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作者：陈飞燕湖北师范大学

学位级别：硕士

问题式教学(Problem-Based-Learning)是一种以学生为主体、以问题为核心、以熟知的专业领域各问题为学习起点,让学生围绕问题寻求解决方案的探究式学习模式。本文在己有的研究成果基础上,针对当前我国数字化转型时期中职生信息意识薄弱... 详细信息

问题式教学(Problem-Based-Learning)是一种以学生为主体、以问题为核心、以熟知的专业领域各问题为学习起点,让学生围绕问题寻求解决方案的探究式学习模式。本文在己有的研究成果基础上,针对当前我国数字化转型时期中职生信息意识薄弱的现状,以H职业学院学前教育专业的学生为被试对象,以信息技术课程为教学实践,从理论和实践两个层面探讨PBL教学模式对中职生信息意识提升是否有正反馈。论文在梳理了大量的PBL教学模式基础上设计了一种针对中职生教学的PBL教学模式,主要包括课前预习、创设问题情境、提出问题、分析问题、解决问题、评价反思等环节,在H职业学校信息技术课程中进行一个学期的教学实践,实验班和对照班信息技术课考试成绩平均分、实验作品得分、信息意识调查问卷(学生版)及教师访谈,验证了该模式对提升中职生信息意识的有效性。通过理论分析和教学实践研究表明问题式学习有着传统教学不可比拟的优势,不但可以提高学生的信息意识能力,还有助于提高学生课程成绩以及学生问题解决的能力,另外通过总结分析指出在中职信息技术中应用教学模式需要注意的问题和提出相应的教学策略。

关键词： PBL 信息技术教学信息意识

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宫腔镜电切术治疗子宫内膜息肉不孕症患者的疗效及并发症发生率评价

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第6期 0121-0124页

作者：陈飞燕崇左市人民医院广西崇左532200

比较宫腔镜下电切术与刮宫术治疗子宫内膜息肉不孕症的效果。方法将院内来源于2020年1月~2021年12月的子宫内膜息肉不孕症患者50例纳入组中,在宫腔镜下对照组行刮宫术,观察组行电切术治疗。结果观察组术后月经量与并发症更少(P<0.05)... 详细信息

比较宫腔镜下电切术与刮宫术治疗子宫内膜息肉不孕症的效果。方法将院内来源于2020年1月~2021年12月的子宫内膜息肉不孕症患者50例纳入组中,在宫腔镜下对照组行刮宫术,观察组行电切术治疗。结果观察组术后月经量与并发症更少(P<0.05),观察组行电切术后的妊娠率较高,患者复发情况较少(P<0.05)。结论宫腔镜下电切术治疗效果更佳,并发症较少,妊娠率有所提高,复发率降低,整体疗效显著。

关键词：宫腔镜电切术子宫内膜息肉不孕症并发症

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《类篇》“丄部”重音研究

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雨露风 2024年第7期 82-84页

作者：陈飞燕贵州师范大学文学院

《类篇》收录的重音丰富，来源众多。基于文献考察，梳理《类篇》丄部“上”“旁”“下”三字重音，分析其来源和音义关系，得出“上”字“是掌切”“时亮切”二音是异音异义，大致在初唐至中唐中期相混；“旁”的四音中平声“蒲光切”...

《类篇》收录的重音丰富，来源众多。基于文献考察，梳理《类篇》丄部“上”“旁”“下”三字重音，分析其来源和音义关系，得出“上”字“是掌切”“时亮切”二音是异音异义，大致在初唐至中唐中期相混；“旁”的四音中平声“蒲光切”“铺郎切”为异音异义，“蒲庚切”“晡横切”为假借音；“下”的四音中“亥雅切”“亥驾切”为异音异义，“后五切”为协韵音，“居迓切”为假借音。

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杉木与闽楠混交造林对林分生长及土壤理化性质的影响

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福建林业 2024年第4期39卷 42-44,48页

作者：陈飞燕福建省涵江云龙国有林场福建莆田351127

在杉木边缘产区开展杉木与闽楠混交造林试验,分析混交林的生长状况及其对土壤理化性质的影响。结果表明,采用6杉木︰4闽楠的星状混交方式造林,混交优势明显,具有较强的环境适应性和抗逆性,且有效促进杉木与闽楠的生长,显著提升林分质量... 详细信息

在杉木边缘产区开展杉木与闽楠混交造林试验,分析混交林的生长状况及其对土壤理化性质的影响。结果表明,采用6杉木︰4闽楠的星状混交方式造林,混交优势明显,具有较强的环境适应性和抗逆性,且有效促进杉木与闽楠的生长,显著提升林分质量和产量。与杉木纯林相比,混交林中的杉木树高、胸径和单株材积分别提高5.17%、7.25%和19.67%;混交林中的闽楠树高、胸径、单株材积则分别较闽楠纯林提高3.75%、5.08%、12.98%。此外,混交造林还改善了林地土壤质量,土壤的理化性质均有不同程度的提升。

关键词：杉木闽楠混交造林林分生产力土壤理化性质

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