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浅谈花境的设计及其在深圳的应用

南方农业（园林花卉版） 2008年第3期2卷 12-13页

作者：陈妙如广东省广州市普邦园林配套工程有限公司 510650

花境是指位于地块边缘、种植花卉灌木的一种狭长的自然式园林景观布置形式，是模拟自然界中各种野生花木交错生长的情景，经过艺术处理设计而成的形状各异、规模不一的自然式花带。花境源于英国古老而传统的私人别墅花园，是以树丛、树... 详细信息

花境是指位于地块边缘、种植花卉灌木的一种狭长的自然式园林景观布置形式，是模拟自然界中各种野生花木交错生长的情景，经过艺术处理设计而成的形状各异、规模不一的自然式花带。花境源于英国古老而传统的私人别墅花园，是以树丛、树群、绿篱、矮墙或建筑物作背景的带状自然式花卉布置形式。

关键词：处理设计花境自然式园林应用深圳花卉布置景观布置野生花木

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老年人退休期的心理保健

老年人退休期的心理保健

健康教育对住院女性精神分裂症患者日常生活能力的影响

二零零六年度全国第五次护理专业学术会议

作者：陈妙如厦门市南山疗养院

＜正＞老年期是人生最有意义,身心最愉快,经验与成果以及知识积累最为丰盛的时期。绝大多数人到了老年都要退休,即使不退休如“名誉主席”、“终身教授”等,也不再承担相应的责任和义务。退休以后,由于工作压力的消失,社会角色的改变,... 详细信息

＜正＞老年期是人生最有意义,身心最愉快,经验与成果以及知识积累最为丰盛的时期。绝大多数人到了老年都要退休,即使不退休如“名誉主席”、“终身教授”等,也不再承担相应的责任和义务。退休以后,由于工作压力的消失,社会角色的改变,作息时间的改变,人际关系的变化,使老

关键词：老年人退休期心理保健

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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中国民康医学 2013年第19期25卷 100-102页

作者：陈妙如厦门市仙岳医院福建厦门361004

目的:探讨健康教育对女性精神分裂症患者日常生活能力的影响。方法:选取在我院病区住院女性精神分裂症患者40例,进行日常生活能力健康教育,在健康教育前后采用日常生活能力评定量表进行评价,并比较两者的差别。结果:通过实施系统的、有... 详细信息

目的:探讨健康教育对女性精神分裂症患者日常生活能力的影响。方法:选取在我院病区住院女性精神分裂症患者40例,进行日常生活能力健康教育,在健康教育前后采用日常生活能力评定量表进行评价,并比较两者的差别。结果:通过实施系统的、有针对性的健康教育后患者的日常生活能力与健康教育前比较有显著改善(P<0.01);除吃饭、定时上厕所2个条目外,其他各项生活能力在健康教育后均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对住院女性精神分裂症患者实施健康教育能明显提高患者的日常生活能力,减少病残率,改善护患关系。

关键词：健康教育精神分裂症日常生活功能

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中式住宅区园林植物配置探讨

南方农业 2021年第34期15卷 165-168页

作者：陈妙如恒大童世界集团有限公司广东广州510650

中式园林是中国传统文化的一种载体,崇尚自然,师法自然是中式园林的境界。随着人们生活水平的提高,对自然的向往,中式风格居住区再次在都市中流行并迅速发展,基于传统园林各种元素在传承中得到升华及发展,探究园林植物的搭配技巧、理念... 详细信息

中式园林是中国传统文化的一种载体,崇尚自然,师法自然是中式园林的境界。随着人们生活水平的提高,对自然的向往,中式风格居住区再次在都市中流行并迅速发展,基于传统园林各种元素在传承中得到升华及发展,探究园林植物的搭配技巧、理念、尺度要求及品种的选择。

关键词：中式景观住宅植物配置

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论深圳社区公园的现状及发展

广东园林 2010年第2期32卷 32-35页

作者：陈妙如广州市普邦园林配套工程有限公司广东广州510600

文章通过对深圳几个社区公园的分析,简述深圳社区公园的现状及发展。社区公园靠近市民,设计合理的社区公园对人们的身心健康起到了极其重要的作用。通过比较社区公园与口袋公园的相似之处,分析国外口袋公园理论与实践的发展,阐述国外口... 详细信息

文章通过对深圳几个社区公园的分析,简述深圳社区公园的现状及发展。社区公园靠近市民,设计合理的社区公园对人们的身心健康起到了极其重要的作用。通过比较社区公园与口袋公园的相似之处,分析国外口袋公园理论与实践的发展,阐述国外口袋公园的理论与实践在我国大城市社区公园建设中的借鉴意义。

关键词：社区公园城市发展居民生活深圳

元认知视角下的地理问题式教学设计--以沪教版高中地理“农业区位条件”为例

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地理教育 2022年第S1期 153-156页

作者：陈妙如陈贵根上海外国语大学附属外国语学校东校上海200092 上海市风华初级中学上海200070

问题式教学是使用“问题”整合教学内容,引导学生在解决问题的教学过程中,建立与“问题”相关的知识结构,提高问题解决能力。弗拉维尔提出元认知的核心要义是关于“认知的认知”和“怎样支配自己的认知”;在解决问题的过程中,大脑也在... 详细信息

问题式教学是使用“问题”整合教学内容,引导学生在解决问题的教学过程中,建立与“问题”相关的知识结构,提高问题解决能力。弗拉维尔提出元认知的核心要义是关于“认知的认知”和“怎样支配自己的认知”;在解决问题的过程中,大脑也在学习着怎样对思维、任务、策略和解决问题的过程加以思考。在新一轮课程改革的背景之下,钟启泉指出教师可以从知识、技能、品格、元认知四个维度思考和把握核心素养课程。国外在推行核心素养的过程中越来越重视元认知能力的培养。因此,元认知对地理核心素养的培养有重要意义。本文选取沪教版高中地理“农业区位条件”为教学内容,以西藏墨脱茶叶种植为例,从元认知的视角展开问题式教学设计。

关键词：高中地理核心素养问题式教学元认知能力钟启泉茶叶种植农业区位弗拉维尔

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香港湿地公园

广东园林 2010年第1期32卷 81-82页

作者：唐秋子陈妙如

香港湿地公园位于香港天水围新市镇东北隅，毗邻香港与深圳，占地约61万m^2。公园于2000年开始兴建，分二期施工完成。这座公园既是环境保护实践和可持续发展两者相结合的范例，亦是一个以湿地保护为主题的生态环境保护、教育和休闲娱... 详细信息

香港湿地公园位于香港天水围新市镇东北隅，毗邻香港与深圳，占地约61万m^2。公园于2000年开始兴建，分二期施工完成。这座公园既是环境保护实践和可持续发展两者相结合的范例，亦是一个以湿地保护为主题的生态环境保护、教育和休闲娱乐资源。

关键词：湿地公园香港生态环境保护可持续发展湿地保护休闲娱乐新市镇施工

后终期阶段城市化水平演变特征及驱动力分析——以广州市为例

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湖南师范大学自然科学学报 2017年第5期40卷 8-16页

作者：蔡永龙陈忠暖陈妙如华南师范大学地理科学学院中国广州510631 华南师范大学城市休闲与旅游研究中心中国广州510631 华东师范大学教师教育学院中国上海200062

以广州市近16年的面板数据为基础,构建适用于城市化后终期阶段的综合评价指标体系,运用熵值法对广州市城市化综合水平进行测度,并分析其演变特征及驱动力.结果表明:(1)城市化进入后终期阶段,经济城镇化和社会城镇化成为广州城市化的主... 详细信息

以广州市近16年的面板数据为基础,构建适用于城市化后终期阶段的综合评价指标体系,运用熵值法对广州市城市化综合水平进行测度,并分析其演变特征及驱动力.结果表明:(1)城市化进入后终期阶段,经济城镇化和社会城镇化成为广州城市化的主要推动力,其次是人口城市化,最后是空间城市化.社会城市化水平的提高,表明城市化质量逐步提升.广州限制与压缩城市人口规模是引起人口城市化呈现平缓增长趋势的主要因素;(2)工业化已不是推动城市化发展的直接动力,交通外延成为推动空间城市化的主要因素.第一产业对经济城市化无推动作用,相比第二产业,第三产业对经济城市化的贡献更为显著,且已成为经济城市化发展的后续动力.外商投资对经济城市化的促进作用已逐步衰弱,而内生性作用成为推动城市化的主导因素;(3)城市建成区的外延拓展趋于放缓,土地城镇化由粗放式的农业地域向城市地域转化向城市内部地域土地集约化转变.本文认为,对于进入城市化后终期阶段的城市,应加快第三产业发展,减缓城市建成区扩张速度,注重城市内部地域土地集约化,优化城市内部功能分区,提升城市化质量.

关键词：后终期阶段熵值法城市化综合水平演变特征驱动力广州市

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风景名胜区图片欣赏

广东园林 2015年第6期37卷 J0001-J0002页

作者：陈妙如金云峰编者

近日，国家住房城乡建设部制定印发了《国家级风景名胜区管理评估和监督检查办法》，确立了风景名胜区黄牌警告和退出机制，这将进一步提升我国国家级风景名胜区的科学管理水平、政府的监管力度和公信力。《风景名胜区条例》明确规定，... 详细信息

近日，国家住房城乡建设部制定印发了《国家级风景名胜区管理评估和监督检查办法》，确立了风景名胜区黄牌警告和退出机制，这将进一步提升我国国家级风景名胜区的科学管理水平、政府的监管力度和公信力。《风景名胜区条例》明确规定，风景名胜区是指具有观赏、文化或者科学价值，自然景观、人文景观比较集中，环境优美，可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。本期刊登了一组新西兰及广东佛山西樵山风景名胜区的图片，仅供读者交流欣赏。

关键词：风景名胜区管理图片欣赏国家级风景名胜区《风景名胜区条例》科学管理水平文化活动监督检查退出机制