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风电叶片前缘保护概述

广州化工 2024年第6期52卷 187-190页

作者：张琪闫美娟明阳智慧能源集团股份公司广东中山528437

风电行业追求更长的叶片长度和更高的叶尖线速度以及海上风电快速发展,叶片的前缘雨蚀已成为叶片维修的重要原因。前缘雨蚀采用Springer模型,耐雨蚀时间主要与叶片线速度和降雨强度有关。耐雨蚀性能应按照DNVGL-RP-0171标准测试,按照DNV... 详细信息

风电行业追求更长的叶片长度和更高的叶尖线速度以及海上风电快速发展,叶片的前缘雨蚀已成为叶片维修的重要原因。前缘雨蚀采用Springer模型,耐雨蚀时间主要与叶片线速度和降雨强度有关。耐雨蚀性能应按照DNVGL-RP-0171标准测试,按照DNVGL-RP-0573标准可推算不同线速度下前缘保护材料的服役年限。前缘保护材料以前缘保护漆和保护膜为主,在施工过程易引入各种缺陷,导致实际耐雨蚀时间低于理论值。

关键词：风电叶片前缘保护雨蚀

跨地域物理教材比较:中、日中学物理教材难度的深度分析——以“加速度”为例

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中学物理 2024年第19期 20-23页

作者：赵志强孟扬旗闫美娟辽宁省大连第二十四中学内蒙古民族大学物理与电子信息学院通辽市扎鲁特旗第一中学

选取中国人教版和日本日教版物理教材为研究对象,以“加速度”内容为例,利用“二维度四指标”进行教材难度的测评与比较.研究发现,人教版教材的整合广度和表征深度最大;日教版教材整合广度和表征深度居中.提出注重基础知识与生活情境的... 详细信息

选取中国人教版和日本日教版物理教材为研究对象,以“加速度”内容为例,利用“二维度四指标”进行教材难度的测评与比较.研究发现,人教版教材的整合广度和表征深度最大;日教版教材整合广度和表征深度居中.提出注重基础知识与生活情境的融合,多元表征方式与实验探究相结合,提升深度理解等建议,为我国教材编写和物理教学提供参考.

关键词：二维度四指标教材对比教材难度加速度

初中物理教师跨学科实践教学的现状、问题及提升建议

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中学物理 2024年第12期42卷 2-6页

作者：赵志强闫美娟孟扬旗辽宁省大连第二十四中学辽宁大连116000 通辽市扎鲁特旗第一中学内蒙古通辽029100 内蒙古民族大学物理与电子信息学院内蒙古通辽028600

具备跨学科实践教学能力是进行跨学科实践教学的重要保障.通过对288位初中物理教师调查发现,其跨学科实践教学能力处于中等水平,并且各维度水平均存在发展不足的问题;不同教龄、职称、学历水平和不同专业背景的初中物理教师的跨学科实... 详细信息

具备跨学科实践教学能力是进行跨学科实践教学的重要保障.通过对288位初中物理教师调查发现,其跨学科实践教学能力处于中等水平,并且各维度水平均存在发展不足的问题;不同教龄、职称、学历水平和不同专业背景的初中物理教师的跨学科实践教学能力存在差异.为有效促进物理教师跨学科实践教学能力的提升,提出构建多阶段贯通的培训体系、打造教师专业合作学习共同体、建立教师专业能力提升路径等策略.

关键词：物理教师跨学科实践教学跨学科实践教学能力

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“多用电表的原理”教学赏析

中学物理教学参考 2017年第6X期46卷 48-50页

作者：闫美娟天津市滨海新区大港实验中学

多用电表是日常生活中应用比较广泛的电学测量仪器,掌握多用电表的原理和使用方法,对提高学生科学素养具有重要的意义。本节是闭合电路欧姆定律的具体应用,教科书从闭合电路欧姆定律的应用人手,通过例题的方式来讲解欧姆表的原理,旨在... 详细信息

多用电表是日常生活中应用比较广泛的电学测量仪器,掌握多用电表的原理和使用方法,对提高学生科学素养具有重要的意义。本节是闭合电路欧姆定律的具体应用,教科书从闭合电路欧姆定律的应用人手,通过例题的方式来讲解欧姆表的原理,旨在提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力。在学习欧姆表的基础上,教科书通过“思考与讨论”“说一说”栏目,让学生了解多用电表的基本结构。

关键词：多用电表多量程电流表伏安法测电阻

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初中物理跨学科教学策略与实践的研究

初中物理跨学科教学策略与实践的研究

作者：闫美娟延边大学

学位级别：硕士

2022年4月教育部发布的《义务教育物理课程标准(2022版)》提出义务教育的目标是促进学生核心素养的养成和发展,引导学生学会学习、学会合作、学会生活,为学生的终身发展奠定基础。《义务教育物理课程标准(2022版)》特别指出,要设立跨学... 详细信息

2022年4月教育部发布的《义务教育物理课程标准(2022版)》提出义务教育的目标是促进学生核心素养的养成和发展,引导学生学会学习、学会合作、学会生活,为学生的终身发展奠定基础。《义务教育物理课程标准(2022版)》特别指出,要设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互联系,强化实践性。跨学科教学“怎么做”对初中物理教师来说是挑战,对物理教学来说也缺少一些实践性的教学案例,需要对初中跨学科教学策略进行探索。跨学科教学可以打破学科分离的现状,加强各学科知识之间的联系,培养学生的综合性和创造性思维,提高学生的跨学科能力。本研究对初中物理跨学科教学策略进行探索并通过实践检验策略的可行性,以系统论、建构主义学习理论、人本主义理论、学习信息加工理论和认知同化理论为理论基础,综合运用文献法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法及行动研究法等研究方法,进行了初中物理跨学科教学现状调查,分析了初中物理跨学科教学存在问题及成因,结合教学现状出现的问题提出有效的跨学科教学策略,并运用所建构的策略在实验班中进行实践教学研究。完成实践结果分析,判定物理跨学科教学策略的可操作性与实效性。本研究形成了以下结论:本文所建构的初中物理跨学科教学策略如下:(1)跨学科教学教师团队组建策略。(2)跨学科教学中情境创设策略:①通过角色扮演,共情跨学科情境;②运用实物模型,创设直观化情境。(3)跨学科教学中基于情境问题提出策略:①以主题式教学进行问题提出,培养学生深度思考与专注力;②以项目式教学进行问题提出,培养学生协作与实践能力。(4)跨学科教学中知识体系建构策略:①以主题为统领的金字塔式知识构建,增进学生系统性学习;②以探究式学习模式进行建构,培养学生批判性思维能力;③以思维导图进行知识建构,增强学生的思维逻辑。(5)跨学科教学中问题解决策略:①依据问题链解决问题,提高问题解决的效率和准确性;②依据项目制作解决问题,提升学生知识整合与实践能力;③实施双师教学,教师合作教学引导学生解决问题;④实施合作学习,强化学生沟通与协作能力。(6)跨学科教学中评价策略:①以学生表现性为评价的落脚点,构建多元化评价网络;②加入科学探究和工程制作评价,融合物理跨学科特点。跨学科教学实践结果:(1)实践后实验班学生的物理跨学科能力有提升,所建构的跨学科教学策略改善了学生跨学科能力。实践后实验班的教学效果较实验前、对照班都有显著提升,表明所建构的跨学科教学策略对初中物理课堂教学有效果。(2)所建构的跨学科教学策略在初中物理课堂教学中具有可操作性,跨学科教学对学生学习有积极的促进作用。

关键词：初中物理跨学科教学教学策略

体验式教学在高中语文小说教学中的应用现状研究

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体验式教学在高中语文小说教学中的应用现状研究

作者：闫美娟山西师范大学

学位级别：硕士

小说作为文学作品的重要类型之一,是高中文学类文本阅读教学的重要部分,它的文学价值和审美价值很高,所以小说阅读对学生的审美能力的提升有重要作用。小说教学应该作为高中语文阅读教学的重点,教师应该用新的教学模式改进教学,贯彻“... 详细信息

小说作为文学作品的重要类型之一,是高中文学类文本阅读教学的重要部分,它的文学价值和审美价值很高,所以小说阅读对学生的审美能力的提升有重要作用。小说教学应该作为高中语文阅读教学的重点,教师应该用新的教学模式改进教学,贯彻“以学生为主的”教学原则。但目前小说教学状况不容乐观,许多教师仍未打破传统的教学模式,“一言堂”、追求标准答案、教学思维模式固定等现象仍层出不穷。长此以往,学生的个性、独立思考能力以及人文情怀都得不到发展。《普通高中语文课程标准（实验）（2003版）》要求在教学中贯彻自主、合作、探究的思想,《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下称新课标）要求注重学生的审美体验,认识作品的美学价值。课程标准越来越注重学生的主体性,文学阅读也要结合学生的生活经验,强调自主体验。因此,在高中小说教学中,将体验式教学法运用其中,为打破教学传统,真正将文学变成“人”学。在已有研究中,关于体验式教学在高中教学中的应用研究相对较少,大部分都集中于小学和初中,而且在小说教学中的应用也比较少,所以本文结合高中阶段学生的心理发展特点和小说文体特征,对体验式教学在高中小说教学中的可行性进行了探究。人本主义学习理论、建构主义理论、后现代课程观及接受美学等理论都以学生的自我发展为目的,重视学生在作品中的体验,所以笔者将其作为重要的理论基础,来指导教学。调查发现,高中小说教学存在较大的问题,如教师教学热情较低,学生学习兴趣缺乏等,为此,笔者从教师和学生两个主体出发,围绕体验式教学提出教学策略。教师层面策略:转变教学思维,树立体验教学意识;开发课程资源,创设体验情境;创建开放式课堂教学,激发学生个性阅读;注重学生自我体验,培养小说鉴赏能力等方面实施体验式教学。学生层面策略:深入小说文本,体验小说之美;结合生活经验,优化文本体验;进行文学批评写作,升华阅读体验。将体验式教学应用于小说教学是一个逐步渗透的过程,本研究结合教学实践,论证了体验式教学在高中语文小说教学应用中具有一定的现实意义,符合语文教学的规律,对激发高中学生的小说阅读兴趣创造了有利条件。

关键词：体验体验式教学高中语文小说教学

藏红花醛对异丙肾上腺素诱导的心肌损伤的作用及机制研究

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藏红花醛对异丙肾上腺素诱导的心肌损伤的作用及机制研究

作者：闫美娟石河子大学

学位级别：硕士

目的:交感神经系统过度激活(sympathetic hyperactivation)引起心肌细胞凋亡、炎症损伤是促进心血管疾病进展的重要原因。藏红花醛(safranal,SFR)在最近的研究中显示出良好的心肌保护作用,但其在交感神经过度激活引起的心肌损伤中的作... 详细信息

目的:交感神经系统过度激活(sympathetic hyperactivation)引起心肌细胞凋亡、炎症损伤是促进心血管疾病进展的重要原因。藏红花醛(safranal,SFR)在最近的研究中显示出良好的心肌保护作用,但其在交感神经过度激活引起的心肌损伤中的作用机制尚不完全清楚。本研究利用网络药理学、分子模拟对接和动物、细胞实验验证等方法,从多个角度来探讨藏红花醛对异丙肾上腺素(isoproterenol,ISO)引起心肌损伤的作用及机制,为心肌损伤的实验药物研发和藏红花醛的临床应用提供一些新的理论依据。方法:1.动物实验:皮下注射ISO构建心肌损伤大鼠模型,实验分为Control组、ISO组(85 mg/kg)、ISO+SFR-L组(藏红花醛给药0.025 m L/kg)、ISO+SFR-M组(0.050 m L/kg)和ISO+SFR-H组(0.075m L/kg)。通过血清检测分析CK、CK-MB的酶活力,HE染色观察心肌组织的形态变化、炎症浸润,Masson染色评价心肌的纤维化水平,TUNEL染色分析心肌的凋亡水平,免疫组织化学染色检测分析大鼠心肌中caspase-3,Bax,Bcl-2的表达变化,Western blot检测分析大鼠心肌组织cleaved-caspase-3,Bax,Bcl-2的表达变化。2.细胞实验:(1)通过ISO诱导H9c2细胞,建立心肌细胞凋亡损伤模型,分为Control组、ISO组、ISO+SFR(浓度分别为20μM,40μM,80μM)组。CCK-8检测ISO、藏红花醛对细胞的存活率的影响,LDH活性检测观察细胞损伤情况,Hoechst 33342染色观察并计算凋亡细胞核的阳性率,流式细胞术检测细胞的凋亡率,Western blot检测分析H9c2细胞cleaved-caspase-3,Bax和Bcl-2的表达变化。(2)网络药理学预测:(1)靶点分析:预测藏红花醛治疗交感神经过度激活导致的心肌损伤的潜在作用靶点,筛选共同核心靶点;(2)通路预测:整合共同靶点,预测藏红花醛与交感神经过度激活引起的心肌损伤相关的通路;(3)分子对接:将通路中富集的核心靶点与藏红花醛进行分子对接,分析构象变化和结合强度。(3)机制验证:根据网络药理学预测出的藏红花醛与交感神经过度激活引起的心肌损伤相关的靶点、通路和分子对接的结果,利用H9c2细胞进行实验验证。结果:1.动物实验结果:血清CK、CK-MB酶活力检测结果显示藏红花醛减轻交感神经过度激活诱导的心肌损伤水平(P<0.01),HE染色、Masson染色、TUNEL染色和免疫组化染色结果显示藏红花醛可以降低ISO刺激引起的心脏炎症浸润、凋亡、纤维化水平(P<0.01),降低心肌中caspase-3、Bax的表达水平,增高Bcl-2的表达水平(P<0.001)。Western blot结果显示ISO可促进心肌凋亡,上调了凋亡蛋白Bax、cleaved caspase-3的表达,下调了抗凋亡蛋白Bcl-2的表达(P<0.001),藏红花醛预给药可显著下调大鼠心肌组织Bax、cleaved caspase-3的表达水平(P<0.05),上调Bcl-2的表达水平(P<0.01)。2.细胞实验结果:(1)CCK-8结果显示藏红花醛可升高ISO所降低的细胞活力(P<0.001);LDH检测结果说明藏红花醛可降低ISO导致的细胞损伤水平(P<0.01);Western blot法显示ISO可促进H9c2细胞凋亡,上调Bax、cleaved caspase-3的表达,下调Bcl-2的表达(P<0.001),藏红花醛预处理可显著下调Bax、cleaved caspase-3的表达水平(P<0.01),上调Bcl-2的表达水平(P<0.05);Hoechst 33342和流式细胞术显示ISO可增加H9C2心肌细胞凋亡率(P<0.001),藏红花醛可显著降低各预处理组细胞的凋亡率(P<0.01)。(2)通过TCMSP数据库、SWISS数据库、Pharm Mapper及QSAR数据库预测藏红花醛潜在作用靶点,利用Dis Ge NET、Gene Cards数据库分别获得交感神经过度激活及心肌损伤靶点,绘制Venn图得到共有靶点26个。根据String数据库中PPI的度值(Degree)确定核心靶点排序。KEGG富集分析提示,藏红花醛抗交感神经过度激活引起的心肌损伤的机制可能与调节TNF信号通路密切相关,并通过调节TNF信号通路相关靶点(TNF、CAS3、PTGS2、MMP9、RELA)发挥保护作用。同时,分子对接结果显示藏红花醛可与TNF通路相关靶点相互作用形成致密复合物。(3)细胞实验验证ISO诱导H9c2细胞TNF、PTGS2、MMP9、p RELA蛋白表达上调(P<0.00

关键词：交感神经过度激活藏红花醛心肌损伤网络药理学 TNF信号通路

基于数据挖掘总结杨毅教授治疗肉芽肿性小叶性乳腺炎肿块期的用药规律及临床疗效观察

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基于数据挖掘总结杨毅教授治疗肉芽肿性小叶性乳腺炎肿块期的用药...

作者：闫美娟山东中医药大学

学位级别：硕士

目的:运用数据挖掘方法探索杨毅教授治疗肉芽肿性小叶性乳腺炎(Granulomatous lob ular mastitis,GLM)肿块期的用药规律,总结其学术思想,归纳核心处方并应用于临床。再观察杨毅教授核心处方(清热散结方)的临床疗效,验证中医药治疗本病... 详细信息

目的:运用数据挖掘方法探索杨毅教授治疗肉芽肿性小叶性乳腺炎(Granulomatous lob ular mastitis,GLM)肿块期的用药规律,总结其学术思想,归纳核心处方并应用于临床。再观察杨毅教授核心处方(清热散结方)的临床疗效,验证中医药治疗本病的独特优势。方法:本课题包括数据挖掘、临床研究两个部分。数据挖掘部分汇整自2019年11月至2021年12月间杨毅教授开具的治疗GLM肿块期患者的中药处方,建立数据库,规范药物名称后对药物频次、药性、药类、组方规律、核心处方等方面进行数据挖掘。结合客观数据及自身跟诊体会,总结杨毅教授治疗GLM肿块期患者的用药规律,归纳核心处方并应用于临床。临床研究部分将数据挖掘得出的核心处方命名为清热散结方,再筛选自2022年01月至2022年09月间的60例GLM肿块期肝经郁热证患者,随机分为对照组(激素治疗)和治疗组(激素治疗+清热散结方治疗)。以治疗前、治疗4周后、治疗6周后为观察节点,观察两组乳房肿块大小、疼痛评分、皮色评分、临床证候总积分、乳房外形美观程度、复发率及不良反应发生率等方面的区别,并进行统计学分析和讨论。结果:数据挖掘:本课题共纳入142首处方,涉及91味中药,累计使用频次≥60次的药物有20味,依次为黄芩、金银花、蒲公英、柴胡、夏枯草、赤芍、天花粉、皂角刺、当归、桔梗、白芷、玄参、陈皮、黄芪、知母、栀子、薏苡仁、白花蛇舌草、猫爪草、白术。从药物性味角度分析,以寒性、温性药物及苦味、甘味、辛味药物为主。从药物归经角度分析,归于肺、肝、胃、脾经者居多。药物功效以清热类、补虚类、化痰类居多。经关联规则分析得出,杨毅教授治疗GLM肿块期的常用药物组合为柴胡-黄芩,金银花-黄芩,蒲公英-黄芩,柴胡-金银花-黄芩,蒲公英-金银花-黄芩。由聚类分析得出杨毅教授核心处方:黄芩、金银花、蒲公英、柴胡、赤芍、天花粉、白芷、桔梗、知母、栀子、薏苡仁、白花蛇舌草、皂角刺、玄参、夏枯草、猫爪草、当归、黄芪、陈皮、白术。临床研究:本课题共56例患者按方案完成研究,治疗组、对照组各28例。(1)在患者年龄、发病天数方面,两组间比较均无统计学差异(P>0.05),具有可比性。(2)在乳房肿块大小、疼痛评分、皮色评分、临床证候总积分方面,治疗前两组间比较均无统计学差异(P>0.05),具有可比性。在乳房肿块大小、疼痛评分、皮色评分、临床证候总积分、临床疗效总有效率方面,治疗4周后、治疗6周后两组间比较均有统计学意义(P0.05)。(3)在乳房肿块大小、疼痛评分方面,两组在治疗前、治疗4周后、治疗6周后两两组内比较,均有统计学意义(P0.05)。结论:1.杨毅教授认为GLM肿块期的病机主要为肝胃郁热、热毒蕴结、气阴两虚,治疗上注重清热解毒、益气养阴、化痰散结,标本兼顾。2.对于GLM肿块期肝经郁热证,单用激素治疗与激素治疗联用清热散结方治疗均能缩小肿块范围、缓解红肿热痛症状,均为有效的治疗方法。3.杨毅教授核心方(清热散结方)能明显改善GLM肿块期肝经郁热证患者的乳房肿块大小、疼痛程度及皮肤红肿状态,还可降低复发率、减少不良反应,是值得更多推广和传承的有效方剂。

关键词：数据挖掘肉芽肿性小叶性乳腺炎肿块期用药规律临床疗效

西安体育学院高踢腿啦啦操自选动作创编与实践研究

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西安体育学院高踢腿啦啦操自选动作创编与实践研究

作者：闫美娟西安体育学院

学位级别：硕士

啦啦操,又称啦啦队,英文名Cheerleading,于一百多年前由美国传播发展而来,1988年通过NBA的形式传入我国,至2001年起,我国啦啦操项目的发展得到较为广泛的传播,从无到有、从弱变强,经过二十多年的发展历程,中国啦啦操取得了令人瞩目的成... 详细信息

啦啦操,又称啦啦队,英文名Cheerleading,于一百多年前由美国传播发展而来,1988年通过NBA的形式传入我国,至2001年起,我国啦啦操项目的发展得到较为广泛的传播,从无到有、从弱变强,经过二十多年的发展历程,中国啦啦操取得了令人瞩目的成绩,它已经成为一项极具代表性的运动项目。随着该项目的迅速发展,舞蹈啦啦操的子项分类也更加丰富多元,2018年衍生出一项全新的舞蹈啦啦操项目,即高踢腿啦啦操,它以其独特的魅力成为最具观赏性的赛事之一;与舞蹈啦啦操中其它子项相比,高踢腿啦啦操相关的专业培训较少,教练员没有较为专业、系统的理论知识学习,对该项目的学习相对薄弱,对成套创编还处于探索阶段,缺少经验。与该项目相关的理论研究寥若晨星,随着项目的不断发展,高踢腿啦啦操的理论研究也要与之同步。因此,本文通过对优秀队伍高踢腿啦啦操成套中创编要素的运用进行分析,寻找共性与差异,针对我国目前在创编中存在的问题,提出相应的对策,并结合现实情况,进行成套的创编与实践,为高踢腿啦啦操的创编提供一定的理论参考,促进该项目更好的发展。本文主要运用到的研究方法有文献资料法、专家访谈法、录像分析法、数理统计法和个案研究法,以“2019年UDA”比赛和“2019年中国校园啦啦操锦标赛”这两场赛事中获奖队伍的高踢腿啦啦操成套视频进行分析,通过归纳、总结创编各要素的运用,并且以《2021-2024年啦啦操竞赛规则》为指导,对西安体育学院高踢腿啦啦操自选动作进行创编与实践,以西安体育学院啦啦队的15名队员为实践对象,将创编理论运用于学习实践、竞赛实践,达到以赛促学、以赛促创的效果,在实践中得以检验与完善,得出以下结论:1、通过对优秀队伍高踢腿啦啦操成套分析,发现我国队伍在高踢腿啦啦操成套中存在技术技巧能力相对薄弱、个体差异突出,运动员能力不均衡、成套的编排缺乏创新性、成套音乐形式内容单一和主题风格不够突出明确等现象。2、西安体育学院高踢腿啦啦操自选动作的创编理论,以竞赛规则、项目自身特点以及执行者的技术水平为依据;在科学性、创新性、安全性的基础上提出艺术性、针对性和多样性的创编原则;采用借鉴法、整体构思法、分段创编法、组合法以及实践法的创编方法。3、西安体育学院高踢腿啦啦操自选动作以创编理论为支撑,在成套创编的整体布局中,首先要确立成套动作的主题思想,结合高踢腿啦啦操项目特点以及执行者的实际情况,科学合理地构建动作单元模块以及各类型难度动作和踢腿组合,在保证成套动作新颖性、原创性的基础上实现集体完成的高超与一致。4、通过将创编作品运用到实践,调查了解执行者对创编成套学习的反馈信息,从她们参与到实践的热情、兴趣以及技术动作的呈现,以及专家对创编作品的评定,反映出该创编成套的参与价值。

关键词：高踢腿啦啦操创编实践