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敦煌魏晋壁画墓“祥瑞”图像研究

考古 2024年第9期 109-120页

作者：王煜陈姝伊四川大学考古文博学院成都市610064

敦煌地区魏晋壁画墓的一大特色,即是在墓门之上砌筑高大的照墙,并将各种神仙、祥禽瑞兽及历史故事题材集中绘制于其上。其中神仙有伏羲、女娲和西王母、东王公,历史故事有伯牙、子期(或许也与神仙有关)和李广射虎。最具特色的是大量的... 详细信息

敦煌地区魏晋壁画墓的一大特色,即是在墓门之上砌筑高大的照墙,并将各种神仙、祥禽瑞兽及历史故事题材集中绘制于其上。其中神仙有伏羲、女娲和西王母、东王公,历史故事有伯牙、子期(或许也与神仙有关)和李广射虎。最具特色的是大量的祥禽瑞兽,有些为汉晋墓葬中常见题材,有些仅流行于河西地区,更多为敦煌地区所特有。

关键词：敦煌魏晋壁画墓祥瑞谶纬学说世家大族

小学教师课堂教学行为偏差分析 ——以长沙某小学为例

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小学教师课堂教学行为偏差分析 ——以长沙某小学为例

作者：陈姝伊湖南师范大学

学位级别：硕士

自改革开放,特别是20世纪80年代以来,我国的基础教育事业日益发展。在这个大背景下,基础教育的课堂教学,作为教师与学生学习交往的主阵地,渐成理论界和教学工作者的关注话题,两方面在各自领域也取得了系列成果。但往往在现实中,问题与... 详细信息

自改革开放,特别是20世纪80年代以来,我国的基础教育事业日益发展。在这个大背景下,基础教育的课堂教学,作为教师与学生学习交往的主阵地,渐成理论界和教学工作者的关注话题,两方面在各自领域也取得了系列成果。但往往在现实中,问题与成绩总是一起到来,经过长期的调研与总结,笔者发现,小学课堂教学行为还是存在着“不规范”、“简单、低效”,“非专业化”、“过多突出教师在课堂教学授业方面环环相扣的技巧展示”,“不自觉地忽视学生主体地位”等等问题。这些问题若积累起来得不到解决,也就不利于教育效果的实现,不利于学生的全而发展。在小学课堂教学实际工作和理论研究中侧重“从单纯教师主体向师生双主体转变”、“从经验教学行为模式向专业化教学模式的转变”等措施,日的是为了提高小学课堂教学效率和质量,以进一步适应素质教育的需要。因此,研究小学课堂教学行为偏差,具有很强的理论与现实意义。本文运用文献法,以金塘小学为例,收集小学教师课堂教学行为的相关理论和实践信息。整理发现,小学教师课堂教学行为偏差主要存在于小学教师课堂主要教学行为偏差、小学教师课堂辅助教学行为偏差和小学教师课堂管理教学行为偏差三个方面,其中小学课堂主要教学行为偏差主要体现在授课、板书、布置作业、提问、教师回答、课堂讨论以及形体展示等环节;小学教师课堂辅助教学行为偏差主要体现在学习动机的培养与激发、课堂强化技术的应用、教师期望效果的实现以及良好课堂氛围的实现等环节;小学教师课堂管理教学行为偏差主要体现在聚焦、实时监控、以身作则、非语言提示、照章行事、教师赞许、教师批评等环节。笔者结合调研情况以及自身工作情况,有针对性地提出了优化策略：分别从观念、行动以及系统性三个角度去思考解决小学教师课堂主要教学行为偏差;通过从教师以及学生角度去思考解决小学教师课堂管理行为偏差;通过从继续教育以及“以人为本”等角度去解决小学教师辅助教学行为偏差。

关键词：小学教师课堂教学行为偏差

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《普曜經》及其同經異譯詞彙專題研究

《普曜經》及其同經異譯詞彙專題研究

作者：陳姝伊浙江大学

学位级别：硕士

中古時期的漢譯佛經卷帙浩繁、内容廣泛,在斷代研究、個人語言研究與語言的歷時研究上都有着獨特的優勢,是漢語史研究的重要語料。作爲西晋時期的一位重要譯者,竺法護譯經多達百餘部,爲後世留下了許多重要的佛教經典。其所譯《普曜經》... 详细信息

中古時期的漢譯佛經卷帙浩繁、内容廣泛,在斷代研究、個人語言研究與語言的歷時研究上都有着獨特的優勢,是漢語史研究的重要語料。作爲西晋時期的一位重要譯者,竺法護譯經多達百餘部,爲後世留下了許多重要的佛教經典。其所譯《普曜經》時代明確,語言口語性較强,且有明確記載的唐代異譯本《方廣大莊嚴經》可對比研究。從西晋到唐,兩部異譯本中的語言差異能夠體現語言的部分時代特點與發展軌跡,同經異譯的對應文本也能在譯經風格探究、詞語考釋等方面發揮作用。本文共分爲四章,第一章“緒論”闡述了中古漢譯佛經的研究價值、研究内容、研究對象、研究現狀及研究方法。在研究對象方面,指出了《普曜經》與《方廣大莊嚴經》的文本屬於同一傳本體系,即梵文本Lalitavistara,漢語譯作《神通遊戲》,並介紹了兩部譯經的時代、譯者等基本情況。第二章“《普曜經》詞語新質”發掘闡釋了《普曜經》中的詞語新質。在描述新詞整體概貌的基礎上,從新詞新義與舊詞新義兩個角度出發,探究了新質的産生途徑。《普曜經》新詞大多由同義並列構詞産生,舊詞新義的産生途徑主要包括引申、詞性轉化與語素義的重新組合。第三章“同經異譯詞彙差異成因研究”從語言比較的角度出發,通過文本對勘,探究了兩部譯經詞彙差異的成因,分爲“語言演變”與“譯經風格”兩節。前者包括雙音詞的發展、同義詞的替换、新表達形式的産生,後者包括詞語義項選用、同義詞選用、中土詞彙與佛教術語選用。第四章“詞語考釋”考釋了兩經中《漢語大詞典》未收及尚未確詁的部分詞語,綜合運用辭書、用例、異文等材料,通過歸納分析、同經異譯對照等方法確定詞義或對詞語義項進行補充説明。最後“結語”部分再次梳理了各章研究,總結了論文的研究重點,指出了不足之處。論文主要以《普曜經》與《方廣大莊嚴經》兩部異譯經作爲研究對象,從詞語新質、詞彙差異成因及詞語考釋等方面入手,展示了語言發展變化過程中的部分現象、原因和規律。但因使用語料有限,所舉個例有限,呈現的語言現象還不夠豐富,若要得出更加系統的結論,尚需進行更廣泛深入的研究。

关键词：中古漢語佛經詞彙《普曜經》同經異譯

湖水源数据中心余热回收系统性能实测与模拟研究

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湖水源数据中心余热回收系统性能实测与模拟研究

作者：陈姝伊湖南大学

学位级别：硕士

随着数字经济的加速发展,数据中心已成为不可或缺的基础设施,数据中心高能耗问题也受到了社会的广泛关注。冷却系统能耗约占数据中心能耗的40%,降低冷却系统能耗对于提升数据中心能效至关重要。自然冷却系统利用自然冷源代替传统人工冷... 详细信息

随着数字经济的加速发展,数据中心已成为不可或缺的基础设施,数据中心高能耗问题也受到了社会的广泛关注。冷却系统能耗约占数据中心能耗的40%,降低冷却系统能耗对于提升数据中心能效至关重要。自然冷却系统利用自然冷源代替传统人工冷源,可使冷却系统能耗降低;由于数据中心全天不间断运行产生大量余热,余热回收可降低自然冷源提供的冷量、有效提高冷却系统能效。为充分利用湖水源数据中心无主机全自然冷却系统的余热、降低废热对自然水体的影响、有效利用分时电价差异节约系统运行费用,本文以提高数据中心冷却系统能效、降低供热系统能耗为研究目标,通过现场实测和模拟研究分析了余热回收系统的节能降费潜力。研究内容如下:首先,现场实测了东江湖大数据产业园余热回收系统设备能耗及运行参数,对比分析了耦合余热回收系统对末端供热系统和数据中心冷却系统运行性能的影响。结果表明:采用水环热泵机组回收末端精密空调回水余热,水环热泵机组冷侧进水温度升高,COP升高,相比湖水源热泵机组直接供热,供热系统年节能率为17.14%;余热回收后,湖水侧板式换热器进水温度降低导致湖水取水量减少,降低了湖水泵能耗,冷却系统年总能耗降低了6.6%,冷却系统GCOP由11.42升高至12.30,机房PUE由1.081降至1.075,系统运行能效及机房能效均有所提升。其次,利用TRNSYS仿真平台建立湖水自然冷却耦合余热回收系统动态模型,建模过程中水环热泵供热端加入蓄热水箱储能,并进行了运行参数优化。结果表明:为满足全自然冷却需求,优化冷水供水温度为17℃、CRAH（computer room air handling）送风温度为23℃时,冷却系统节能率为11.2%;综合蓄热水箱初投资及运行电费节费量等因素,考虑满足12小时的空调供热需求,取蓄热水箱体积为401.42m,采用水箱蓄热后,供热系统年节能率为64.3%。最后,依据夏热冬冷地区办公建筑动态负荷特性和地区分时电价政策,建立了移峰填谷策略下数据中心水环热泵余热回收联合蓄热水箱供热系统,与传统风冷热泵供热、水环热泵余热回收系统对比,研究其节能降费潜力。结果表明:与传统风冷热泵供热系统相比,水环热泵余热回收供热节能率为46.1%,全年电费节费率为26.5%;在水环热泵余热回收系统基础上,联合蓄热水箱供热系统节能率进一步提高了41.9%,节费率进一步提高了64.4%,节能降费效果显著。以上研究成果可为余热回收技术在数据中心领域的大范围推广应用提供理论支撑。

关键词：数据中心自然冷却余热回收移峰填谷节能经济性

个体单体型组装问题MEC模型的算法研究与比较

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个体单体型组装问题MEC模型的算法研究与比较

作者：陈姝伊西安电子科技大学

学位级别：硕士

分析和识别单体型对复杂疾病致病基因的精确定位有重要作用,但是在当前的实验技术下直接测定个体单体型所需的时间和金钱上的花费过于昂贵,因此利用计算机技术来确定个体的单体型有其重要的现实意义。单体型组装问题是利用个体DNA测序... 详细信息

分析和识别单体型对复杂疾病致病基因的精确定位有重要作用,但是在当前的实验技术下直接测定个体单体型所需的时间和金钱上的花费过于昂贵,因此利用计算机技术来确定个体的单体型有其重要的现实意义。单体型组装问题是利用个体DNA测序片段数据推出该个体一对单体型的计算问题。单体型组装问题的大部分计算模型都被证明是NP难的,缺乏实用的算法。在单体型组装问题的众多模型中,MEC (Minimum Error Correction)模型是最符合实际且信息丢失最少的模型。基于MEC模型,本文在详细研究了MCMC算法如何使用一条由单体型组成的马尔科夫链来解决该组装问题的基础上,借鉴其建立位点结构图的新颖思想,结合遗传算法,提出GAMEC算法,并针对问题设计适应度函数和启发式算子对由单体型构成的种群进行选择、交叉和变异。研制了计算机程序,使用模拟数据和19号染色体上的真实数据对两种算法分别进行实验。实验结果表明,两种算法均能够准确进行单体型估计,并且组装出具有较高精确度和重构率的单体型,GAMEC算法计算速度优于MCMC算法,而MCMC算法具有更好的适应性。这两种算法描述的是单体型组装的一般框架,均能够被应用于各种测序技术产生的序列数据。

关键词：单体型组装 MEC模型 MCMC算法遗传算法

行业产教融合共同体建设的问题防范与推进策略

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教育发展研究 2024年第1期44卷 42-48页

作者：李梦卿陈姝伊天津职业技术师范大学职业教育教师研究院天津300222

长期以来,产教融合各主体在多元化价值、分散式治理和浅层性合作中,不同程度地存在情感倦怠、认知受限和行为隐没等非积极性现象,推进行业产教融合共同体建设旨在消解不利现象,以创新行动持续深化产教融合。行业产教融合共同体建构的行... 详细信息

长期以来,产教融合各主体在多元化价值、分散式治理和浅层性合作中,不同程度地存在情感倦怠、认知受限和行为隐没等非积极性现象,推进行业产教融合共同体建设旨在消解不利现象,以创新行动持续深化产教融合。行业产教融合共同体建构的行动哲学是职业教育在产业升级迭代中创新产教融合发展的行动法则,遵循情感联结到理念认同和行动外化的演变规律,促使其从利益共同体向命运共同体转变。在行动方法论的引导下,行业产教融合共同体建设须从主体重塑、决策共识和平台构建上着手,推动共同体成员充分行使合作育人权利,承担合作育人职责,构筑稳定和谐的产教融合命运共同体,共同为培养高素质技术技能人才、促进经济社会发展服务。

关键词：行业产教融合共同体产教融合实践自觉

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职业教育服务教育强国战略的方向与路径

职教论坛 2023年第10期39卷 24-30页

作者：李梦卿陈姝伊天津职业技术师范大学天津职业技术师范大学职业教育教师研究院

习近平总书记指出,教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑。职业教育培养高素质劳动者和技术技能人才,肩负着实现中华民族伟大复兴的重要使命,须以深化职普融通、产教融合、科教融汇的“... 详细信息

习近平总书记指出,教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑。职业教育培养高素质劳动者和技术技能人才,肩负着实现中华民族伟大复兴的重要使命,须以深化职普融通、产教融合、科教融汇的“三融”为发展方向,全面夯实社会主义现代化国家建设所需要的技术技能人才培养之基。以政策制度设计、人才培养和科技创新等为切入点,推进“教育链”与“技能链”、“教育链”与“产业链”、“科技链”与“人才链”等联接,全面探索现代职业教育高质量发展的新路径,不断满足人民群众对高质量职业教育的需要,不断提升人民群众接受职业教育的获得感,以充分的技术技能和高素质人才为教育强国提供支撑。

关键词：职业教育教育强国职普融通产教融合科教融汇

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数字技术赋能高职院校教师专业化发展探析

职业技术教育 2023年第7期44卷 33-38页

作者：李梦卿陈姝伊天津职业技术师范大学天津300222 湖北大学师范学院(教育学院)

信息化时代背景下,数字技术与职业教育融合发展已经成为现实。高职院校教师应以怎样的姿态适应数字化技术的发展环境,如何运用数字技术实现专业发展已成为未来已来的课题。高职院校亟需提升综合治理水平,努力降低和克服数字鸿沟、环境... 详细信息

信息化时代背景下,数字技术与职业教育融合发展已经成为现实。高职院校教师应以怎样的姿态适应数字化技术的发展环境,如何运用数字技术实现专业发展已成为未来已来的课题。高职院校亟需提升综合治理水平,努力降低和克服数字鸿沟、环境缺陷和因治理缺位而导致的数字技术对教师专业发展的赋能力度,有针对性地解决教师数字技术素养薄弱、智慧校园基础建设滞后以及提升数字技术能力的激励机制不健全等问题,引导教师以数字技术重塑专业素质、强化专业精神、彰显专业身份,成为“德”“才”兼备、“教”“学”双修、“知”“行”合一的数字化高水平“双师型”教师,以满足高等职业教育高质量发展的需要。

关键词：数字技术高职院校 “双师型”教师专业发展

我国市域产教联合体的建设机理、行动逻辑与实践路径

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现代教育管理 2023年第12期 83-90页

作者：李梦卿陈姝伊天津职业技术师范大学天津300222

为破解职业教育现存突出矛盾和主要问题,需要进一步加强现代职业教育改革,深化产教融合,打造市域产教联合体,激发职业教育新动能。市域产教联合体瞄准当前产业发展需要,在遵循基本经济规律的基础上持续推动产业转型升级,强化人才培养供... 详细信息

为破解职业教育现存突出矛盾和主要问题,需要进一步加强现代职业教育改革,深化产教融合,打造市域产教联合体,激发职业教育新动能。市域产教联合体瞄准当前产业发展需要,在遵循基本经济规律的基础上持续推动产业转型升级,强化人才培养供给侧结构性改革,以产助教,以教促产,打破“产”与“教”的融合障碍和资源壁垒,充分发挥双方特色优势,促进校企双主体合作实体化。市域产教联合体推动市域范围形成政企校研四方共治的治理格局,充分发挥资源整合优势,通过搭建合作平台、优化专业布局和打造外部协同保障机制等措施促进“教育链”“人才链”与“产业链”“创新链”的“四链”良性循环,进一步增强职业教育的适应性,持续为市域产业发展提供技术技能支撑和人才支持。

关键词：市域产教联合体产教融合人才培养资源整合