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护生自评式联合案例教学在神经内科护理带教中的应用

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安徽医专学报 2024年第4期23卷 105-107页

作者：黄飞飞刘恬许飘陈和珍江西省九江市第一人民医院江西九江332000

目的:探讨护生自评式教学模式联合案例教学在神经内科护理带教中的应用效果。方法:选取在某院神经内科实习的100名实习护生,按随机数表法分为对照组(50例)和研究组(50例),分别予常规教学、护生自评式教学模式联合案例教学法教学;对比两... 详细信息

目的:探讨护生自评式教学模式联合案例教学在神经内科护理带教中的应用效果。方法:选取在某院神经内科实习的100名实习护生,按随机数表法分为对照组(50例)和研究组(50例),分别予常规教学、护生自评式教学模式联合案例教学法教学;对比两组考试成绩、临床能力及教学满意度。结果:教学4周后,研究组实习护生理论知识成绩、专科技能成绩评分均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习护生心理素质、护理基础能力、临床管理能力、临床处置能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习护生对教学积极性、教学效果、教学氛围评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:神经内科实习护生采用护生自评式联合案例教学法教学可提高教学效果,提升护生临床能力与教学满意度。

关键词：神经内科实习护士护生自评式教学案例教学法临床能力

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新课程下小学生数学问题解决能力及其培养

新课程下小学生数学问题解决能力及其培养

作者：陈和珍上海师范大学

学位级别：硕士

数学问题解决能力是学生数学素养的重要标志,培养学生数学问题解决能力是小学数学教育的一个重要目标,因而在小学数学教学活动中培养问题解决能力处于一种核心地位,是每一位小学数学教师的职责所在。本文旨在通过对培养学生数学问题解... 详细信息

数学问题解决能力是学生数学素养的重要标志,培养学生数学问题解决能力是小学数学教育的一个重要目标,因而在小学数学教学活动中培养问题解决能力处于一种核心地位,是每一位小学数学教师的职责所在。本文旨在通过对培养学生数学问题解决能力的讨论,以案例研究为主,来探讨数学教师培养小学生解决数学问题能力的途径和方法。论文主体分四个章节:第一章在概述部分对“问题”、“数学问题”及“数学问题解决”的概念进行了清晰的界定;第二章介绍了新课改下数学问题解决能力的兴起,并从小学数学课程的性质与任务及培养学生数学问题解决能力的注重两方面进行了阐述;第三章就当前小学生数学问题解决能力现状及影响因素进行了分析;第四章在前几部分背景分析的基础上,作者提出了培养小学生数学问题解决能力的途径和方法:1、构建培养学生数学问题解决能力的课堂教学。2、营造培养小学生数学问题解决能力的家庭氛围。3、培养数学问题解决能力要从小抓起。

关键词：新课程数学问题解决能力培养途径及方法

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图式理论及其在初中英语阅读教学中的应用

图式理论及其在初中英语阅读教学中的应用

作者：陈和珍福建师范大学

学位级别：硕士

阅读教学在中学英语教学活动中具有举足轻重的地位。许多专家和学者认识到这一点,并在实践中不断探索和尝试新的阅读教学方法。传统的阅读教学重在通过对句子、单词的分析来理解文章,忽视了图式理论的重要指导作用。2001年,我国教育部... 详细信息

阅读教学在中学英语教学活动中具有举足轻重的地位。许多专家和学者认识到这一点,并在实践中不断探索和尝试新的阅读教学方法。传统的阅读教学重在通过对句子、单词的分析来理解文章,忽视了图式理论的重要指导作用。2001年,我国教育部颁布了《英语课程标准(实验稿)》,要求初中学生在毕业时阅读技能应达到五级的目标。中学英语阅读教学面临严峻的考验。为此,笔者在前人研究的基础上,在教学实践中采用多种课堂教学活动,以激活学生的背景知识,解决学生在阅读中因图式知识缺乏所出现的阅读困难,指出相关的图式传授是帮助学生达到理解的关键。本文还介绍了阅读的定义、模式,图式的定义、分类及作用,分析了图式理论对阅读理解的影响。最后,通过前后测实验比较和问卷调查等形式,证明图式理论有利于促进英语阅读教学。在结论中笔者指出,有效的教学活动能丰富学生的图式知识,使学生的阅读能力得到锻炼,成为更加娴熟的阅读者。

关键词：图式理论阅读背景知识激活

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阴虱病452例分析

中国皮肤性病学杂志 1996年第4期10卷 253-254页

作者：谭开明陈和珍广东省韶关市粤北人民医院皮肤科!512026

1985年～1995年3月我科门诊遇到阴虱病452例，其中1985年～1992年为85例，1993年1月～1995年3月367例，合并其它STD病52例。分析如下。临床资料：452例中男291例，女161例，男：女为1．8。1。已婚272例，未婚19o例，年龄以青年为多。有... 详细信息

1985年～1995年3月我科门诊遇到阴虱病452例，其中1985年～1992年为85例，1993年1月～1995年3月367例，合并其它STD病52例。分析如下。临床资料：452例中男291例，女161例，男：女为1．8。1。已婚272例，未婚19o例，年龄以青年为多。有性乱史128例，夫妻同患136对，病程1周～4个月。全部病人均可在阴毛根部发现阴虱虫体或虫卵，阴部以外肛周或胞毛区等处发现有阴虱虫体者23例。合并淋病35例，尖湿疣体17例均有不同程度疫痒，52例曾被误诊为其它病痒性皮肤病。诊断明确后嘱病人剃除阴毛，外涂疥得治软膏或希尔生、1O％硫黄软膏或25％～50％百部配，4～7天即愈。

关键词：阴虱病阴毛虫体

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1例脆骨症患者的护理

中国实用护理杂志 2013年第25期29卷 52-53页

作者：陈和珍淦细红朱菁菁温州医学院附属第二医院创伤骨科 325027

脆骨症又称先天性成骨不全，俗称玻璃人，是一种少见的先天性骨骼发育障碍性疾病。发病率为0．0025％～0．005％。主要累及骨骼、肌腱、牙本质和巩膜等部位，容易遭受轻微外力发生病理性骨折。且这类患者往往合并多发伤，卧床时间较一... 详细信息

脆骨症又称先天性成骨不全，俗称玻璃人，是一种少见的先天性骨骼发育障碍性疾病。发病率为0．0025％～0．005％。主要累及骨骼、肌腱、牙本质和巩膜等部位，容易遭受轻微外力发生病理性骨折。且这类患者往往合并多发伤，卧床时间较一般骨折患者长久，容易出现多种并发症，对护理要求更高。我院创伤骨科病区2012年6月收治1例脆骨病患者，经多科协同治疗及精心护理，病情稳定出院，现报道如下。

关键词：骨折患者精心护理脆骨症先天性成骨不全发育障碍性疾病病理性骨折卧床时间骨科病区

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6658例已婚妇女生殖健康状况分析

中国妇幼保健 2007年第17期22卷 2402-2403页

作者：杨成玉陈和珍付丽莉湖北省宜昌市妇幼保健院 443000

目的：全面了解宜昌市城区已婚妇女生殖健康状况以及对生殖健康服务的需求。方法：2004年1～12月,对城区6 658例已婚妇女进行了妇科病普查。结果：不同年龄、职业以及文化程度与妇科病的患病率经统计学检验差异有显著性（P〈0.005）。... 详细信息

目的：全面了解宜昌市城区已婚妇女生殖健康状况以及对生殖健康服务的需求。方法：2004年1～12月,对城区6 658例已婚妇女进行了妇科病普查。结果：不同年龄、职业以及文化程度与妇科病的患病率经统计学检验差异有显著性（P〈0.005）。妇科病患病前4位分别为：宫颈糜烂（14.40%）、细菌性阴道病（7.95%）、念珠菌性阴道炎（5.65%）、宫颈息肉（5.47%）。结论：定期进行妇科病普查是了解和掌握已婚妇女生殖健康状况的有效措施。

关键词：城区已婚妇女妇科病普查生殖健康

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妊娠合并食管裂孔疝死亡一例

现代妇产科进展 1989年第1期1卷 84-85页

作者：陈和珍无锡市妇幼保健院

患者27岁,孕3产0,孕36周,因上腹部疼痛,伴恶心呕吐一周,左上腹痛加剧8小时,于1988年2月4日晚上8点来院急诊住院。入院前二个月开始感上腹痛伴左侧腰痛。始为隐痛,有阵发性加剧,入院前一周食欲下降,恶心呕吐频繁,神疲乏力。入院日中午起... 详细信息

患者27岁,孕3产0,孕36周,因上腹部疼痛,伴恶心呕吐一周,左上腹痛加剧8小时,于1988年2月4日晚上8点来院急诊住院。入院前二个月开始感上腹痛伴左侧腰痛。始为隐痛,有阵发性加剧,入院前一周食欲下降,恶心呕吐频繁,神疲乏力。入院日中午起感阵阵腹痛加重,无阴道流水及见血,既往否认胃病及其它特殊病史。入院时检查:神志清,精神萎,营养一般,未见明显黄染,体温36.4℃,脉博128次/分。

关键词：食管裂孔疝腹部疼痛特殊病史无阴道神疲二个月不规则宫缩压痛反跳痛腰痛出凝血时间

骨科护士便携式血糖仪质控知识掌握情况的调查分析

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骨科护士便携式血糖仪质控知识掌握情况的调查分析

2018年浙江省骨科学学术年会

作者：陈和珍温州医科大学附属第二医院

目的了解骨科护士对便携式血糖仪质控知识的掌握现状,为科室总带教老师对护士进行血糖仪质控知识的培训提供理论依据。方法对骨科片区89名护士进行血糖仪质控知识的问卷调查,比较不同职称、不同科室轮转经历的护士对于血糖仪质控知识的...

目的了解骨科护士对便携式血糖仪质控知识的掌握现状,为科室总带教老师对护士进行血糖仪质控知识的培训提供理论依据。方法对骨科片区89名护士进行血糖仪质控知识的问卷调查,比较不同职称、不同科室轮转经历的护士对于血糖仪质控知识的掌握情况。结果骨科护士对便携式血糖仪质控知识的总体认知水平及掌握情况不理想,总体答对率不足60%,

关键词：

来源： cnki会议评论

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运用激励机制提高管理绩效

湖南教育(A版) 1994年第8期 18-19页

作者：陈和珍长沙市砚瓦池小学校长

激励,是指激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝着所期望的目标前进。它对于调动人们潜在的积极性,不断提高工作绩效,具有十分重要的作用。近年来,我校运用激励机制进行学校管理尝试,取得了较好效果。一、激励的前提——满足需要人... 详细信息

激励,是指激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝着所期望的目标前进。它对于调动人们潜在的积极性,不断提高工作绩效,具有十分重要的作用。近年来,我校运用激励机制进行学校管理尝试,取得了较好效果。一、激励的前提——满足需要人们不仅有自然性需要,更重要的是有社会性的需要和精神性的需要。学校应创造条件,努力满足教职工的合理需要,激发教职工工作积极性。满足合理的物质需求。学校争取各方支持,改善了

关键词：激励机制管理绩效教职工奖惩条例