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广西铜编鼓研究

广西铜编鼓研究

作者：陈凤梅广西民族大学

学位级别：硕士

铜编鼓是由古代铜鼓演化而得,承铜鼓铸造工艺之精良,赋铜鼓生律于有形,上可融入音乐之殿堂,下能娱乐民众之生活,雅俗共赏,老少皆宜。自20世纪80年代末,铜编鼓问世以来,在当地政府文化部门、改良研制者以及相关人士的共同推动下,取得了... 详细信息

铜编鼓是由古代铜鼓演化而得,承铜鼓铸造工艺之精良,赋铜鼓生律于有形,上可融入音乐之殿堂,下能娱乐民众之生活,雅俗共赏,老少皆宜。自20世纪80年代末,铜编鼓问世以来,在当地政府文化部门、改良研制者以及相关人士的共同推动下,取得了一定的成就,获得国内外各界人士的认可与肯定。新时期,铜编鼓积极融入校园生活,继续谱写其时代篇章。论文基于已有铜鼓及其音乐功能相关研究成果,运用历史文献与田野调查相结合的方法,对铜鼓作为一种乐器的演变历史进行耙梳;以黄仲裕、张颖中、谭安益、牙运永四人对铜鼓的改良实践为线索,梳理了铜编鼓的历史与现状;并重点考察了铜编鼓的铸造工艺与调音方法,探讨其发声原理;针对铜编鼓目前传承与发展的现状进行考查,提出相应的解决对策与建议。研究结果表明:铜编鼓是铜鼓及其文化在新时期演化与发展的产物,铜鼓在不同时空环境下,其乐器功能的传续是铜编鼓得以产生的历史因素;而铜鼓改良者应时代之呼唤,勇于创新,坚持不懈地探索,更是加快了铜编鼓诞生的日程。铜鼓与铜编鼓在铸造工艺、形制上虽大同小异,但铜编鼓的调音按固定音阶取音,已然成律;铜编鼓声律特别,有低、中、高音三种,可实现半音转调,其音阶已实现十二平均律化,能够配合现代舞台演奏;铜编鼓的传承与发展离不开政府、企业、研制者以及社会各界的广泛关注与支持,相关协同创新机制需要及时搭建与完善。

关键词：广西铜编鼓铸造工艺调音原理传承路径

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任务带有退化的单机系列批排序问题

任务带有退化的单机系列批排序问题

作者：陈凤梅沈阳师范大学

学位级别：硕士

在运筹学中排序作为一个非常重要的部分,有十分重要的研究意义。传统的经典排序中加工时间一般是一定的常数。但是在我们的生活中,任务的实际加工时间经常会受基本加工时间、退化效应、开始时间和资源分配等许许多多实际因素的影响。第... 详细信息

在运筹学中排序作为一个非常重要的部分,有十分重要的研究意义。传统的经典排序中加工时间一般是一定的常数。但是在我们的生活中,任务的实际加工时间经常会受基本加工时间、退化效应、开始时间和资源分配等许许多多实际因素的影响。第一章本章主要是对排序问题的研究背景和分批问题的研究现状做了简单的阐述,并且简单的介绍了本文用到的符号以及本文所需要做的基本预备工作。第二章本章讨论了任务带有基本加工时间和线性退化且每个批都有独立安装时间的单机系列批排序问题。每个任务的基本加工时间都不相同,但是它们都有相同的退化率。任务实际的加工时间可以描述成关于其基加本工时间与开始时间的线性函数。目标是确定批的个数及批内的任务排序,从而极小化最大完工时间。所有的任务在加工之前先被划分成一系列的批,然后在单机上分批加工,每批在被加工之前都有一个独立的常数安装时间s。最后我们在R-FBLDR算法的基础上进行了修改得到了极小化最大完工时间的最优算法。第三章讨论了任务在退化条件下带有加工和运输的两阶段供应链系列批排序问题,在系列批中任务连续加工且批的完工时间等于该批中最后一个任务的完工时间,加工完成之后,每批任务通过容量有限的单车辆运输给客户,且每辆车每次只能运输一批任务。车辆在制造商与顾客间来回往返一次的时间是常数T。这里我们主要研究带有仓库的两阶段供应链单机系列批排序问题,即在制造商这边存在一个仓库,制造商可以把已经加工完的任务从机器移到仓库存放,不管车辆到达还是没有,机器都可以立即开始加工下一批要加工的任务。我们的目标是确定第一个任务批的数量和批内任务排序从而极小化最后一个批运输给顾客的最大完工时间。最后,对整篇论文进行了简单的总结,并且提出一些有待于未来解决的相关排序问题。

关键词：单机基本加工时间线性退化排序供应链

由2010年高考题谈what和that引导的名词性从句及解题思路

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中小学外语教学 2011年第6期34卷 44-47页

作者：陈凤梅山东省青岛第三十九中学

本文从分析2010年高考英语试卷中考查what和that引导的名词性从句的试题入手，总结出what和that引导的名词性从句的特点，分析了考查what和that引导的名词性从句的试题的解题思路，归纳了引导词what和that在名词性从句中的用法。

关键词： 2010年高考 what that 名词性从句

围绕“一个中心”和“两条主线”开展高中英语阅读教学

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中小学外语教学 2017年第10期40卷 28-31页

作者：陈凤梅山东省青岛第三十九中学

文本标题是阅读教学的一个中心，起着提纲挈领的作用；文本的认知线和情感线是阅读教学的两条主线，交互作用，推动着学生认知和情感的发展。针对目前高中英语阅读教学设计中的不足，本文从三个方面探讨了如何围绕一个中心和两条主线开... 详细信息

文本标题是阅读教学的一个中心，起着提纲挈领的作用；文本的认知线和情感线是阅读教学的两条主线，交互作用，推动着学生认知和情感的发展。针对目前高中英语阅读教学设计中的不足，本文从三个方面探讨了如何围绕一个中心和两条主线开展高中英语阅读教学，即围绕一个中心，激活两条主线；抓实两条主线，知情交互作用；收好两条主线，回归中心话题。

关键词：阅读教学标题主线情感认知

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湖南省区域创新系统的培育和发展研究

湖南省区域创新系统的培育和发展研究

作者：陈凤梅中南大学

学位级别：硕士

区域创新系统是振兴区域经济、实现区域创新发展的重要战略，是重新认识、发掘和组合本地资源优势，转变经济增长方式，促进区域经济发展的一条重要途径。培育和发展湖南省区域创新系统不仅符合科学发展观的要求，响应了中部崛起的号召... 详细信息

区域创新系统是振兴区域经济、实现区域创新发展的重要战略，是重新认识、发掘和组合本地资源优势，转变经济增长方式，促进区域经济发展的一条重要途径。培育和发展湖南省区域创新系统不仅符合科学发展观的要求，响应了中部崛起的号召，也是促进湖南经济腾飞的重要途径。本文首先对国内外大量区域创新系统相关文献进行梳理，明确了国内外相关研究现状，为后文奠定了理论基础。接着运用数据包络分析法对湖南省区域创新的绩效进行了评价，评价表明湖南省区域创新能力不强，区域创新的绩效不高。因此本文根据区域创新系统的主要构成要素，进一步提出要通过发展模式的选择和重点产业的筛选来培育和发展湖南省区域创新系统。继而，在总结和归纳国内外区域创新系统典型发展模式的基础上，从发展模式的2个分析维度即创新主体及其相互联系入手，选取一系列指标对湖南省区域创新系统进行分析，并选择出符合湖南省情的发展模式即科技引导型的地方性发展模式。随后，分别运用因子分析法和数据加权评价法对湖南省区域创新系统下的传统产业和高新技术产业进行了筛选，从而明确了区域创新系统的产业支撑力量和产业发展的重点方向。最后，从培育和发展的总原则、推进创新模式演变及提升产业创新能力三方面对湖南省区域创新系统的培育和发展提出了政策建议。

关键词：区域创新系统发展模式产业

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《博雅汉语》系列教材中的称谓语研究

《博雅汉语》系列教材中的称谓语研究

作者：陈凤梅云南大学

学位级别：硕士

称谓语是言语交际活动中的重要组成部分,是语言交际中使用最广泛、最频繁的词语,在跨文化言语交际中,称谓语往往是首先传达给对方的信息。恰当的称谓能为交际的顺利进行铺平道路,而不恰当的称谓会使对方感到尴尬,严重时甚至会造成交际... 详细信息

称谓语是言语交际活动中的重要组成部分,是语言交际中使用最广泛、最频繁的词语,在跨文化言语交际中,称谓语往往是首先传达给对方的信息。恰当的称谓能为交际的顺利进行铺平道路,而不恰当的称谓会使对方感到尴尬,严重时甚至会造成交际的失败。对外汉语教材在对外汉语学科的建设中有着至关重要的作用,教材的编写质量影响着留学生的学习质量,也影响着教师的教学质量。《博雅汉语》作为新世纪的对外汉语综合教材,从各方面的考察来看,相对于以往的教材,更加具备权威性,使用范围更加广泛。本文通过对《博雅汉语》系列教材中的称谓语分亲属称谓语和社会称谓语两类,进行出现次数、使用形式、生词注释方面的调查分析,在此基础上,整体分析其在称谓语部分编写中的优点和缺点,并提出编写建议,以期能促进对外汉语教材中称谓语部分的编写,并对提高留学生的学习效率和教师的教学质量有一定帮助。文章除了前言和结语之外,主体主要分为以下四部分：在汉语称谓的分类这部分,分亲属称谓系统和社会称谓系统分别论述。在亲属称谓语分析中,从出现次数、使用形式、生词注释三方面进行调查分析。社会称谓语分析这部分,同亲属称谓语的分析一样,从出现次数、使用形式、生词注释三方面进行调查分析。称谓语编写的优缺点这部分内容,主要分析了教材中称谓语编写中的优点和缺点,并提出了一定的编写建议。总之,称谓语在言语交际活动中具有特殊的意义,对外汉语教材在对外汉语教学中有着至关重要的作用,因此,应不断加强和完善对外汉语教材中称谓语部分的编写。

关键词：《博雅汉语》称谓语亲属称谓语社会称谓语