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陈爱明的青瓷艺术之路
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艺术市场 2007年 第4期 100-101页
作者： 陈爱明 成正恽（编文） 浙江省工艺美术大师 不详
陈爱明,1962年生于青瓷之乡龙泉,浙江省工艺美术大师。1978年进入龙泉瓷厂从事陶瓷设计工作,1991年进入景德镇陶瓷学院美术系深造,1993年拜清华大学美术学院著名陶瓷艺术家高峰先生为师,学习手拉坯、“跳刀”、绞泥、印叶纹等陶瓷工艺。... 详细信息
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幽幽青韵——龙泉青瓷的鉴赏与收藏——中国陶瓷艺术大师陈爱明做客《嘉德讲堂》
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收藏投资导刊 2018年 第24期 44-49页
作者： 蒋振凤 陈爱明 不详 浙江省非物质文化遗产 国家级"陈爱明技能大师工作室" 龙泉市青瓷行业协会
中国陶瓷艺术大师、龙泉市青瓷行业协会会长陈爱明作为中国嘉德邀请的《嘉德讲堂》主讲嘉宾,于11月19日,在北京国际饭店报告厅就龙泉青瓷的发展进行了主题为《幽幽青韵一世界非遗龙泉青瓷的鉴赏与收藏》的专题讲座,讲座中,陈爱明带青瓷... 详细信息
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陈爱明·艺术作品欣赏
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陶瓷科学与艺术 2013年 第1期47卷 F0002-F0002页
作者： 陈爱明 浙江省工艺美术协会学术委员会 浙江省青瓷行业协会 丽水市工艺美术协会 龙泉青瓷协会
陈爱明，1962年生于浙江龙泉，高级工艺美术师，中国陶瓷艺术大师，浙江省工艺美术大师，浙江青瓷中青年十大名师，浙江省工艺美术协会学术委员会副主任，
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基于核心素养的初中物理教学设计
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文理导航 2024年 第26期 82-84页
作者： 陈爱明 兰州市榆中县第六中学 甘肃兰州730100
在核心素养下初中物理实验教学中教师应做好相应的物理教学设计,让学生可以在学习物理知识的同时,能够具备适应终身发展和社会发展需要的关键能力和必备品格,促使核心素养的落地,使得教学能够有效落实。本文以“摩擦力大小与什么有关”... 详细信息
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教学评一致性理念下的初中数学高效课堂实践
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新课程导学 2024年 第3期 5-8页
作者： 陈爱明 福建省仙游县第一道德中学
教、学、评是教学活动的重要组成，三者相互关联、密不可分。初中数学的教学过程将三者进行有机融合，不仅可以提高课堂教学的效率，同时也是培养学生核心素养的重要方式。文章分析了教学评一致性理念在初中数学教学中应用的意义，同时... 详细信息
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设置差异化任务，培养写作素养
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英语画刊(高中版) 2024年 第15期 37-39页
作者： 陈爱明 江苏省泰州市兴化市戴窑中心小学
良好的写作素养能够帮助学生更好地表达自己的想法并提高语言能力和思维能力。通过设定一定的任务，教师可以引导和激发学生的写作兴趣，提供实践和反馈的机会，帮助学生系统地学习和提升写作能力。在设置任务时，教师需要考虑差异化，...
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基于核心素养的初中物理教学设计
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文理导航(中旬) 2024年 第9期 82-84页
作者： 陈爱明 兰州市榆中县第六中学
在核心素养下初中物理实验教学中教师应做好相应的物理教学设计，让学生可以在学习物理知识的同时，能够具备适应终身发展和社会发展需要的关键能力和必备品格，促使核心素养的落地，使得教学能够有效落实。本文以“摩擦力大小与什么有... 详细信息
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传统师带徒与数字化相结合在深圳市中医儿科住院医师规范化培训中的点滴思考
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首都食品与医药 2024年 第9期31卷 120-122页
作者： 李前进 李霞 陈爱明 广东省深圳平乐骨伤科医院(深圳市坪山区中医院) 广东深圳518118
国家实施中医儿科住院医师规范化培训目的是培养理论基础扎实,动手实践能力强,临床水平过硬,具备对常见病、多发病进行中西医结合临床诊疗能力的应用复合型人才。在科学发展的今天,中医儿科住院医师规范化培训要借助现代数字化技术与传... 详细信息
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波长约束与非约束型变量选择方法对定量建模结果的影响
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香料香精化妆品 2024年 第3期 141-147页
作者： 张翼鹏 颜克亮 唐丽 文里梁 姜慧 陈爱明 逄涛 杨乾栩 朱保昆 曾仲大 云南中烟工业有限责任公司 云南昆明650231 大连达硕信息技术有限公司 辽宁大连116023 云南省烟草农业科学研究院 云南玉溪653100 大连大学环境与化学工程学院 辽宁大连116622
近红外光谱中多组分信息高度重叠的特点,决定了变量选择在构建稳健近红外定性定量模型中的特殊重要性。以8个产区、4个部位,共计655个烟叶样本中的总糖、还原糖、总氮、钾、氯和烟碱6个指标为对象,深入研究波长区间约束与3个典型非约束... 详细信息
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如何进行参与式教学
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思想政治课教学 2010年 第3期 34-35页
作者： 陈爱明 浙江省宁波市鄞州区横溪中学
参与式教学法就是鼓励学生参与教学活动全过程的方法，其核心是充分调动教师和学生在教学过程中的积极性，出发点是让所有的参与者都积极主动地参与到学习中来，目的是使每个有着不同背景、不同个性、不同知识经验和不同智能类型的参与... 详细信息
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