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教师转岗助推成长

考试周刊 2018年第62期 2-3页

作者：张见义陈林桥江苏省扬中市第二高级中学江苏省扬中市教研室

随着课改的不断深入,教师队伍结构也随之发生一些变化,不同学段的教师发生了流动,一些高中教师到初中来任职,我们称之为教学降阶,这种新的变化,给学校和教研部门提出了新的课题,如何帮助这些教师更好地适应新的工作岗位,成为初中教学的... 详细信息

随着课改的不断深入,教师队伍结构也随之发生一些变化,不同学段的教师发生了流动,一些高中教师到初中来任职,我们称之为教学降阶,这种新的变化,给学校和教研部门提出了新的课题,如何帮助这些教师更好地适应新的工作岗位,成为初中教学的主力军呢?我们进行了为期一年的跟踪研究,给出了我们不甚完备的教学降阶之解。

关键词：新课改教师转岗教学

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浅谈中学物理解题之序

中学生数理化(自主招生) 2013年第5期 36-38页

作者：陈林桥吉文忠江苏省扬中市教研室江苏扬中市联合中学

物理解题的序有长短、优劣之分.把握好解题中的相关的序,能提升我们的解题能力和优化我们的解题思维品质.《浅谈中学物理解题之序》对解题过程中的解题决策、解题分析、解题方法、解题步骤、解题反思、解题评价等方面的序的问题做了深... 详细信息

物理解题的序有长短、优劣之分.把握好解题中的相关的序,能提升我们的解题能力和优化我们的解题思维品质.《浅谈中学物理解题之序》对解题过程中的解题决策、解题分析、解题方法、解题步骤、解题反思、解题评价等方面的序的问题做了深入探究.

关键词：物理解题解题步骤相对运动趋势解题方法滑动摩擦力隔离法考试说明解题能力解题反思解题思维

认真落实物理观念教学,有效实现教学课堂转型——以《能量守恒定律》教学为例

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湖南中学物理 2019年第4期 27-30页

作者：朱中华陈林桥扬中市新坝中学江苏扬中212212 扬中市教师发展中心江苏扬中212200

基于对物理核心素养之一"物理观念"的认识与理解,设计了一份"能量守恒"观念形成的教学案,并在课堂教学中进行大胆尝试,取得了较好的效果。这为落实物理观念教学、有效实现教学课堂转型提供了一条不一样的教学设计思路。

关键词：物理观念课堂转型

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如何用足、用好一道物理习题?

中学生数理化(自主招生) 2012年第4期 11-12页

作者：朱中华陈林桥江苏扬中市第一中学江苏扬中市教研室

大家知道,物理教学离不开习题,在习题使用方面,有些教师喜多,多多益善,一不留神会滑入题海而不能自拔;有些教师喜少,少则得,往往因量少又达不到预期的效果.笔者认为这不仅仅是单方面的数量和质量问题,而是量和质平衡的问题,对于这个问... 详细信息

大家知道,物理教学离不开习题,在习题使用方面,有些教师喜多,多多益善,一不留神会滑入题海而不能自拔;有些教师喜少,少则得,往往因量少又达不到预期的效果.笔者认为这不仅仅是单方面的数量和质量问题,而是量和质平衡的问题,对于这个问题我们更要辩证地看待,量中要突出质,质

关键词：物理习题竖直平面最高点圆周运动匀强电场

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降阶策略在物理解题中的应用

中学物理教学参考 2008年第5期37卷 34-35页

作者：陈林桥尹晓英江苏省扬中市教研室 212200 江西南昌市洪都中学 330013

降阶策略就是采取行之有效的方法和技巧来降低所要解决问题中的相关因素的阶次，以达到化难为易、化繁为简的目的，从而提高解题效益．笔者将降阶策略总结为：将高维问题转化为低维问题、将多元问题转化单元问题、将多体问题转化为单体... 详细信息

降阶策略就是采取行之有效的方法和技巧来降低所要解决问题中的相关因素的阶次，以达到化难为易、化繁为简的目的，从而提高解题效益．笔者将降阶策略总结为：将高维问题转化为低维问题、将多元问题转化单元问题、将多体问题转化为单体问题、将多程问题转化为单程问题等．下面结合实例加以说明，供大家参考．

关键词：物理解题问题转化应用化难为易化繁为简元问题

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程序化解题能有效地提高解题的免疫力

中学物理 2013年第10期 54-55页

作者：谭庆仁陈林桥镇江市教研室扬中市教研室

免疫力是医学用语,它是人体自身的防御机制,是人体识别和消灭外来侵入的病毒、细菌以及处理体内突变细胞、病毒感染细胞的能力.在物理解题的过程中,我们常常也会犯这样或那样的错误.仿照医学上免疫力的说法,如果把抵制这些错误的发生

关键词：滑动摩擦力动摩擦因数

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纵横交错息息相关——电场、磁场专题指导

中学理科（高考导航） 2004年第3期 32-40页

作者：吴永熙陈林桥刘军苏州大学物理科学与技术学院教育研究所 215006 江苏省扬中市二中 212200

浅析洛伦兹力在动生电动势产生过程中所扮演的角色

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物理教学探讨（中学教学教研版） 2016年第9期34卷 47-47,51页

作者：陈林桥林先安江苏省扬中市教师发展中心江苏扬中212200 江苏省扬中市第一中学江苏扬中212200

从一个具体的实例出发．探讨洛伦兹力在动生电动势产生过程中所扮演的角色：它的一个分力是产生动生电动势的非静电力，另一个分力的宏观表现为安培力。从能的转化角度看，尽管洛伦兹力不做功，但在克服安培力做功转化为电能的过程中起... 详细信息

从一个具体的实例出发．探讨洛伦兹力在动生电动势产生过程中所扮演的角色：它的一个分力是产生动生电动势的非静电力，另一个分力的宏观表现为安培力。从能的转化角度看，尽管洛伦兹力不做功，但在克服安培力做功转化为电能的过程中起到了一个纽带和桥梁的作用。

关键词：洛伦兹力安培力动生电动势

以项目研究为抓手，实现中学物理研训范式新突破

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试题与研究 2020年第35期 162-163页

作者：郭红杰陈林桥江苏省扬中市第一中学教育集团江苏省扬中市教师发展中心

近几年,随着课程改革逐渐走进深水区,教育生态也随之发生了翻天覆地的变化。为把握新机遇、迎接新挑战,扬中市教师发展中心(下称:中心)与华东师范大学教师教育学院通力合作,开展了"基于核心素养培育下的课堂转型"教学项目研究,取得了很...

近几年,随着课程改革逐渐走进深水区,教育生态也随之发生了翻天覆地的变化。为把握新机遇、迎接新挑战,扬中市教师发展中心(下称:中心)与华东师范大学教师教育学院通力合作,开展了"基于核心素养培育下的课堂转型"教学项目研究,取得了很好的效果。其中贯穿全过程的"研训活动新范式"让我们受益匪浅。下面就来浅谈这种以研究项目为抓手的研训活动新范式。

关键词：