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肥胖相关性心力衰竭的研究进展

中国循环杂志 2024年第1期39卷 89-94页

作者：安琪尔陈燕燕中国医学科学院北京协和医学院国家心血管病中心阜外医院内分泌中心北京100037

心力衰竭是严重危害人类健康的主要心血管疾病之一。近年来,心力衰竭患病率逐年上升,部分原因来自超重和肥胖人群的快速增长。肥胖作为心力衰竭的独立危险因素,通过脂肪细胞释放脂肪因子、胰岛素抵抗和心外膜脂肪组织积累等机制,影响血... 详细信息

心力衰竭是严重危害人类健康的主要心血管疾病之一。近年来,心力衰竭患病率逐年上升,部分原因来自超重和肥胖人群的快速增长。肥胖作为心力衰竭的独立危险因素,通过脂肪细胞释放脂肪因子、胰岛素抵抗和心外膜脂肪组织积累等机制,影响血液动力学、心脏结构与功能。目前对于减重是否能给心力衰竭患者带来直接获益,研究结果尚不一致,但体重减轻可使心力衰竭症状及合并症减轻,并改善患者生活质量。减重在肥胖人群心血管疾病的预防和管理中发挥不可或缺的作用。具有循证证据的减重措施主要包括生活方式干预、药物治疗和减重手术。

关键词：心力衰竭肥胖心脏重构减重

基于Keap1/Nrf2/ARE信号通路探讨高良姜总黄酮对铅诱导HK-2细胞损伤的保护作用

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中成药 2024年第4期46卷 1135-1142页

作者：陈燕燕夏道宗宁波市妇女儿童医院药剂科浙江宁波315000 浙江中医药大学药学院浙江杭州310053

目的探讨高良姜总黄酮对铅(Pb)诱导人肾皮质近曲小管上皮细胞(HK-2)细胞损伤的保护作用。方法体外培养HK-2细胞,MTT法检测不同质量浓度高良姜总黄酮和Pb对HK-2细胞活力的影响。设置对照组、高良姜总黄酮对照组、模型组和高良姜总黄酮... 详细信息

目的探讨高良姜总黄酮对铅(Pb)诱导人肾皮质近曲小管上皮细胞(HK-2)细胞损伤的保护作用。方法体外培养HK-2细胞,MTT法检测不同质量浓度高良姜总黄酮和Pb对HK-2细胞活力的影响。设置对照组、高良姜总黄酮对照组、模型组和高良姜总黄酮组,除对照组和高良姜总黄酮对照组外各组均给予200μmol/L Pb诱导细胞损伤,同时高良姜总黄酮对照组和高良姜总黄酮组给予100μg/mL高良姜总黄酮干预24 h。通过Hoechst 33258荧光染色法联合annexin V-FITC/PI双标记流式细胞术检测细胞凋亡情况,荧光显微镜法观察Pb诱导及高良姜总黄酮干预对细胞内ROS水平的影响,试剂盒法检测细胞内氧化应激指标ROS、MDA、GSH水平和GSH-Px、CAT、SOD活性,ELISA法检测细胞培养上清液IL-1β、IL-6、TNF-α水平,Western bolt法检测细胞Keap1/Nrf2/HO-1信号通路相关蛋白及caspase-3蛋白表达。结果与对照组比较,高良姜总黄酮(12.5~200μg/mL)对HK-2细胞活力没有显著影响。与模型组比较,高良姜总黄酮可减少Pb诱导HK-2细胞的凋亡(P<0.05),减轻细胞皱缩等细胞凋亡形态学变化,上调细胞内SOD、CAT、GSH-Px活性及GSH水平(P<0.05),降低细胞内MDA、ROS水平(P<0.05),上调Keap1/Nrf2/HO-1信号通路相关蛋白及caspase-3蛋白表达(P<0.05)。结论高良姜总黄酮可能通过调控Keap1/Nrf2/ARE信号通路相关蛋白表达,对Pb诱导HK-2细胞损伤起保护作用。

关键词：高良姜总黄酮铅中毒 HK-2细胞氧化应激 Keap1/Nrf2/ARE信号通路

儿童青少年角膜塑形镜配戴依从性研究的范围综述

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中国学校卫生 2024年第5期45卷 746-750,756页

作者：张春花林书丹陈燕燕温州医科大学眼视光学院/生物医学工程学院浙江325000 温州医科大学附属眼视光医院/国家眼耳鼻喉疾病(眼部疾病)临床医学研究中心

目的对国内外儿童青少年角膜塑形镜配戴依从性研究现状进行描述与分析,为今后该领域的研究提供指导。方法采用主题词与自由词相结合的方式,系统检索PubMed、Web of Science、Embase、Scopus、Cochrane Library、中国知网、万方、维普、... 详细信息

目的对国内外儿童青少年角膜塑形镜配戴依从性研究现状进行描述与分析,为今后该领域的研究提供指导。方法采用主题词与自由词相结合的方式,系统检索PubMed、Web of Science、Embase、Scopus、Cochrane Library、中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库中与儿童青少年角膜塑形镜配戴依从性相关的研究。检索时限为建库至2023年9月1日。由2名研究者独立筛选和提取资料。结果最终纳入35篇文献,提炼出4个主题:依从性的现状水平、评价指标、影响因素、干预方案。角膜塑形镜的依从性评价指标多样化,且影响因素涉及一般人口学特征、个人内部因素、外部因素、角膜塑形镜相关特定临床情境等多个方面。结论多种因素对角膜塑形镜配戴依从性产生影响,眼科从业人员应根据具体情况选择合适的评价工具,并以理论为指导实施多样化、实用的干预策略,以提高儿童青少年角膜塑形镜配戴的安全性与有效性。

关键词：角膜塑形术眼镜病人依从综述文献(主题) 儿童青少年

儿童青少年角膜塑形镜配戴依从性研究范围综述

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中国学校卫生 2024年

作者：张春花林书丹陈燕燕温州医科大学附属眼视光医院/国家眼耳鼻喉疾病(眼部疾病)临床医学研究中心温州医科大学眼视光学院/生物医学工程学院

目的对国内外儿童青少年角膜塑形镜配戴依从性研究现状进行描述与分析,为今后该领域的研究提供指导。方法采用主题词与自由词相结合的方式,系统检索PubMed、Web of Science、Embase、Scopus、Cochrane Library、中国知网、万方、维普... 详细信息

关键词：角膜塑形术眼镜病人依从综述文献(主题) 儿童青少年

有目标不拖拉——基于OKR管理理论的目标感培养策略

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新班主任 2024年第2期 40-41页

作者：陈燕燕福建省厦门集美中学附属滨水学校

然然是班里的“小拖拉”,课堂练习跟不上进度,晚上做作业常常到11点,习作、家庭小练笔对他而言更是难题。然然妈十分焦虑,主动找老师沟通,希望得到帮助。其实在班级里,然然这样的孩子不止一个。为了解决“然然们”的问题,基于OKR(目标... 详细信息

然然是班里的“小拖拉”,课堂练习跟不上进度,晚上做作业常常到11点,习作、家庭小练笔对他而言更是难题。然然妈十分焦虑,主动找老师沟通,希望得到帮助。其实在班级里,然然这样的孩子不止一个。为了解决“然然们”的问题,基于OKR(目标与关键成果法)管理理论与教育教学实践,我总结出培养学生目标感的4个步骤。

关键词：教育教学实践小练笔课堂练习培养策略习作拖拉班级做作业

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英语与科技融合：小学英语新风尚

第二课堂(D) 2024年第4期 50-51页

作者：陈燕燕江苏省淮安市新安小学

让我们一起踏上一场充满活力和创意的英语学习之旅！在这个令人兴奋的时代，科技已经和英语教育紧密相连，为我们打开了通往知识的大门。特别是在小学英语学习中，科技的融合不仅使学习更加新颖和有趣，还提供了无限的可能性，让学生可...

让我们一起踏上一场充满活力和创意的英语学习之旅！在这个令人兴奋的时代，科技已经和英语教育紧密相连，为我们打开了通往知识的大门。特别是在小学英语学习中，科技的融合不仅使学习更加新颖和有趣，还提供了无限的可能性，让学生可以探索英语的奥秘。让我们一起投入科技的怀抱，用创新和激情，让英语学习成为一场充满活力和惊喜的冒险之旅。无论你是学生、教师，还是家长，都将在这篇文章中找到灵感和启发，助力英语学习走向更加辉煌的未来。

关键词：

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谈文言文中小衔接亟待解决的三大问题

中华活页文选(教师版) 2024年第7期 82-84页

作者：陈燕燕福建省厦门集美中学附属滨水学校

文言文是语文阅读教学的重要板块，中小衔接所固有的问题在文言文阅读教学中表现得尤为明显，相当一部分初一年级的新生对文言文学习感到不适应，会产生焦虑、抵触情绪，学习兴趣下降。笔者从“教学内容缺乏必要‘过渡’”“教师衔接方... 详细信息

文言文是语文阅读教学的重要板块，中小衔接所固有的问题在文言文阅读教学中表现得尤为明显，相当一部分初一年级的新生对文言文学习感到不适应，会产生焦虑、抵触情绪，学习兴趣下降。笔者从“教学内容缺乏必要‘过渡’”“教师衔接方法依旧‘茫然’”“教学落差导致‘文言失衡’”三个方面，论述了文言文中小衔接亟待解决的三大问题。

关键词：文言文中小衔接三大问题

高中历史教学中学生“中华民族共同体意识”培养的对策分析

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成才 2024年第4期 115-116页

作者：陈燕燕江苏省南通市港闸区南通市第二中学

高中历史教学的目标之一是培养学生的“中华民族共同体意识”,对此,教师可以采用多元化的教学方法,使学生更加深入地了解和体验中华民族的历史、文化和价值观,培养他们的“中华民族共同体意识”,促进国家和社会的和谐发展。

关键词：高中历史教学 “中华民族共同体意识” 问题策略

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优化写作教学策略,提高学生写作兴趣

小学阅读指南（高年级版） 2024年第4期 23-25页

作者：陈燕燕南通市如东县宾山小学

写作是语文教学的重点内容之一,为了营造充满活力和互动的写作教学氛围,教师需要不断更新教学理念,优化写作教学策略,采用新颖的写作教学方法,如,丰富写作资源,激发写作欲望,应用读写结合和引入思维导图等方式,鼓励学生主动参与课堂,提... 详细信息

写作是语文教学的重点内容之一,为了营造充满活力和互动的写作教学氛围,教师需要不断更新教学理念,优化写作教学策略,采用新颖的写作教学方法,如,丰富写作资源,激发写作欲望,应用读写结合和引入思维导图等方式,鼓励学生主动参与课堂,提高他们的写作兴趣和积极性。一、以学生为主体,激发写作欲望小学高年级的学生已具备一定的写作经验和能力,并能够进行简单的写作。然而,从以往的教学经验来看,学生并不愿意主动写作。

关键词：写作欲望写作兴趣写作经验读写结合写作资源语文教学小学高年级思维导图