检索结果-南通市图书馆

语文学习 2017年第1期 67-71页

作者：钱荃北京师范大学文学院

在中学语文教学中，说明文与记叙文、议论文一起，并称为“三大文体”，但自课程改革以来，说明文在教学与评价中一直备受争议，甚至有的学者认为，科技说明文的命题对于学生的阅读能力没有帮助，建议从语文试卷中取消。

关键词：说明文阅读阅读能力命题特点人文素养中学语文教学中考科技说明文课程改革

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2016年中考现代文阅读命题分析

中国教师 2017年第5期 55-58页

作者：钱荃北京师范大学文学院

语文课程改革已经走过了十年，目前全国中考突出地体现了语文课程评价整体性与综合性的特点，注重在具体情境和实践问题中考查学生应用语文知识解决问题的实践能力。与2015年相比，2016年中考现代文阅读呈现出新的变化，主要体现在测试... 详细信息

语文课程改革已经走过了十年，目前全国中考突出地体现了语文课程评价整体性与综合性的特点，注重在具体情境和实践问题中考查学生应用语文知识解决问题的实践能力。与2015年相比，2016年中考现代文阅读呈现出新的变化，主要体现在测试选文与命题两个方面。

关键词：现代文阅读全国中考命题分析语文课程改革语文课程评价实践能力学生情境

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贫血孕产妇生产过程的护理干预

首都食品与医药 2018年第6期25卷 69-70页

作者：钱荃荃郑州市妇幼保健院 450000

目的探讨护理干预对贫血孕产妇生产过程的临床效果。方法选取2015年3月~2017年3月我院收治的60名贫血孕产妇作为研究对象,并在随机分配下将其分为人数均等的对照组和观察组。其中,对照组实施常规的护理方法,观察组实施护理干预方法,之... 详细信息

目的探讨护理干预对贫血孕产妇生产过程的临床效果。方法选取2015年3月~2017年3月我院收治的60名贫血孕产妇作为研究对象,并在随机分配下将其分为人数均等的对照组和观察组。其中,对照组实施常规的护理方法,观察组实施护理干预方法,之后再对比两组患者的血红蛋白、叶酸、血清铁蛋白水平以及护理满意度。结果观察组的血红蛋白(2 9.1 6±0.6 3)、叶酸(3.28±0.49)、血清铁蛋白水平(9.7 4±0.2 6)以及护理满意度(9 3.3%)均高于对照组的血红蛋白(21.86±0.52)、叶酸(0.36±0.29)、血清铁蛋白水平(3.93±0.68)以及护理满意度(73.3%),且差异对比具有统计学意义,即P<0.05。结论对贫血孕产妇实施护理干预措施,对产妇的身体健康有很大的帮助,且有利于提高护理的满意度,值得在临床上大力推广使用。

关键词：贫血孕产妇生产过程护理干预效果

舒适护理干预对行宫腔镜检查患者焦虑及疼痛的影响

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医学理论与实践 2018年第2期31卷 283-285页

作者：钱荃荃河南省郑州市妇幼保健院妇科二区 450012

目的:探讨舒适护理干预对行宫腔镜检查患者焦虑与疼痛的影响。方法:从2014年6月-2016年6月于本院行宫腔镜检查和护理的患者中选取100例,根据患者选择护理方式的不同将其分为观察组与对照组,各50例,分别采用舒适护理干预及常规护理方法,... 详细信息

目的:探讨舒适护理干预对行宫腔镜检查患者焦虑与疼痛的影响。方法:从2014年6月-2016年6月于本院行宫腔镜检查和护理的患者中选取100例,根据患者选择护理方式的不同将其分为观察组与对照组,各50例,分别采用舒适护理干预及常规护理方法,比较两组患者检查前、后的焦虑评分,检查时的疼痛程度以及对本院护理工作的满意度。结果:护理前两组患者SAS评分的差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者的焦虑情绪得到有效控制,且控制效果明显好于对照组(P<0.05)。检查过程中,观察组患者疼痛程度比对照组更少(P<0.05),而护理满意度高达98%,明显高于对照组的70%(P<0.05)。结论:针对行宫腔镜检查的患者采用舒适护理更能缓解患者的焦虑情绪及疼痛感,同时还能有效提高护理满意度,具有很高的临床应用价值。

关键词：舒适护理宫腔镜检查焦虑疼痛

浅谈美国小学语文教科书中的爱国主义教育——以《基础读本(Basic Readers)》为例

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小学语文教学 2017年第1期 119-120页

作者：谭霞钱荃北京师范大学文学院

威廉·S·格雷与威廉·H·爱尔森共同编写的《基础读本》，是美国使用较为广泛的一套标准化阅读教材。这套教材自1930年出版之后，就被美国的绝大多数小学选用，并一直延续使用到上世纪70年代。即使在今天，美国的部分小学仍在选用这套... 详细信息

威廉·S·格雷与威廉·H·爱尔森共同编写的《基础读本》，是美国使用较为广泛的一套标准化阅读教材。这套教材自1930年出版之后，就被美国的绝大多数小学选用，并一直延续使用到上世纪70年代。即使在今天，美国的部分小学仍在选用这套阅读教材，可见其影响之大。本文即以此套阅读教材为例，分析其中的爱国主义教育内容及其呈现的方式，为我国小学语文教学中融入爱国主义教育提供一定的参考和借鉴。

关键词：小学语文教科书爱国主义教育美国读本阅读教材小学语文教学 70年代教育内容

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腹腔镜子宫肌瘤切除术的围术期护理

河南外科学杂志 2018年第2期24卷 188-189页

作者：钱荃荃郑州市妇幼保健院郑州450003

目的探讨腹腔镜子宫肌瘤切除术围术期的护理经验。方法对140例腹腔镜子宫肌瘤切除术患者给予心理护理、监测病情、引流管护理、并发症预防及健康教育等护理措施。结果本组除1例中转开腹外,其余患者均顺利完成手术。术后出现皮下气肿3例... 详细信息

目的探讨腹腔镜子宫肌瘤切除术围术期的护理经验。方法对140例腹腔镜子宫肌瘤切除术患者给予心理护理、监测病情、引流管护理、并发症预防及健康教育等护理措施。结果本组除1例中转开腹外,其余患者均顺利完成手术。术后出现皮下气肿3例,切口感染2例,尿潴留2例,均经对症处理后痊愈。未发生腹腔大出血、盆腔感染、肠管损伤、粘连性肠梗阻、尿漏等其他并发症。术后肛门排气时间(13.56±1.20)h,住院时间(6.02±0.79)d。患者均痊愈出院,出院时发放自制护理工作满意调查表显示,患者及家属对护理工作总体满意率为98.57%(138/140)。结论对腹腔镜子宫肌瘤切除术患者围手术期间实施全面、科学的护理措施,可提高手术成功率和患者对护理工作的满意度。

关键词：腹腔镜子宫肌瘤围手术期护理

探寻名著阅读命题发展新思路——2017年中考名著阅读试题评析

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中学语文教学参考 2017年第32期 73-75+80页

作者：钱荃关宇北京师范大学文学院北京市陈经纶中学

名著阅读试题是中考语文试题的重要组成部分,其评价现状却不容乐观。探寻名著阅读命题发展新思路是促进名著阅读评价与教学的关键。本文通过宏观与微观视角分析2017年全国各省市名著阅读试题,发现其呈现出测试材料丰富化,测试内容综合... 详细信息

名著阅读试题是中考语文试题的重要组成部分,其评价现状却不容乐观。探寻名著阅读命题发展新思路是促进名著阅读评价与教学的关键。本文通过宏观与微观视角分析2017年全国各省市名著阅读试题,发现其呈现出测试材料丰富化,测试内容综合化与测试形式情境化的特点,反映出中考名著阅读评价理念正在从关注学习结果转型为关注学习过程。

关键词：中考名著阅读测试材料测试内容测试形式评价理念

指向核心素养发展的中考语文测试:政策概览、特征探析、趋势展望

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中学语文教学参考 2024年第8期 12-16页

作者：钱荃陈沛北京师范大学未来教育学院广东珠海519085 北京朝阳区教师发展学院北京100026

中考语文测试作为义务教育阶段语文学科重要的考试,其发展特征可以反映出最新的课改理念与评价趋势。通过分析2013—2023年中考语文测试试题命制的政策背景及试题在测试内容、材料、形式等方面呈现出来的特征,从历时性的视角探析全国中... 详细信息

中考语文测试作为义务教育阶段语文学科重要的考试,其发展特征可以反映出最新的课改理念与评价趋势。通过分析2013—2023年中考语文测试试题命制的政策背景及试题在测试内容、材料、形式等方面呈现出来的特征,从历时性的视角探析全国中考语文测评的发展趋势与特点,可以此总结近年来中考语文测试评价理念的变革方向。研究发现,近十年的全国中考语文测试呈现出“基于中考政策文件与语文课程标准,指向学生核心素养的发展;勾连教师教学与学生学习,指向教学评一体化方向”的趋势。

关键词：中考语文十年趋势政策背景特征探析趋势展望

初中记叙文写作表现性评价:概念框架与量规指标

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语文教学通讯 2023年第10期 75-78页

作者：陈沛钱荃朝阳区教师发展学院北京朝阳区100026 北京师范大学未来教育学院广东珠海519085

综述写作表现性评价的研究现状,以初中记叙文写作为例,构建“叙述角度”“选择素材”“谋篇布局”“主题立意”“语言表达”“写作技巧”6项一级指标和24项二级指标,建构具有科学性、可操作性和可行性的初中记叙文写作表现性评价框架,... 详细信息

综述写作表现性评价的研究现状,以初中记叙文写作为例,构建“叙述角度”“选择素材”“谋篇布局”“主题立意”“语言表达”“写作技巧”6项一级指标和24项二级指标,建构具有科学性、可操作性和可行性的初中记叙文写作表现性评价框架,为展开初中记叙文写作表现性评价教学实践提供可行方案。

关键词：初中记叙文写作写作表现性评价评价框架评价指标

基于高二年级学生古诗词阅读能力表现的教学策略初探

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现代语文（中旬．教学研究） 2016年第12期 8-9页

作者：钱荃谭霞北京师范大学文学院

古诗词教学是高中语文教学的重要任务.笔者以学生古诗词阅读的作答为切入点,经过统计分析,发现目前高二学生存在古诗词阅读总体能力偏低,整首诗词的识记能力有待提高,鉴赏评价能力偏低的问题.基于此,笔者对高中古诗词教学提出部分策略,... 详细信息

古诗词教学是高中语文教学的重要任务.笔者以学生古诗词阅读的作答为切入点,经过统计分析,发现目前高二学生存在古诗词阅读总体能力偏低,整首诗词的识记能力有待提高,鉴赏评价能力偏低的问题.基于此,笔者对高中古诗词教学提出部分策略,以期为高中古诗词阅读教学提供有价值的参考和借鉴.中国古代诗词作为我国优秀传统文化的精髓,以其协调有致的旋律,整齐优美的句式,深沉炙热的情感与精炼含蓄的语言而成为中华民族文学艺术的瑰宝。

关键词：古诗词阅读高二学生教学策略阅读能力高二年级高中语文教学古诗词教学优秀传统文化