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检索条件"作者=陈姝莹"
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双心医学如何发展——从理论研究到智能诊疗
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中国全科医学 2024年 第19期27卷 2388-2394页
作者: 陈姝 赵太宏 徐兢 南京医科大学附属南京医院 江苏省南京市210006 南京医科大学附属脑科医院行政机关 江苏省南京市210029 南京医科大学附属脑科医院心内科 江苏省南京市210029
心脏疾病与精神心理疾病之间存在诱发或并发关系,进而发生并发展为双心医学,需要从精神心理学的角度出发,辅助心血管疾病的治疗。本文对双心医学国内外研究现状进行简要概述,首先,通过分析双心疾病的内在机制及外在影响因素,建立理论学... 详细信息
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风险资本的二重性与共同富裕——基于中国省级面板数据的实证研究
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经济社会体制比较 2024年 第5期 64-77页
作者: 陈姝 丁任重 西南财经大学经济学院
风险投资是一种重要的直接融资方式,能够通过提效创新和优化配置促进经济增长和财富创造,助力高质量发展和中国式现代化。共同富裕是中国式现代化的重要特征,也是中国特色社会主义的本质要求,要发挥资本市场的作用,引导风险投资有... 详细信息
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农业强国建设与农业农村现代化研究
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政治经济学评论 2024年 第3期15卷 159-184页
作者: 贺立龙 陈姝 四川大学经济学院 成都市哲学社会科学研究基地四川大学中国特色社会主义政治经济学研究中心 西南财经大学经济学院
加快建设农业强国,推进农业农村现代化,是党中央着眼全面建成社会主义现代化强国作出的战略部署。党的二十大在擘画全面建成社会主义现代化强国宏伟蓝图时,对农业农村工作进行了总体部署。未来5年“三农”工作要全面推进乡村振兴,到203... 详细信息
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共同富裕视域下的农业强国建设
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当代经济研究 2024年 第2期342卷 84-93页
作者: 陈姝 张明明 西南财经大学经济学院 成都611130
新时代农业强国建设是增加农民收入,促进农民物质和精神生活富裕的重要举措,是扎实推动共同富裕的必然选择。农业强国建设与共同富裕是辩证统一的关系,二者相互影响、相互作用,共同指向解决发展不平衡不充分问题和坚持以人民为中心的根... 详细信息
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三重价值链耦合协调发展对企业绿色全要素生产率的影响
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中国人口·资源与环境 2024年 第3期34卷 151-165页
作者: 陈姝 钟欣鹏 郑凌峰 西南财经大学经济学院 四川成都611130 西南财经大学统计学院 四川成都611130
省内价值链、国内价值链和全球价值链(三重价值链)的融合发展,是畅通国内国际双循环,也是中国企业经济软着陆的关键抓手。在高质量发展有序推进的背景下,绿色全要素生产率成为衡量企业发展的重要指标,因此有必要探讨三重价值链耦合协调... 详细信息
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Mn_(3)Sn薄膜磁相变的输运表征
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物理学报 2024年 第6期73卷 331-338页
作者: 谭碧 高栋 邓登福 陈姝 毕磊 刘冬华 刘涛 电子科技大学 国家电磁辐射控制材料工程技术研究中心成都611731 电子科技大学 多频谱吸波材料与结构教育部重点实验室(B类)成都611731 电子科技大学 材料与能源学院成都611731
六角笼目(Kagome)相拓扑反铁磁材料近年来引起了人们极大的研究兴趣,这主要是因为它们拥有众多独特的性能,例如虽然净磁矩跟反铁磁材料一样接近零,但确有与铁磁性材料强度相当的磁电、磁光和磁热效应,极具应用价值.以上的这些特性绝大... 详细信息
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基于科学建模理论的问题解决分析——以2023年全国乙卷25题为例
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物理教师 2024年 第1期45卷 83-86页
作者: 陈姝 孙庆全 邢红军 首都师范大学教师教育学院 北京100048
高中物理课程标准强调学生应具有构建物理模型的意识与能力.为此,基于科学建模理论,对2023年全国乙卷第25题进行问题解决,旨在通过科学建模的过程探索发展学生物理核心素养的途径.在研究的基础上,提出了在物理教学中应重视抽象表征,掌... 详细信息
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权利变换与合约选择:物权视角下的城市更新利益协调机制研究
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城市发展研究 2024年 第3期31卷 65-72页
作者: 郭子 上海同济城市规划设计研究院有限公司
物权是制约城市更新实施的关键要素,也是更新收益分配的基本依据。面对多元的权利主体和复杂的权属关系,权利变换是利益协调的途径之一,合约是关于权利变换的承诺。从物权视角出发,以南京小西湖更新为例,总结其在现状物权约束下的... 详细信息
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结合扫描线与栅格投影的车载LiDAR实时道路边界提取
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测绘技术装备 2024年 第1期26卷 86-92页
作者: 陈姝 辽宁省自然资源事务服务中心辽宁省基础测绘院 辽宁锦州121003
针对车载激光雷达(LiDAR)实时点云数据提取道路边界困难的问题,本文采用扫描线与栅格投影地图相结合的方法进行道路边界提取。首先,基于方位角周期性实施扫描线分离;其次,采用单束点云空间邻域联合分割滤波分离路面点,保留非路面点进行... 详细信息
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融合5E教学模式的单元整体教学探究——以《水和水的溶液》复习课为例
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教学月刊(中学版)(教学参考) 2024年 第3期 45-49页
作者: 陈姝 浙江省杭州市丁荷中学
单元整体教学强调学习的系统性,具有知识结构的系统性、知识认知的循序渐进、共性与个性的协调等特征。5E教学模式强调以学生为主体、以教师为主导,进行多维度教学。二者具有内在一致性,可融合进行教学。在具体教学中,教师可总结出融合5... 详细信息
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