检索结果-南通市图书馆

1~3岁食物过敏幼儿的饮食行为和社会情绪的现况研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华全科医学 2024年第5期22卷 809-812页

作者：蒋晓燕李思思闫秀梅吴微微徐彰温州医科大学附属第二医院·育英儿童医院儿童消化科浙江温州325000

目的探讨1~3岁食物过敏幼儿的饮食行为和社会情绪现状,以期能为食物过敏幼儿的护理和管理提供一定的参考和依据。方法使用方便抽样选择2021年1月—2023年11月在温州医科大学附属第二医院儿童消化科治疗的157例食物过敏幼儿为研究对象。... 详细信息

目的探讨1~3岁食物过敏幼儿的饮食行为和社会情绪现状,以期能为食物过敏幼儿的护理和管理提供一定的参考和依据。方法使用方便抽样选择2021年1月—2023年11月在温州医科大学附属第二医院儿童消化科治疗的157例食物过敏幼儿为研究对象。使用基本资料问卷、儿童饮食行为调查问卷与12~36月龄幼儿情绪和社会性评估量表进行调查。结果69.4%(109/157)的食物过敏幼儿存在一种或多种饮食行为问题,其中40.8%(64/157)的幼儿对某种食物特别偏好,34.4%(54/157)的幼儿胃口差,32.5%(51/157)的幼儿父母过度关心,31.2%(49/157)的幼儿有不良进食习惯,9.6%(15/157)的幼儿害怕进食,4.5%(7/157)的幼儿潜在疾病状态。外化域T分为(54.32±10.76)分,内隐域为(49.63±10.13)分,失调域为(52.46±10.64)分,能力域为(46.84±10.12),总体异常比例为45.2%(71/157)。饮食行为正常组和饮食行为问题组在社会情绪外化域、内隐域、失调域和能力域方面差异均有统计学意义(P<0.05)。结论医务人员应引导照护者积极培养幼儿良好的饮食行为习惯,为幼儿创造和谐的家庭环境,促进其情绪和社会性行为的发展。

关键词： 1~3岁幼儿食物过敏饮食行为问题社会情绪

性别刻板印象对有意图特质推理的影响:性别图式的调节作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国临床心理学杂志 2013年第5期21卷 739-742,738页

作者：闫秀梅王美芳济南大学教育与心理科学学院济南250022 山东师范大学心理学院济南250014

目的:考察个体性别图式在性别刻板印象影响有意图特质推理中的调节作用。方法:从某高校选取243名大学生,利用Bem性别角色量表筛选出性别图式化被试86人,非图式化被试117人,比较两组被试的有意图特质推理受性别刻板印象影响的情况。结果... 详细信息

目的:考察个体性别图式在性别刻板印象影响有意图特质推理中的调节作用。方法:从某高校选取243名大学生,利用Bem性别角色量表筛选出性别图式化被试86人,非图式化被试117人,比较两组被试的有意图特质推理受性别刻板印象影响的情况。结果:对于性别图式化个体来说,性别刻板印象没有促进他们对刻板一致行为的有意图特质推理,却促进了他们对刻板不一致行为的有意图特质推理;对于性别非图式化个体来说,性别刻板印象既不影响他们对刻板一致行为的有意图特质推理,也不影响他们对刻板不一致行为的有意图特质推理。结论:性别图式在性别刻板印象对个体有意图特质推理的影响中起调节作用。

关键词：性别刻板印象有意图特质推理性别图式

内、外归因个体自发特质推理与自发情境推理的比较

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理科学 2011年第1期34卷 155-159页

作者：闫秀梅王美芳山东师范大学心理学院济南250014 济南大学教育与心理科学学院济南250022

通过探测词再认范式的变式,考察了个体的自发特质推理与自发情境推理。实验1发现,当给个体呈现既隐含特质又隐含情境的行为句子时,个体既进行自发特质推理又进行自发情境推理。实验2表明,内、外归因的个体均能够进行自发特质推理和自发... 详细信息

通过探测词再认范式的变式,考察了个体的自发特质推理与自发情境推理。实验1发现,当给个体呈现既隐含特质又隐含情境的行为句子时,个体既进行自发特质推理又进行自发情境推理。实验2表明,内、外归因的个体均能够进行自发特质推理和自发情境推理,但内归因个体的自发特质推理与自发情境推理无显著差异,而外归因个体的自发情境推理强于自发特质推理。

关键词：自发特质推理自发情境推理归因

斜纹夜蛾Caspase-5基因的克隆及其蛋白功能的研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

斜纹夜蛾Caspase-5基因的克隆及其蛋白功能的研究

作者：闫秀梅华中师范大学

学位级别：硕士

细胞凋亡是一种正常的细胞程序性死亡,哺乳动物中Caspase家族在线粒体凋亡通路中起着重要的作用,Caspase家族分为两大类:起始Caspase和执行Caspase。通常,起始Caspase的活化导致Caspase级联,因此,起始Caspase在细胞凋亡通路中具有重要... 详细信息

细胞凋亡是一种正常的细胞程序性死亡,哺乳动物中Caspase家族在线粒体凋亡通路中起着重要的作用,Caspase家族分为两大类:起始Caspase和执行Caspase。通常,起始Caspase的活化导致Caspase级联,因此,起始Caspase在细胞凋亡通路中具有重要的作用。哺乳动物中已鉴定多种起始Caspase,其中Caspase-9是研究较为深入的起始Caspase。昆虫中Caspase-9同源基因也已鉴定,鱗翅目中的家蚕、舞毒夜蛾以及草地贪夜蛾均已克隆和鉴定出Caspase-9同源的起始Caspase。我们实验室多年从事斜纹夜蛾(SpodopteraLitura)细胞凋亡研究,为深入研究斜纹夜蛾细胞凋亡信号转导途径,我们克隆了斜纹夜蛾Caspase-9同源物Sl-caspase-5基因,原核表达Sl-caspase-5蛋白,制备了相应抗体,初步研究了Sl-caspase-功能,主要研究成果如下:1、Sl-caspase-5基因的克隆,氨基酸序列比对分析及其蛋白功能预测(1)成功克隆的Sl-caspase-5基因全长1587bp,最大的开放阅读框为1338bp。编码445个氨基酸,预测的Sl-caspase-5蛋白质的等电点为6.40,相对分子质量约为51.136Da。(2)Sl-casase-5氨基酸与其他鳞翅目昆虫的起始Caspase如家蚕(Bombyx mori)Bm-dronc,棉铃虫(Helicoverpa armfgera)Ha-caspase-5,草地贪夜蛾(Spodoptera frugiperda)Sf-dronc,舞毒蛾(Lymantria dispar)Ld-caspase-5,果蝇(Drosophila melanogaster)Dm-dronc 等氨基酸的同源一致性分别是 54%,70%,88%,58%和 28%。预测Sl-caspase-5的蛋白三级结构有14个α螺旋,5个p折叠和一些无规卷曲。Sl-caspase-5蛋白在310位半胱氨酸(C)的周围具有保守的五肽序列(QMCRG),N端有募集结构域Card区以及靠近C端的大、小亚基P20和P10构成的活性结构域,结构分析显示Sl-caspose-5属于起始Caspase。2、Sl-caspase-5的原核表达与纯化构建了Sl-caspase-重组原核表达载体pET-28-Sl-caspase-5-His6,转化感受态细胞BL-21,IPTG诱导表达,先后采用镍柱纯化和分子筛纯化系统纯化Sl-caspase-5蛋白,纯化的蛋白经SDS-PAGE电泳检测表明原核表达的Sl-caspase-5蛋白发生了自我剪切。为了阻止Sl-caspase-5的自我剪切,我们将Sl-caspase-5第310位的活性氨基酸半胱氨酸突变成丙氨酸即Sl-caspose-5-C310A,构建原核表达载体pET-28-Sl-caspase-5-C310A-His6,表达纯化获得 Sl-caspase-5 完整的蛋白,以此蛋白作为抗原免疫家兔制备出多克隆抗体。3、Sl-caspase-5具有起始Caspase酶活性Sl-caspase-5的大量原核表达中能够自我剪切并活化,为测定其是否具有酶活性特异性,用Ac-IEVD-AFC作为荧光底物,测定了 Sl-cospose-5活性,结果显示它能催化底物分解,焚光光度分析表明Sl-caspfase-5蛋白有较高Caspase酶活性。4、Sl-cospfase-5蛋白的功能分析(1)Sl-caspase-5与Apaf-1、效应caspase在离体条件下的相互作用原核表达有活性的Sl-caspase-5蛋白与效应Caspase Sl-caspase-1在一定反应缓冲体系下可以发生相互作用,Sl-caspase-1被Sl-cospose-5蛋白切割成相对分子质量约为19 KD和12KD两个亚单位。低温短时间诱导表达无活性的Sl-cospase-5酶原蛋白,在dATP、Apaf-1和Sl-caspase-1 存在条件下,Apaf-1 能够激活Sl-caspase-酶原,将 Sl-caspase-1 切割两个亚单位,此结果与单独的有活性的Sl-caspase-5与Sl-caspase-1相互作用结果一致。在上述体系中另外加入含有Card募集结构域的截短Sl-caspase-5-Card蛋白,Sl-caspase-1又不被切割,提示截短Sl-caspase-5-Card蛋白竞争性与Apaf-1作用,抑制了Sl-caspase-活性,说明 Sl-caspase-5 活化需要 Apaf-1。(2)Sl-caase-5过表达诱导细胞凋亡将带有绿色荧光蛋白的真核表达质粒pIE2-N1-Sl-caspase-5-GFP、PIE2-N1-Sl-cass

关键词： Sl-caspase-5 细胞凋亡起始Caspase 功能预测斜纹夜蛾

平台治理对小微创业的影响机理——以海尔平台为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

平台治理对小微创业的影响机理——以海尔平台为例

作者：闫秀梅东北财经大学

学位级别：硕士

互联网技术日新月异的发展,在模糊组织边界和组织间距离的同时,促进各种信息的交流和资源的共享,这为创业产生提供了基础。而平台的出现为信息交流,资源共享提供交易场所。借助平台,企业可以快速的突破创业活动的界限,使得企业内外部人... 详细信息

互联网技术日新月异的发展,在模糊组织边界和组织间距离的同时,促进各种信息的交流和资源的共享,这为创业产生提供了基础。而平台的出现为信息交流,资源共享提供交易场所。借助平台,企业可以快速的突破创业活动的界限,使得企业内外部人员可以共同参与到同一个创业项目。目前,越来越多的企业进行平台转型,以实现企业的持续发展,并且越来越多的平台企业已经成功崛起,诸如韩都衣舍、海尔等,这让越来越多企业思考如何利用平台使企业具备创新创业能力,以在市场上实现可持续的竞争优势。现有研究已证实创业资源对创业的重要作用,普遍的共识是资源聚集和资源整合对创业产生影响。平台作为资源流动的重要场所,同时也是产生创新创业的重要场所,如何通过平台治理对资源聚集和资源整合发挥作用,进而促进创业的研究就显得十分必要。海尔平台上的创业孵化成功率可以达到48%,这为本文探究平台治理对小微创业的影响机理提供了重要的研究对象。因此,本文以海尔平台为案例研究对象进行单案例分析,对海尔平台治理进一步探究,以构建平台治理对小微创业的影响机理模型。本文的研究问题是:从创业资源角度出发,平台治理如何影响小微创业。首先,通过对现有文献的分析,发现现有研究的不足,建立本文的研究思路和研究的切入点;其次,通过网络搜集、查阅文献和书籍等多种方式获取与海尔平台治理有关的研究资料,并将现有研究资料和访谈获得的资料相结合,对数据进行分析和编码处理,得到一级编码、二级编码和三级编码。在一手数据和二手数据的基础上,对平台治理问题进行深入探讨,通过理论和案例证据的相互交融得出结论。通过案例分析,本文主要得出以下三个结论:(1)在平台企业中,平台治理可以包括科层、市场和网络三种治理方式。在平台上,三种治理方式产生了新的内涵。(2)科层、市场和网络三种治理方式分别对资源聚集和资源整合产生积极影响。(3)科层治理、市场治理和网络治理的有机组合对资源聚集、资源整合产生积极影响,进一步促进小微创业。本文从创业资源视角切入,探讨平台治理对资源聚集和资源整合的作用,构建平台治理对小微创业的影响机理理论模型,通过解释平台治理在资源聚集和资源整合过程中的作用,进一步说明平台治理对小微创业的影响,为传统企业在互联网时代进行平台转型后的治理问题提供了研究方向。由于本文作者研究能力有限,案例研究方法中单案例研究的可复制性以及研究内容的充分性上存在不足,未来研究可通过多案例研究或者大样本研究检验本文的结论。

关键词：平台治理小微创业资源聚集资源整合

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

文本阅读中空间情境模型距离因素的探讨

文本阅读中空间情境模型距离因素的探讨

作者：闫秀梅华南师范大学

学位级别：硕士

文本阅读研究是认知心理学研究的重要组成部分，情境模型作为文本表征的高级形式，受到研究者的关注，而情境模型空间维度更是研究者考察的重点。一般认为，空间情境模型的内容包括空间位置、空间关系、空间距离等。近几十年来，研究者... 详细信息

文本阅读研究是认知心理学研究的重要组成部分，情境模型作为文本表征的高级形式，受到研究者的关注，而情境模型空间维度更是研究者考察的重点。一般认为，空间情境模型的内容包括空间位置、空间关系、空间距离等。近几十年来，研究者采用各种技术和方法对空间情境模型中的距离因素进行了一系列考察，其中图文范式是一种重要手段，研究者通常把该范式和回指解决结合在一起对情境模型空间维度的距离因素进行探讨，但他们在采用该范式时，没有把两种距离——几何距离和类别距离分离，使二者共同影响回指解决的时间，从而不能精确探讨被试对两种距离的表征状况。该范式一般要求被试学习记忆一个关于某建筑的布局图，然后阅读有关主人公在该建筑内移动的故事。有研究者指出，这种范式不能揭示自然阅读条件下被试空间情境模型建构的规律，因此也就不能充分反映出读者对空间距离进行表征的特点，在此基础上，提出了一种新的范式：纯文本范式，并采用该范式对情境模型的空间维度进行探讨。鉴于此，本研究在对前人研究进行回顾的基础上，针对研究中存在的问题提出了自己的看法，并通过三个实验，采用回指解决方法，深入探讨了读者在不同研究范式下对空间维度的距离因素进行表征的特点。实验1，在图文范式下通过两个实验分离几何距离和类别距离，探讨二者对回指解决的影响作用。实验1a控制几何距离，考察读者对类别距离的表征;实验1b控制类别距离，考察读者对几何距离的表征。实验2和实验3在纯文本范式下，探讨读者对空间情境模型中两种距离的表征规律。实验2集中探讨读者对类别距离的表征状况。实验2a探讨简单空间描述条件下类别距离表征的特点，实验2b在简单空间描述的基础上，进一步探讨复杂空间描述条件下类别距离的表征规律。实验3集中探讨读者如何表征几何距离。实验3a考察读者对隐含几何距离的表征状况，实验3b考察读者对外显几何距离的表征状况。结果表明：1在图文范式下，读者所建构的空间情境模型既包含房间数目所体现的类别距离信息，又包含房间长度体现的几何距离信息。2在纯文本范式下，读者可以根据文本的空间描述表征类别距离，建构空间情境模型，但没有发现读者对几何距离进行表征的证据。3纯文本范式下，当文本空间描述比较复杂时，读者不建构基于类别距离的空间情境模型，只保持对所述内容的文本表征。

关键词：文本阅读情境模型空间情境模型类别距离几何距离

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

特质推理的神经机制:来自脑成像的证据

心理科学 2010年第1期33卷 155-156+154页

作者：邹吉林王美芳闫秀梅山东师范大学心理学院

特质推理一直是社会认知研究的重要主题,它包括有意图的特质推理和自发特质推理。随着社会认知神经科学蓬勃发展,研究者开始探讨二者的神经机制。fMRI研究表明,特质推理期间主要大脑活动定位于mPFC和TPJ这两个广泛脑区,有意图和自发特... 详细信息

特质推理一直是社会认知研究的重要主题,它包括有意图的特质推理和自发特质推理。随着社会认知神经科学蓬勃发展,研究者开始探讨二者的神经机制。fMRI研究表明,特质推理期间主要大脑活动定位于mPFC和TPJ这两个广泛脑区,有意图和自发特质推理分别更多地激活mPFC与TPJ。ERP研究发现,P300是特质推理期间与不一致信息探测和解决过程相关的EEG成分,有意图和自发特质推理在时间进程上大多同步,却激活了不同脑区。总之,当前已积累了较多可信的脑成像证据,从社会认知神经科学的视角探讨特质推理的神经机制是未来较有前途的一个方向。

关键词：特质推理有意图特质推理自发特质推理脑成像

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

自发特质推理中的社会刻板效应

心理科学进展 2010年第2期18卷 356-364页

作者：闫秀梅王美芳张庆邹吉林山东师范大学心理学院济南250014

近来,考察自发特质推理中的社会刻板效应,成为自发特质推理研究的一个新趋势。在介绍自发特质推理及其研究范式的基础上,概述了刻板印象与特质的概念联系,并阐明了考察自发特质推理中的社会刻板效应的理论依据和方法。接着,对自发特质... 详细信息

近来,考察自发特质推理中的社会刻板效应,成为自发特质推理研究的一个新趋势。在介绍自发特质推理及其研究范式的基础上,概述了刻板印象与特质的概念联系,并阐明了考察自发特质推理中的社会刻板效应的理论依据和方法。接着,对自发特质推理中的职业、种族和性别刻板效应研究进行了回顾,发现刻板印象对自发特质推理的影响主要通过它对自发特质推理的阻碍作用体现出来,在高认知负荷下,这种阻碍作用更为明显。最后,从研究对象、研究方法、研究内容三个方面对该领域的研究进行了评价和展望。

关键词：自发特质推理内隐刻板印象社会刻板效应探测词再认范式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生英语学习归因倾向对比研究

初中生英语学习归因倾向对比研究

作者：闫秀梅曲阜师范大学

学位级别：硕士

通过各种归因方面的研究，我们知道归因理论对学生的英语成绩有较大的影响。作为一名语言老师，了解学生对学习成绩的归因将有利于更好地激发学生的学习动机，从而影响学生的学习过程和结果。从目前的归因研究来看，针对初中学生的归因... 详细信息

通过各种归因方面的研究，我们知道归因理论对学生的英语成绩有较大的影响。作为一名语言老师，了解学生对学习成绩的归因将有利于更好地激发学生的学习动机，从而影响学生的学习过程和结果。从目前的归因研究来看，针对初中学生的归因研究较少，并且大部分归因研究都是基于定量研究，而定性研究以及定量和定性相结合的研究较少。因此，本研究采用定量和定性相结合的研究方法来研究初中生英语成绩的归因。本研究主要探索初中英语学困生和学优生归因倾向的特点及异同。旨在探讨以下三个问题：（1）初中英语学困生是如何归因的?（2）初中英语学优生是如何归因的?（3）初中英语学困生与学优生之间的归因异同?本研究主要采用定量和定性相结合的方法进行研究,以英语学习成绩归因调查问卷和访谈为工具对济宁学院附属中学120名初二学生（60名为学困生，60名为学优生）进行研究，问卷调查结果使用Excel软件进行数据统计分析，并从已做过问卷的学生中抽出4名学生（2名为学困生，2名为学优生）进行面对面的访谈.结果表明：（1）无论是学困生还是学优生总体上对英语成绩倾向于内部归因，他们将平时个人的努力和学习方法等内部可控因素视为重要原因。（2）学优生比学困生更倾向于做个人能力方面的归因。（3）学优生认为老师的帮助及对自己的评价对英语成绩有很大影响，而学困生并不认为老师的帮助及对自己的评价对英语成绩有影响。针对调查结果，本研究归纳出了如下教学启示：（1）激发英语学习兴趣（2）增进学生学习英语的自信心（3）重视学习策略的指导（4）创造良好的英语学习环境

关键词：初中英语学困生初中英语学优生归因倾向教学启示