检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

吐温对钝齿棒杆菌产L-精氨酸代谢的影响

食品科学 2022年第2期43卷 77-82页

作者：赵越陈民良陈雪岚熊勇华江西师范大学生命科学学院江西南昌330096 南昌大学中德联合研究院江西南昌330047

目的:以课题组构建的钝齿棒杆菌(Corynebacterium crenatum)MT NAGK M4ΔproBΔNcgl1221ΔdtsR1(CCM01)为出发菌株,探究吐温(Tween)对该菌产精氨酸代谢的影响。方法:优化精氨酸发酵及Tween质量浓度,测定菌体生长量、L-精氨酸产量、发酵... 详细信息

目的:以课题组构建的钝齿棒杆菌(Corynebacterium crenatum)MT NAGK M4ΔproBΔNcgl1221ΔdtsR1(CCM01)为出发菌株,探究吐温(Tween)对该菌产精氨酸代谢的影响。方法:优化精氨酸发酵及Tween质量浓度,测定菌体生长量、L-精氨酸产量、发酵液残糖量考察Tween 40、Tween 80及Tween 80结合油酸对菌株CCM01产精氨酸的影响;采用实时聚合酶链式反应检测L-精氨酸合成相关基因转录水平。结果:在CCM01菌株发酵中添加Tween 40、Tween 80及Tween 80结合油酸,还原型烟酰胺腺嘌呤二核苷酸(reduced nicotinamide-adenine dinucleotide phosphate,NADPH)供应提升,相应精氨酸产量提高,尤其在Tween 80和油酸按物质的量比1∶0.1添加的培养条件下,与出发菌株CCM01相比,胞内NADPH的生成提升至2.56倍,L-精氨酸产量提高了29.43%;同时,合成NADPH的磷酸戊糖途径相关基因上调,作为L-精氨酸合成途径的负调控因子——脂肪酸响应蛋白FarR编码基因下调,相应的L-精氨酸合成途径相关基因转录水平上调,表明吐温可从两方面提高精氨酸产量。

关键词：钝齿棒杆菌 L-精氨酸吐温还原型烟酰胺腺嘌呤二核苷酸脂肪酸响应蛋白FarR

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

蛋白质赖氨酸残基的琥珀酰化修饰

中国生物化学与分子生物学报 2018年第12期34卷 1272-1279页

作者：李蓉陈雪岚江西师范大学生命科学学院南昌330096

蛋白质的琥珀酰化修饰是一种普遍存在于真核生物和原核生物中的翻译后修饰。修饰的蛋白质遍及细胞膜、细胞质基质、各种细胞器及细胞核等细胞的各个部分,它们参与了细胞内包括糖代谢、三羧酸循环和脂肪酸代谢等各种代谢反应,与生命体的... 详细信息

蛋白质的琥珀酰化修饰是一种普遍存在于真核生物和原核生物中的翻译后修饰。修饰的蛋白质遍及细胞膜、细胞质基质、各种细胞器及细胞核等细胞的各个部分,它们参与了细胞内包括糖代谢、三羧酸循环和脂肪酸代谢等各种代谢反应,与生命体的活动息息相关。本文综述了琥珀酰化蛋白质活性变化、修饰位点周围氨基酸的特异性及空间结构的分析、亚细胞分布情况、琥珀酰化与乙酰化之间的相互作用及碳源和生长阶段对蛋白质琥珀酰化水平的影响等内容,以期为后续蛋白质的琥珀酰化科研提供一定的参考。

关键词：赖氨酸琥珀酰化去琥珀酰化翻译后修饰乙酰化作用

Brainapse应用程序在中学生物学教学中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生物教学 2023年第20期 75-77页

作者：王怡陈雪岚江西师范大学生命科学学院江西南昌330022

以人教版选修1“神经调节的结构基础”为例,应用Brainapse应用程序开展生物学教学,通过创设智慧学习的环境,提高课前预习及课堂教学的有效性,培养学生的学科核心素养。

关键词： Brainapse应用程序生物学教学智慧课堂

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

赭曲霉毒素A的酶联免疫吸附法检测

卫生研究 2000年第6期29卷 390-392页

作者：陈雪岚许杨袁勇芳中德联和研究院南昌330047

用酶联免疫吸附法检测食品等的真菌毒素的方法学研究进展很快。本文主要针对检测赭曲霉毒素A的方法 ,包括抗原。

关键词：赭曲霉毒素A ELISA 抗原制备食品

钝齿棒杆菌argR基因缺失株构建及其缺失对精氨酸生物合成途径相关基因转录水平的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

微生物学报 2013年第1期53卷 92-98页

作者：陈雪岚汤立焦海涛徐峰熊勇华江西师范大学功能有机小分子教育部重点实验室生命科学学院南昌330022 南昌大学食品科学与技术国家重点实验室南昌330047

【目的】钝齿棒杆菌AS 1.542中argR基因编码的蛋白ArgR在精氨酸生物合成途径中扮演负调控的角色,但其对相关基因在转录水平的影响还未见报道。因此,本课题组构建了钝齿棒杆菌argR基因缺失株,并在转录水平上比较野生株与缺失株精氨酸生... 详细信息

【目的】钝齿棒杆菌AS 1.542中argR基因编码的蛋白ArgR在精氨酸生物合成途径中扮演负调控的角色,但其对相关基因在转录水平的影响还未见报道。因此,本课题组构建了钝齿棒杆菌argR基因缺失株,并在转录水平上比较野生株与缺失株精氨酸生物合成途径相关基因的变化。【方法】采用无痕敲除的方法构建了钝齿棒杆菌argR基因缺失株,并采用荧光定量PCR方法分析缺失株和野生株精氨酸生物合成途径相关基因在转录水平的变化。【结果】利用pK18mobsacB质粒中蔗糖致死基因sacB反向筛选标记及PCR方法成功筛选到钝齿棒杆菌argR基因缺失株;荧光定量PCR结果表明,argR基因缺失株精氨酸生物合成途径中相关基因在转录水平获得大量提高,平均约上调162.13倍。【结论】钝齿棒杆菌精氨酸生物合成途径的相关基因受负调控蛋白ArgR的显著调控,但其基因的敲除并没有引起精氨酸产量发生明显的变化。

关键词：钝齿棒杆菌 argR基因无痕敲除技术精氨酸荧光定量PCR

NOBOOK虚拟实验室辅助高中生物学实验教学的研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生物教学 2022年第26期 63-65页

作者：吕霞陈雪岚江西师范大学生命科学学院江西南昌330022

概述NOBOOK虚拟实验室的特点与优势,就其在高中生物学验证性实验、探究性实验、设计和制作类实验中的应用进行探究,提出了"虚实结合""虚拟实验"两种实验方式,同时对教材中的实验按实验类型进行统计和分析,提出了NOBOOK虚拟实验室在实验... 详细信息

概述NOBOOK虚拟实验室的特点与优势,就其在高中生物学验证性实验、探究性实验、设计和制作类实验中的应用进行探究,提出了"虚实结合""虚拟实验"两种实验方式,同时对教材中的实验按实验类型进行统计和分析,提出了NOBOOK虚拟实验室在实验教学中的相关策略,为完善高中生物学实验教学方法提供参考.

关键词： NOBOOK虚拟实验室生物学教学实验教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

噬菌体展示技术在真菌毒素检测中的应用研究

卫生研究 2015年第3期44卷 498-502页

作者：陈超超陈雪岚江西师范大学生命科学学院南昌330022

噬菌体展示技术是一项筛选技术,能将外源多肽或蛋白质与噬菌体的衣壳蛋白融合表达,并展示在噬菌体颗粒的表面。因此,可通过该技术获得真菌毒素的模拟表位和抗真菌毒素的重组抗体,这为利用免疫学原理建立无毒检测体系检测真菌毒素带来了... 详细信息

噬菌体展示技术是一项筛选技术,能将外源多肽或蛋白质与噬菌体的衣壳蛋白融合表达,并展示在噬菌体颗粒的表面。因此,可通过该技术获得真菌毒素的模拟表位和抗真菌毒素的重组抗体,这为利用免疫学原理建立无毒检测体系检测真菌毒素带来了新的模式。本文综述了近几年噬菌体展示技术在真菌毒素检测中的应用研究。

关键词：真菌毒素噬菌体展示技术重组抗体模拟表位

基于万古霉素建立荧光酶联免疫吸附法检测金黄色葡萄球菌

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生物工程学报 2018年第9期34卷 1510-1517页

作者：李双陈超超陈雪岚江西师范大学生命科学学院江西南昌330096

以猪IgG作为捕获抗体固定金黄色葡萄球菌,修饰有万古霉素的量子点荧光微球作为"检测抗体",建立荧光酶联免疫吸附法检测金黄色葡萄球菌。文中制备了平均粒径为100 nm的量子点荧光微球并与万古霉素偶联;摸索了反应最佳盐离子浓度为0.01 mo... 详细信息

以猪IgG作为捕获抗体固定金黄色葡萄球菌,修饰有万古霉素的量子点荧光微球作为"检测抗体",建立荧光酶联免疫吸附法检测金黄色葡萄球菌。文中制备了平均粒径为100 nm的量子点荧光微球并与万古霉素偶联;摸索了反应最佳盐离子浓度为0.01 mol/L,反应最佳pH为6.0。在该实验条件下,金黄色葡萄球菌的检测灵敏度为104 CFU/m L,与其他致病菌无交叉反应。以上结果表明,该方法可用于快速检测金黄色葡萄球菌,为金黄色葡萄球菌的临床监控和食品检测提供参考。

关键词：金黄色葡萄球菌万古霉素量子点荧光微球荧光酶联免疫吸附法猪IgG

高中生物学教学中渗透生命教育的思考及可行性分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生物教学 2022年第23期 10-13页

作者：张庆旺陈雪岚江西师范大学生命科学学院江西南昌330022

2020年全球爆发的新型冠状病毒肺炎疫情使得加强学生对生命与死亡的认识、理解生命的价值变得尤为重要,这也要求教师在基础教育中应关注学生的生命教育。基于生命教育的内涵及意义,从高中生物学教材以及教学策略角度出发,探讨在高中生... 详细信息

2020年全球爆发的新型冠状病毒肺炎疫情使得加强学生对生命与死亡的认识、理解生命的价值变得尤为重要,这也要求教师在基础教育中应关注学生的生命教育。基于生命教育的内涵及意义,从高中生物学教材以及教学策略角度出发,探讨在高中生物学教学中渗透生命教育的可行性。

关键词：生物学教学生命教育可行性分析