检索结果-南通市图书馆

教育评论 2014年第12期 140-142页

作者：陈朝蔚福州市鼓楼区教师进修学校

文章针对当前语文课堂教学存在的不相融现象,从语文教育的哲学思考出发,结合儿童的成长需求和语文学习特点,揭示相融课堂的特征,探寻构建相融语文课堂的实践方略。

关键词：相融语文课堂学生发展语文教学

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沈丕安治疗银屑病性关节炎经验

中医杂志 2012年第17期53卷 1510-1511页

作者：孙剑陈朝蔚虞胜沈丕安上海市中医医院骨伤科上海市芷江中路274号200071

介绍沈丕安教授治疗银屑病性关节炎经验,认为此病与自身免疫有关,与对紫外线不敏感也有关,临床辨证为热瘀风毒。治法以清热祛风,凉血化瘀,并总结出临床经验方羌活三根汤。附病案1例。

关键词：银屑病性关节炎沈丕安羌活三根汤

缺氧诱导因子-1α及血管内皮生长因子在骨关节炎软骨细胞中的表达

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中国老年学杂志 2008年第24期28卷 2401-2403页

作者：陈朝蔚陈永强上海市中医医院骨伤科上海200071

目的探讨缺氧诱导因子-1α(HIF-1α)及血管内皮生长因子(VEGF)在骨关节炎(OA)软骨细胞中的表达。方法新西兰大白兔随机分为正常对照组和模型组,分别对关节软骨病理切片后采用SafraninO染色,进行Mankin评分;免疫组织化学染色,并利用图像... 详细信息

目的探讨缺氧诱导因子-1α(HIF-1α)及血管内皮生长因子(VEGF)在骨关节炎(OA)软骨细胞中的表达。方法新西兰大白兔随机分为正常对照组和模型组,分别对关节软骨病理切片后采用SafraninO染色,进行Mankin评分;免疫组织化学染色,并利用图像分析测定HIF-1α、VEGF表达的阳性指数。实时荧光定量PCR检测HIF-1αmRNA、VEGFmRNA在各组的表达。结果正常对照组的Mankin评分与模型组差异显著(P<0.01),模型组HIF-1α、VEGF染色阳性指数与正常对照组比较,差异显著(P<0.01)。模型组HIF-1αmRNA和VEGFmRNA表达较正常对照组明显升高,差异显著(P<0.05)。结论OA中HIF-1α和VEGF表达密切相关,HIF-1α表达增强可能是促进VEGF表达增强的重要途径之一。

关键词：骨关节炎软骨 HIF-1α VEGF 实时荧光定量PCR

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品读窦桂梅

新教师 2013年第5期 6-7页

作者：陈朝蔚福建省福州市鼓楼教师进修学校

2012年5月的北京是美丽的,鲜花怒放,洋槐飘絮,到处充满着生机与活力。在这醉人的时节,福建省小学语文名师班的学员来到了北京,进行为期一周的跟班学习。我们先后到了清华大学附属小学(以下简称"清华附小")、北京小学、北京史家小学学习... 详细信息

2012年5月的北京是美丽的,鲜花怒放,洋槐飘絮,到处充满着生机与活力。在这醉人的时节,福建省小学语文名师班的学员来到了北京,进行为期一周的跟班学习。我们先后到了清华大学附属小学(以下简称"清华附小")、北京小学、北京史家小学学习考察,几所学校现代化的校园设施、先进的办学理念、

关键词：游园不值教师进修学校附属小学晏子使楚文学素养专用教室教学智慧《牛郎织女》听课教师课

文本解读对阅读实践的指导意义——以《三个儿子》的解读为例

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福建教育（小学版）（A版） 2012年第3期 51-52页

作者：陈朝蔚福州市鼓楼区教师进修学校

接受美学将文本分成第一文本和第二文本。第一文本指作者创作的文本，是作者自身主观意愿的体现：第二文本指与读者发生关系的审美对象，是读者（教学中的师生）理解的对象。因此，文本实质上具有双重性质。作者、文本和读者构成了文本... 详细信息

接受美学将文本分成第一文本和第二文本。第一文本指作者创作的文本，是作者自身主观意愿的体现：第二文本指与读者发生关系的审美对象，是读者（教学中的师生）理解的对象。因此，文本实质上具有双重性质。作者、文本和读者构成了文本解读的三大基本因素。

关键词：阅读实践《三个儿子》阅读教学教材

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待到山花烂漫时

福建论坛（社科教育版） 2005年第1期 9-11页

作者：陈朝蔚北京大学中文系

我喜欢花的芬芳,更喜欢它的多彩;我喜欢花的灿烂,更喜欢它的娇媚。我常常梦见自己是一只辛勤的小蜜蜂,在花丛中采撷,在花丛中奉献,在花丛中微笑。18年前,作为师范应届优秀毕业生,我踏上了工作岗位。当时我所实习的学校--福州市鼓楼区第... 详细信息

我喜欢花的芬芳,更喜欢它的多彩;我喜欢花的灿烂,更喜欢它的娇媚。我常常梦见自己是一只辛勤的小蜜蜂,在花丛中采撷,在花丛中奉献,在花丛中微笑。18年前,作为师范应届优秀毕业生,我踏上了工作岗位。当时我所实习的学校--福州市鼓楼区第二中心小学正准备开展艺术教育的实验,

关键词：花丛中中心小学待到山花烂漫时小蜜蜂小学高级教师中央电教馆重点小学工作岗位学习活动艺术教育

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网络研修助力教师的专业发展

现代职业教育 2016年第15期 28-29页

作者：陈朝蔚福州市鼓楼区教师进修学校

教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出,要"严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍"。提升... 详细信息

教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出,要"严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍"。提升教师的专业水平是教师进修学校一项重要的工作。然而,由于广大基层教师日常工作繁忙,学习时间不确定,组织集中研修无论在时间还是空间上操作起来都较为困难,而且缺乏针对性。作为培训

关键词：网络研修专家引领同行互助资源共享

阅读,我们准备好了吗?——读《怎样阅读一本书》有感

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福建教育 2015年第39期 62-63页

作者：陈朝蔚福州市鼓楼区教师进修学校

阅读对人的成长有着无可替代的作用,古人云:"少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。"无论处在哪个阶段,我们都应该孜孜不倦地读书。阅读,是每一位教师专业成长的必由之路。选择阅读,就选择了成长。教师教好书... 详细信息

阅读对人的成长有着无可替代的作用,古人云:"少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。"无论处在哪个阶段,我们都应该孜孜不倦地读书。阅读,是每一位教师专业成长的必由之路。选择阅读,就选择了成长。教师教好书的根本支撑是自己要成为一本书,教师要通过阅读把自己打造成一部让学生百读不厌的书。这部书比起课本对学生的影响要深刻和持久得多。因为阅读可以增长教师的学养,开拓教师的眼界,丰厚教师的底蕴,提升

关键词：如何阅读一本书阅读能力主题阅读

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追梦之路

福建论坛（社科教育版） 2010年第1期 8-10页

作者：陈朝蔚福建省福州市鼓楼区教师进修学校

人是需要梦想的,要想梦想成真,需要不断的努力和追求。在我的生命历程中,是一个个梦想,伴随着我、吸引着我、激励着我,使我在不断的追求中丰富着我的教育人生。

关键词：梦想成真教师进修学校初为人师新课程改革新课程实验在职研究生课程改革实验读书声阳光雨露成长之路

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《学写短信》教学设计与反思(五年级)

福建论坛（社科教育版） 2006年第5期 16-17页

作者：陈朝蔚福建福州市鼓楼第二中心小学

【学习目标】 1、初步认识短信这一现代通讯手段的基本特点。 2、根据短信的特点,学写健康、有个性的短信。 3、体验利用短信与人沟通、交流的快乐。【难点】学写有一定文采,能表达真情实感的短信。 [教学预设]

关键词：五年级教学预设通讯手段语文书文引永远年轻发过课后反思识文初步感知