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干预性护理对小儿幽门螺杆菌检查认知的影响

中国冶金工业医学杂志 2024年第3期41卷 301-302页

作者：苏明霞陈育燕厦门大学附属第一医院福建厦门361000

目的探讨干预性护理对小儿幽门螺杆菌(Hp)检查认知的影响。方法将于我院进行Hp检查的60例患儿分为常规组和干预组,每组各30例,常规组予以常规护理,干预组予以干预性护理。比较两组的患儿依从性、家长满意度、家长对Hp相关知识的认知度... 详细信息

目的探讨干预性护理对小儿幽门螺杆菌(Hp)检查认知的影响。方法将于我院进行Hp检查的60例患儿分为常规组和干预组,每组各30例,常规组予以常规护理,干预组予以干预性护理。比较两组的患儿依从性、家长满意度、家长对Hp相关知识的认知度。结果干预组的患儿依从性、家长满意度、家长对Hp相关知识的认知度均优于常规组,组间差异显著(均P<0.05)。结论在小儿Hp检查中,采用干预性护理有助于提高家长的Hp检查认知水平及满意度,提升患儿依从性。

关键词： Hp 护理干预认知度依从性

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儿童植入式静脉输液港术后切口感染因素分析

中国冶金工业医学杂志 2024年第2期41卷 235-236页

作者：陈育燕苏明霞厦门大学附属第一医院福建厦门361000

目的研究儿童植入式静脉输液港(IVAP)术后切口感染因素。方法选择我院收治的90例需要IVAP患儿,分析影响切口感染的因素。结果血液系统疾病、右侧锁骨下静脉置管、血白蛋白<35 g/L、置管时长均是切口感染的影响因素。结论儿童IVAP术... 详细信息

目的研究儿童植入式静脉输液港(IVAP)术后切口感染因素。方法选择我院收治的90例需要IVAP患儿,分析影响切口感染的因素。结果血液系统疾病、右侧锁骨下静脉置管、血白蛋白<35 g/L、置管时长均是切口感染的影响因素。结论儿童IVAP术后易出现切口感染,且受多项因素影响,对合并高危因素的患儿需密切关注,做好防控。

关键词：儿童植入式静脉输液港术后伤口感染

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机器人肺癌手术术后患者躁动麻醉复苏护理

中国冶金工业医学杂志 2024年第2期41卷 172-173页

作者：夏文祯陈育燕厦门大学附属第一医院福建厦门361000

目的分析机器人肺癌手术术后患者躁动麻醉复苏护理的效果。方法选择我科30例接受机器人行肺叶切除早期肺癌患者,采用随机数字表法将其分为对照组与试验组,两组采用不同护理并分析护理效果。结果两组术后躁动程度、护理满意度、生活... 详细信息

目的分析机器人肺癌手术术后患者躁动麻醉复苏护理的效果。方法选择我科30例接受机器人行肺叶切除早期肺癌患者,采用随机数字表法将其分为对照组与试验组,两组采用不同护理并分析护理效果。结果两组术后躁动程度、护理满意度、生活质量及疼痛评分比较均差异显著(均P<0.05)。结论精细化围手术期护理应用于接受机器人行肺叶切除术的早期肺癌患者中,其护理效果理想。

关键词：术后躁动麻醉护理机器人肺癌手术疼痛程度

基于C-STEAM理念下的《莆仙戏鼓课间操》实践探究

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龙岩学院学报 2024年第5期42卷 117-122页

作者：陈育燕王若思胡慧福建师范大学福建福州350117 福州软件职业技术学院福建福州350211 龙岩学院福建龙岩364000

推动中华优秀传统文化进中小学课堂是落实党和国家立德树人根本任务的重要途径。C-STEAM教育旨在深刻挖掘文化内涵,创建项目式教学模式,在中小学校中弘扬与传承中华民族优秀的文化遗产,全面培养学生综合能力和必备技能。基于C-STEAM发... 详细信息

推动中华优秀传统文化进中小学课堂是落实党和国家立德树人根本任务的重要途径。C-STEAM教育旨在深刻挖掘文化内涵,创建项目式教学模式,在中小学校中弘扬与传承中华民族优秀的文化遗产,全面培养学生综合能力和必备技能。基于C-STEAM发展过程及特征。以《莆仙戏鼓课间操》为例,探究面向文化传承的学科融合教育的育人价值与路径,构建系统合理的项目式教学模式,以期在中小学生中建立“更基础、更广泛、更深厚”的文化自信。

关键词：文化传承 C-STEAM教育莆仙戏课间操

从文献计量角度看我国高校舞蹈教育研究——基于2006—2015年中国期刊全文数据库(CNKI)期刊数据的分析

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北京舞蹈学院学报 2017年第4期 70-75页

作者：陈育燕福建师范大学音乐学院福州350108

对2006—2015年间关于高校舞蹈教育研究的中国期刊全文数据库(CNKI)期刊样本文献进行计量学分析显示:舞蹈教育研究不断走向深入,为推进我国高校舞蹈教育教学活动提供了重要理论支撑。但不足之处同样明显:研究内容集中在相对狭窄的领域;... 详细信息

对2006—2015年间关于高校舞蹈教育研究的中国期刊全文数据库(CNKI)期刊样本文献进行计量学分析显示:舞蹈教育研究不断走向深入,为推进我国高校舞蹈教育教学活动提供了重要理论支撑。但不足之处同样明显:研究内容集中在相对狭窄的领域;研究层次上基础理论研究不足,缺乏标志性成果;研究视角缺乏宏观和中观分析;研究方法滞后,比较研究缺乏。因此,建议未来立足提升理论研究水平、启发问题意识、拓宽研究视野、拓展研究内容、深化案例研究力度、实施跨学科研究、加强期刊平台建设等角度加以推进。

关键词：舞蹈教育计量分析 CNKI期刊数据库

模仿中的期盼——以湄洲岛元宵“闹妈祖”舞蹈“耍刀轿”的乩童为例

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北京舞蹈学院学报 2009年第1期 99-104页

作者：陈育燕福建师范大学福州350108

妈祖信仰和妈祖民俗是寄附于妈祖文化的表现形式。每一个仪式过程都承载着千年来海洋民族对人的生命关怀,这种关怀既通过庄严的祭礼来感恩妈祖对人生的保护,又通过歌舞"耍刀轿"来实现人与神(妈祖)的沟通和共娱。然而,无论是庄严的祭礼,... 详细信息

妈祖信仰和妈祖民俗是寄附于妈祖文化的表现形式。每一个仪式过程都承载着千年来海洋民族对人的生命关怀,这种关怀既通过庄严的祭礼来感恩妈祖对人生的保护,又通过歌舞"耍刀轿"来实现人与神(妈祖)的沟通和共娱。然而,无论是庄严的祭礼,还是以歌舞娱神和娱人,都体现了湄州岛民众借舞寄情、借神祈愿、情中抒怀、愿中祝福的情怀。本文以舞蹈"耍刀轿"的乩童为例,对这一地域"耍刀轿"民俗舞蹈的现存形态进行初步授附。

关键词：湄洲岛闹妈祖耍刀轿乩童

学前教育专业课程设置的区域性研究——以福建地域民间舞蹈进学前舞蹈课程为例

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湖南师范大学教育科学学报 2019年第1期18卷 114-118页

作者：陈育燕福建师范大学音乐学院福建福州350108

当前,我国学前教育专业舞蹈课程形成了一种统一性的教学模式,缺乏地区舞蹈文化独特性教学的问题比较突出。为传播本地区的民间文化,保持地方文化的多样性、独特性,发展学生对本土文化的认同感和归属感,此研究基于学前教育专业"地域性""... 详细信息

当前,我国学前教育专业舞蹈课程形成了一种统一性的教学模式,缺乏地区舞蹈文化独特性教学的问题比较突出。为传播本地区的民间文化,保持地方文化的多样性、独特性,发展学生对本土文化的认同感和归属感,此研究基于学前教育专业"地域性""传承性"的需求,以福建地区院校作为调研对象后发现,地域民间舞蹈教学是提升学前教育专业学生"核心素养"的有效途径,应该大力挖掘地方民间舞蹈课程资源,并呼吁地域民间舞蹈必须尽快纳入学前教育专业的舞蹈课程中,发挥其地方优势,打造区域品牌文化。

关键词：地域民间舞蹈核心素养学前教育民间文化情境化教学

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湄洲岛妈祖仪式之“摆棕轿”舞蹈探究

北京舞蹈学院学报 2010年第1期 101-105,93页

作者：陈育燕福建师范大学福州350108

"摆棕轿"是一种盛行于福建省莆仙地区的民间表演形式,它是湄洲岛"闹妈祖"仪式的重要组成部分。表演时,舞蹈者抬着特制的棕轿在篝火中跳跃或舞蹈。本人深入莆田湄洲岛地区进行田野调查,从"摆棕轿"民俗舞蹈的表演道具、表演场合、表演动... 详细信息

"摆棕轿"是一种盛行于福建省莆仙地区的民间表演形式,它是湄洲岛"闹妈祖"仪式的重要组成部分。表演时,舞蹈者抬着特制的棕轿在篝火中跳跃或舞蹈。本人深入莆田湄洲岛地区进行田野调查,从"摆棕轿"民俗舞蹈的表演道具、表演场合、表演动作这几方面进行深入剖析,探究"摆棕轿"的舞蹈特征和舞蹈来源,进而阐发舞蹈中所体现的民俗观念。

关键词：摆棕轿妈祖仪式舞蹈特征舞蹈来源民俗观念

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莆仙地区傩舞“皂隶舞”的田野调查

福建师范大学学报（哲学社会科学版） 2013年第2期 35-39页

作者：陈育燕福建师范大学音乐学院福建福州350117

本文采用田野调查法、舞蹈生态学的特征提取法等对福建莆仙地区麟山宫的"皂隶舞"进行真实客观记录,分析了其文化价值和当前的生存状态,提出政府和民间齐心协力通过更新传承方式等多种举措谋求"皂隶舞"艺术发展的建议。

关键词：皂隶舞文化价值传承