观，坚持以生活教育哲学指导我国幼儿园课程的设计，让幼儿园课程立足幼儿... 详细信息

科学世界观所具有的本质主义思维方式和理性主义认知路线等特征左右着我国幼儿园课程，致使幼儿园课程背离幼儿生活。消除这一弊病的最根本办法就是转变教育哲学观，坚持以生活教育哲学指导我国幼儿园课程的设计，让幼儿园课程立足幼儿生活、适应幼儿生活、体现幼儿完整生活的意蕴。

关键词：生活教育哲学生活世界幼儿园课程

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齿形系数的解析计算

机械设计 1986年第5期 17-21页

作者：靳吉岑第二炮兵技术学院

本文提出一种齿形系数的解析计算方法,试图计算不同加工刀具、不同齿制和不同齿形系数计算公式时的齿形系数值。并为制定各种齿形系数图线,提供一个方便的手段。

关键词：齿形系数对称线齿数齿顶圆齿轮齿廓插刀刀具(金属切削) 动坐标系压力角齿根过渡曲线节圆轮齿

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探析园本课程背景下的课程领导

湖北文理学院学报 2014年第6期35卷 85-88页

作者：靳岑丽水学院教师教育学院浙江丽水323000

园本课程是当今幼儿园课程改革的热点之一。理想中的园本课程领导主体需由园长和教师构成,园长应是专业权威与良性制度的构建者,教师应扮演多重角色,首先他们既是实践者又是研究者,其次他们既是课程决策者又是课程实施者。现实中的园本... 详细信息

园本课程是当今幼儿园课程改革的热点之一。理想中的园本课程领导主体需由园长和教师构成,园长应是专业权威与良性制度的构建者,教师应扮演多重角色,首先他们既是实践者又是研究者,其次他们既是课程决策者又是课程实施者。现实中的园本课程领导主体缺乏专业信念、专业知识及专业能力。应该定制园所长期发展计划,开展多主体、多样化培训,构建合作性园所文化,以提高课程领导质量。

关键词：园本课程课程领导课程改革

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小班幼儿区域活动中的同伴互动策略

文教资料 2015年第29期 133-134页

作者：靳岑王银苹丽水学院

同伴互动在幼儿社会化进程中具有重要作用。本研究通过分析60例小班幼儿在区域活动中的同伴互动事件,呈现其同伴互动策略展现的主题与目的,并讨论小班幼儿同伴互动中策略选择的影响因素,继而为教师引导小班幼儿改进同伴互动策略提供建议。

关键词：小班幼儿区域活动同伴互动策略

从幼儿园课程标准的演变看建国60年来我国幼儿园课程的发展

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幼儿教育 2009年第27期 6-10页

作者：王春燕靳岑浙江师范大学杭州幼儿师范学院

新中国成立至今,幼儿园课程标准发生了三次变化。从课程标准的文本变化中可以发现,建国60年来我国的幼儿园课程观发生了重大甚至根本性的变化,牢固树立了以幼儿发展为本的幼儿园课程价值取向,基本建立了系统完整的幼儿园课程目标与内容... 详细信息

新中国成立至今,幼儿园课程标准发生了三次变化。从课程标准的文本变化中可以发现,建国60年来我国的幼儿园课程观发生了重大甚至根本性的变化,牢固树立了以幼儿发展为本的幼儿园课程价值取向,基本建立了系统完整的幼儿园课程目标与内容体系,幼儿园课程的实施从单一的"上课"转变为多样化的互动、对话,形成了发展性的幼儿园课程评价体系。

关键词：建国60年幼儿园课程课程标准发展

从幼儿园课程标准的演变看建国60年来我国幼儿园课程的发展

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幼儿教育（教育科学） 2009年第9期 6-10页

作者：王春燕靳岑浙江师范大学杭州幼儿师范学院

新中国成立至今，幼儿园课程标准发生了三次变化。从课程标准的文本变化中可以发现，建国60年来我国的幼儿团课程观发生了重大甚至根本性的变化，牢固树立了以幼儿发展为本的幼儿园课程价值取向，基本建立了系统完整的幼儿园课程目标与... 详细信息

新中国成立至今，幼儿园课程标准发生了三次变化。从课程标准的文本变化中可以发现，建国60年来我国的幼儿团课程观发生了重大甚至根本性的变化，牢固树立了以幼儿发展为本的幼儿园课程价值取向，基本建立了系统完整的幼儿园课程目标与内容体系，幼儿园课程的实施从单一的“上课”转变为多样化的互动、对话，形成了发展性的幼儿园课程评价体系。

关键词：建国60年幼儿园课程课程标准发展

“同伴互助”:提高教育实习指导有效性的可行途径

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丽水学院学报 2014年第3期36卷 120-124页

作者：胡旭红靳岑丽水学院教师教育学院浙江丽水323000

教育实习是教师职前教育的重要内容,我国近年来一直重视教育实习改革,取得了一定的进步,但教育实习总体效果并不理想。当前,我国教育实习指导主要存在指导时间不足、指导内容窄化、指导方式单一等问题,而"同伴互助"以其指导时间地点的... 详细信息

教育实习是教师职前教育的重要内容,我国近年来一直重视教育实习改革,取得了一定的进步,但教育实习总体效果并不理想。当前,我国教育实习指导主要存在指导时间不足、指导内容窄化、指导方式单一等问题,而"同伴互助"以其指导时间地点的便利性、指导氛围的宽松化等优势,成为了教育实习指导的补充模式。教育实习指导中的"同伴互助"可通过同伴生成和条约制定、集体备课和课堂观摩、科学分析与平等对话三个环节加以实施。同时,"同伴互助"模式还需要一系列支持条件:实习生的开放意识和互助技巧是前提,积极的学校政策导向和制度支撑是保障,指导教师的支持是关键。

关键词：同伴互助教育实习指导实施策略支持条件

数字资本主义时代人的本质的新样态、批判及复归路径

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内蒙古社会科学 2025年第1期 83-89页

作者：杨艳琴靳永茂复旦大学马克思主义学院新疆大学马克思主义学院

在数字资本主义时代，人的存在方式发生着深刻改变，资本裹挟致使人类深陷数字化生存困境，人的本质呈现出工具化、虚拟化及符号化的新样态，成为人的本质确证的新藩篱。追溯资本主义的本质规定，结合数字技术的现实作用，透析数字资本... 详细信息

在数字资本主义时代，人的存在方式发生着深刻改变，资本裹挟致使人类深陷数字化生存困境，人的本质呈现出工具化、虚拟化及符号化的新样态，成为人的本质确证的新藩篱。追溯资本主义的本质规定，结合数字技术的现实作用，透析数字资本潜置的意识形态因素，资本主义私有制根源、数字技术与资本合谋的现实推手及技术背后虚假意识形态的诱导是人的本质确证受缚的关键因素。应立足历史与现实结合、主体同客体互动的视角，不断破除私有制主导的生产关系，推进数字技术的社会主义运用，规避资本逻辑对人的发展的统御，强化劳动者的主体地位及意识，持续为人的本质新确证及复归积蓄条件。

关键词：数字资本主义人的本质资本批判复归路径

单原子Pt负载在锐钛矿(001)表面的电光学特性研究

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原子与分子物理学报 2025年第6期42卷 43-50页

作者：靳帆赵志超运城学院应用化学系运城044000 运城学院科研产业部运城044000

基于第一性原理的多体格林函数理论方法,系统探究了锐钛矿TiO_(2)(001)表面负载Pt单原子催化剂的电子结构和光学性质,考虑Pt在完美表面和缺陷表面(O空位)两种基底上的负载.结果发现,Pt会在TiO_(2)禁带中间、价带和导带边缘引入新能级,... 详细信息

基于第一性原理的多体格林函数理论方法,系统探究了锐钛矿TiO_(2)(001)表面负载Pt单原子催化剂的电子结构和光学性质,考虑Pt在完美表面和缺陷表面(O空位)两种基底上的负载.结果发现,Pt会在TiO_(2)禁带中间、价带和导带边缘引入新能级,但不同基底负载的Pt单原子催化剂存在不同的带隙特性.Pt的负载会引起体系光学吸收红移,增大光学吸收范围,延伸光吸收至可见光甚至是红外区域,提升可见光活化的可能性,同时改善体系的激子束缚能,有利于空穴与电子有效分离,这可能是Pt负载后光催化性能提升的原因之一.然而,若在可见光或低能量紫外光激发后,分离的电子与空穴没有及时参与反应,体系衰变回最低激发态,此时极大的激子束缚能可能会加速电子与空穴重组,不利于表面催化反应的进行.负载在O空位的催化剂最低激发态的激子束缚能比完美表面小,重组速率慢.计算结果能够为理解单原子催化剂结构-性能关系提供一些见解.

关键词：二氧化钛 Pt单原子催化剂多体格林函数理论电子结构光吸收

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