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试论新课程理念下的英语优秀课

成才之路 2015年第33期 58-58页

作者：刘阿彩江苏省溧阳市周城小学

把每节英语课上成优秀课是教师不断的追求。文章从新课程理念下英语优秀课在理论上的要求、新课程理念下英语优秀课在课堂中的演绎、新课程理念下英语优秀课在认识中的误区三方面进行探讨。

关键词：理论要求课堂演绎认识误区

党的自我革命的基因生成与制度建构:基于新民主主义革命时期的阐释

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河南社会科学 2025年第1期33卷 25-36页

作者：邓蓉敬陈宏彩中共浙江省委党校图书馆浙江杭州311121 中共浙江省委党校全面从严治党研究中心浙江杭州311121 中共浙江省委党校公共管理教研部浙江杭州311121

新民主主义革命时期党的自我革命遵循了“革命”的基本原理和一般规律,是价值管理、组织变革、行动再造三个因素相互作用、良性互动的结果,也是实践和制度相互转化的结果。根据这一规律,可以从新的视角出发,建立党的自我革命的阐释性分... 详细信息

新民主主义革命时期党的自我革命遵循了“革命”的基本原理和一般规律,是价值管理、组织变革、行动再造三个因素相互作用、良性互动的结果,也是实践和制度相互转化的结果。根据这一规律,可以从新的视角出发,建立党的自我革命的阐释性分析框架,并运用这一框架对新民主主义革命时期党的自我革命进行梳理和反思。新民主主义革命时期党在自我革命中形成的原创性、初始性制度安排和实践经验,对深入推进党的自我革命、建设长期执政的马克思主义政党具有奠基意义和示范价值。

关键词：党的自我革命基因新民主主义革命分析框架制度建构

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牛年添小牛

少先队活动 2010年第2期 29-29页

作者：俞祝婷池阿彩浙江省绍兴县漓渚镇朱家坞学校四年级浙江省绍兴县漓渚镇朱家坞学校

"快生了!快生了!"星期天一大早,奶奶就在院子里嚷开了。我忙披衣下床,探出窗外问:"奶奶,谁快生了?""牛,家里的母牛快生了!""真的?!"我喜出望外,飞快向牛棚跑去。牛棚里,爷爷正焦急而耐心地等待着小牛的降临。母牛一声一声不断地叫着,好像

关键词：母牛

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眼镜一族：隐形眼镜要慎戴

健康文摘 2006年第7期 36-36页

作者：刘玲解俪阿彩（摘）

到眼科看病的年轻人中，因配戴隐形眼镜不当而求医的不在少数。有的因此患上了严重的炎症，一两年都没治好。隐形眼镜惹祸连连，我们不禁要提醒眼镜一族：隐形眼镜要慎戴!

关键词：隐形眼镜炎症眼科保健

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猫抓病性坏死性淋巴结炎1例

心电图杂志（电子版） 2018年第4期7卷 202-202页

作者：阿彩岭吴士兴张芬湖北医药学院附属人民医院皮肤科湖北十堰442500 湖北医药学院附属人民医院肝胆外科湖北十堰442500

本文将汇报猫抓病性坏死性淋巴结炎1例。

关键词：猫抓病性坏死性淋巴结炎病例报道

园林植物马缨丹引种过程中生物入侵机制与防治对策

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现代园艺 2025年第1期48卷 110-113页

作者：韦彩飞广西现代规划设计有限公司广西河池547400

园林植物的引种提高了园林本身的丰富度,使其具有更强的可塑性和更多的可能性,但也直接导致了外来植物的比例升高,让园林绿化成为最有可能造成生物入侵的途径之一。以马缨丹为例,对园林植物引入过程中的入侵现状、入侵机制、入侵危害进... 详细信息

园林植物的引种提高了园林本身的丰富度,使其具有更强的可塑性和更多的可能性,但也直接导致了外来植物的比例升高,让园林绿化成为最有可能造成生物入侵的途径之一。以马缨丹为例,对园林植物引入过程中的入侵现状、入侵机制、入侵危害进行分析,并提出相应的防控对策,旨在为园林植物引种过程防止生物入侵提供有效对策。

关键词：马缨丹园林植物生物入侵防治

追本溯源,素养提升——由一道典型三角求值题引发的思考

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数理天地（高中版） 2025年第1期 36-37页

作者：黄彩芹江苏省姜堰第二中学 225500

高中数学新课程标准明确指出,解题教学是高中数学课堂教学的重要任务.本文以一道典型的三角求值问题为研究对象,从“试题剖析、试题溯源和多元解题方法”等角度进行探讨,重点呈现把握试题溯源,实现多法解题的效果,进而助力课堂教学效果... 详细信息

高中数学新课程标准明确指出,解题教学是高中数学课堂教学的重要任务.本文以一道典型的三角求值问题为研究对象,从“试题剖析、试题溯源和多元解题方法”等角度进行探讨,重点呈现把握试题溯源,实现多法解题的效果,进而助力课堂教学效果提升.

关键词：核心素养高中数学解题方法

高中信息技术课程教学中项目式学习的融入实践

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高考 2025年第1期 42-44页

作者：吕彩侠江苏省徐州市铜山区夹河中学

随着教育改革的深入，在高中信息技术课程教学中，教师需要改变传统的教学模式，适应新时代教育的需求，提高学生的综合素质和实践能力。而项目式学习(Project-Based Learning，PBL)作为以学生为中心的教学方法，在高中信息技术课程中... 详细信息

随着教育改革的深入，在高中信息技术课程教学中，教师需要改变传统的教学模式，适应新时代教育的需求，提高学生的综合素质和实践能力。而项目式学习(Project-Based Learning，PBL)作为以学生为中心的教学方法，在高中信息技术课程中应用，不但能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的创新思维和团队合作能力。本文主要对高中信息技术课程教学中项目式学习融入的重要性进行分析，旨在找到有效策略，以更好地将项目式学习融入高中信息技术课程教学中。

关键词：高中信息技术课程项目式学习教学改革实践能力

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杨阿永鱼拓新作

中国钓鱼 2025年第1期 96-97页

作者：杨阿永中国渔业协会鱼拓专业委员会千岛湖鱼拓社中国鲁艺书画研究院

关键词：