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陶春：我国区域军民融合网络存在的问题及对策

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环球财经 2016年第4期 50-51页

作者：陶春中央党校

一个区域的经济发展很大程度上取决于这个区域的产业结构，以及这个产业结构在何种程度上突破原有的发展路径。军民融合为知识创新、技术转移和应用提供了新的机会，可能会产生新的产业集群，进而为区域转型升级提供新的发展轨迹。

关键词：融合网络产业结构经济发展知识创新军民融合技术转移产业集群转型升级

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陶春虎失效分析专家

航空制造技术 2010年第13期53卷 30-31页

作者：陶春虎晓立北京航空材料研究院中国航空工业失效分析中心

作为中国航空丁业集团公司材料力学性能表征与失效分析技术的首席技术专家，您认为在损伤评价与性能表征方面，一些先进手段，如模拟仿真技术发挥了什么样的作用？我们应如何做好损伤及性能表征的模拟仿真？

关键词：技术专家失效分析模拟仿真技术性能表征损伤评价材料力学集团公司虎

康复辅助器具的居家康复环境需求及发展趋势--访北京航空航天大学生物医学工程高精尖中心研究员陶春静

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建筑技艺 2020年第10期26卷 14-15页

作者：王羽陶春静中国建筑设计研究院适老建筑实验室北京航空航天大学生物医学工程高精尖创新中心

王羽:随着我国人口老龄化程度不断加深,老年人的生活照料、康复护理需求日益增加,请问您如何看待居家康复?陶春静:居家康复是目前备受社会关注和欢迎的一个新的服务领域,到目前为止,国内外研究对居家康复护理的概念一直在不断拓展和完... 详细信息

王羽:随着我国人口老龄化程度不断加深,老年人的生活照料、康复护理需求日益增加,请问您如何看待居家康复?陶春静:居家康复是目前备受社会关注和欢迎的一个新的服务领域,到目前为止,国内外研究对居家康复护理的概念一直在不断拓展和完善。一般认为,居家康复是将现代整体康复护理融入社区和家庭,在康复医师的指导下,以家庭为单位,以社区为依托,对需求者进行相应的评定(包括居住环境、肢体功能及精神状态等),进而制定相应的康复与护理计划,为居家失能者提供康复及护理活动,最大限度地辅助、代偿或帮助他们恢复身体功能,使他们回归社会的过程。

关键词：居家康复康复医师身体功能康复护理生物医学工程康复辅助器具肢体功能居住环境

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陶春诗一首

诗歌月刊 2014年第6期 97-97页

作者：陶春

寻莲台寺不遇，借宿山中农家为何想到去寺庙，让满脑袋淤泥也净吐出妙舌莲花？丛生杂念，溜出额际，仿佛铁线草，要见到蜿蜒、交错道路尽头。

关键词：诗澄明静穆

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陶春诗四首

红岩 2017年第6期 175-175页

作者：陶春

自然的奇迹透过莽莽丛林透过诉说悦耳之声的羊肠小径透过天井透过了望的点与线不停播种不停走动的星云透过徘徊在魔法边缘的镜子透过日落透过岩石

关键词：诗歌文学作品现代文学诗集

来源：评论

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陶春的诗(一首)

诗歌月刊 2004年第4期 71-71页

作者：陶春

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陶春(一首)

诗歌月刊 2009年第4期 55-55页

作者：陶春

马克思恩格斯城乡关系思想及其新时代实践启示研究

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马克思恩格斯城乡关系思想及其新时代实践启示研究

作者：陶春莲重庆理工大学

学位级别：硕士

马克思恩格斯城乡关系思想是马克思主义理论体系的重要组成部分,其产生具有深刻的社会历史背景,是马克思恩格斯在深入研究资本主义国家工业革命和城市化进程中,在批判资本主义城乡关系异化的实践中和吸收借鉴前人相关思想的基础上逐渐... 详细信息

马克思恩格斯城乡关系思想是马克思主义理论体系的重要组成部分,其产生具有深刻的社会历史背景,是马克思恩格斯在深入研究资本主义国家工业革命和城市化进程中,在批判资本主义城乡关系异化的实践中和吸收借鉴前人相关思想的基础上逐渐产生和发展完善的,是马克思恩格斯运用唯物史观原理揭示城乡关系发展规律而形成的具有科学性和前瞻性的理论体系。分析马克思恩格斯城乡关系思想的演进脉络,可以发现其经历了从萌芽到形成,最终走向成熟的演进历程。马克思恩格斯城乡关系思想的主要内容包括马克思恩格斯关于前资本主义时期城乡关系的论述、关于资本主义时期城乡关系的论述以及关于未来社会城乡关系发展的论述,是马克思恩格斯根据人类社会发展历史规律,对不同生产方式下城乡关系的考察,其中也一直包含着城乡关系变化影响人的发展,反映出了这一思想的价值追求。新中国成立以来,党和国家高度重视城乡关系问题,将马克思恩格斯城乡关系思想与我国城乡发展实践相结合,城乡建设取得显著成就。随着历史方位发生变化,我国进入新时代,城乡发展不平衡、农村发展不充分成为社会主要矛盾的突出表现之一,城乡关系面临新挑战,这严重影响着新时代城乡融合的发展进程。为此,我们必须坚持以马克思恩格斯城乡关系思想为指导,深刻把握马克思恩格斯城乡关系思想的精髓,将其与新时代中国化的马克思主义城乡关系理论创新和实践发展相结合,探寻出适合我国国情的经验启示,以确保城乡融合发展的顺利进行,推动城乡融合发展迈向新的高度。

关键词：马克思恩格斯城乡关系思想城乡关系城乡融合发展人的发展

学科核心素养导向的小学数学教学探究 ——以“分数的初步认识”为例

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学科核心素养导向的小学数学教学探究 ——以“分数的初步认识”...

作者：陶春成喀什大学

学位级别：硕士

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,课程目标的确定要立足于学生核心素养发展,体现数学课程育人价值。小学阶段数学学科核心素养主要包括培养学生的数学眼光、数学思维和数学语言三个维度。小学阶段的数学核心素养具体表现为:数... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,课程目标的确定要立足于学生核心素养发展,体现数学课程育人价值。小学阶段数学学科核心素养主要包括培养学生的数学眼光、数学思维和数学语言三个维度。小学阶段的数学核心素养具体表现为:数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识和创新意识等。本文以人教版小学三年级上册数学“分数的初步认识”单元为例,开展了小学数学教学中培养数学核心素养的实践探究。首先,分析了小学数学核心素养的内涵。通过阅读相关文献明确了数学核心素养的内涵和价值,阐明了数学核心素养融入数学教学中要把握的基本问题,既要遵循知识的逻辑性也要遵循小学生的身心发展规律和特点,注重将抽象知识转化为直观性和可操作性的知识。其次,结合课堂教学观察,从核心素养的维度分析了数学教学中存在的主要问题。以数学核心素养为导向,设计了“分数的初步认识”教学方案。教学设计的主要依据有学生、教学内容和课程标准,教学设计的主要内容包括基于核心素养的学情分析、教学内容分析、教学目标分析,教学重难点及教学方法、教学过程和教学评价。核心素养导向的教学设计强调对学习环境的创设,突出学生在学习过程中的主体地位,注重学生在学习过程对知识的探究和实践操作,倡导多样化的教学手段以及多维评价方式。再次,开展了核心素养导向的教学实践探究。根据人教版小学三年级上册“分数的初步认识”的教学内容设计了本节课的教学方案,并在X小学进行了教学实践。引导学生直观感受分数的含义、理解分数加减背后的算理算法,增强了学生的数感和运算能力。通过教学效果分析发现,教学实践在一定程度上拓展了学生对数的外延认识,加深了学生对分数含义的理解,提升了学生对分数的计算能力和应用能力。结合教学实践笔者认为核心素养导向的教学实践具有层次化、整体化、主题化、情景化以及问题化等特征。教学中要注重对知识的系统整合,加强知识的横向联系;要构建具有逻辑性的问题链,让学生在探究过程中建构知识之间的纵横联系;要遵循学生的认知规律,将学习内容与现实生活相结合,在学习和实践中培养应用意识和创新意识。最后,总结梳理了小学数学培养核心素养的教学策略。第一,理论联系实际培养学生数学应用意识,在创设教学情境时教师要善于把数学知识和学生已有的生活经验紧密的结合起来,激发学生分析问题和解决问题的意识。第二,注重教学探究过程培养学生探究意识,教师要引导学生探究数学知识形成的过程、数学规则的内在原理,加深学生对数学知识的理解。第三,综合运用教学方法培养学生数学思维,在教学运用讲授法、发现法、演示法、练习法等方法引导学生积极思考,主动探究,实践操作,培养学生的数学能力。第四,增强教学活动趣味激发学生学习兴趣,将教学活动与学生的兴趣结合起来,使学生愿学、乐学,培养学生对教学的兴趣。第五,运用多维评价培养学生核心素养,教学评价要注重对数学眼光、数学思维和数学语言的培养,关注学生表达能力、思维能力、推理能力等数学能力的提高。

关键词：小学数学数学核心素养小学数学教学设计