检索结果-南通市图书馆

贵阳文史 2011年第3期 73-75页

作者：钱民德陈林吴学思

钱民德:"我是地地道道的贵阳人,出生在虎门巷,入读过达德中学。年轻的时候曾在赖永初先生创办的商友俱乐部任总干事,也是在那儿见到了鼎鼎大名的田汉先生。几十年过去了,说出我一生的故事,是为了那些永不忘却的念想。"

关键词：永初贾祥田汉贵阳贵州民德念想

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骨动态压电响应的测试研究

中国生物医学工程学报 2002年第6期21卷 501-505页

作者：侯振德钱民全天津大学力学系天津300072 中国科学院力学研究所北京100008

测量应力波在骨内传播时骨的压电电位响应是困难的 ,困难之处在于电位参考点的选定。电位参考点必须是一个电位保持恒定的点。当应力波在骨内部传播时 ,应力波传及的部位都会产生压电电位变化 ,不存在电位保持恒定的部位。本文利用屏蔽... 详细信息

测量应力波在骨内传播时骨的压电电位响应是困难的 ,困难之处在于电位参考点的选定。电位参考点必须是一个电位保持恒定的点。当应力波在骨内部传播时 ,应力波传及的部位都会产生压电电位变化 ,不存在电位保持恒定的部位。本文利用屏蔽内电位恒定的特点 ,将参考点移出骨试件选在屏蔽层上 ,解决了上述困难 ,测出了骨的压电电位响应。测试结果表明压电电位决定于应力梯度而不是应力 ,而且骨受拉伸时其压电电位 (绝对值 )大于受压缩时的压电电位。

关键词：压电响应骨压电电位应力波应力梯度应力传播电位参考点

用核孔滤膜在等负压条件下研究红细胞变形能力的理论分析

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中国生物医学工程学报 1989年第2期8卷 86-95页

作者：严宗毅董立奇钱民全翁维良王怡北京大学力学系太原工业大学数力系中国科学院力学研究所中国中医研究院西苑医院

在临床上检验红细胞的变形能力已广泛作为诊断的辅助手段。检验方法之一是让红细胞稀悬浮液在等负压下通过核孔滤膜过滤。本文针对这一试验提出了一个生物流体力学模型,用两个参数β和ε来描述红细胞的变形能力,其中β是红细胞通过单个... 详细信息

在临床上检验红细胞的变形能力已广泛作为诊断的辅助手段。检验方法之一是让红细胞稀悬浮液在等负压下通过核孔滤膜过滤。本文针对这一试验提出了一个生物流体力学模型,用两个参数β和ε来描述红细胞的变形能力,其中β是红细胞通过单个孔时的相对阻力,ε是红细胞使孔堵塞的概率。本文揭示了这两个参数对于过滤流量随时间变化规律的不同影响。根据这一不同点,本文导出了简单的公式可由实验数据算出β和ε。理论计算曲线与实验数据对比表明,本文提出的双参数模型能比通常采用的单个总体参数“过滤指数”(IF)更全面细致地描述红细胞变形能力。

关键词：核孔滤膜红细胞生物流体力学

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女性教育机会均等与可持续发展

教育理论与实践 1999年第4期19卷 35-40页

作者：钱民辉北京大学社会学人类学研究所

为了在市场经济条件下实现女性教育机会均等，国家开始注重提高女性教育程度和参与社会竞争的能力，因而也孕育出女性教育可持续发展的思想。这种思想的核心就是，实现女性教育机会均等的概念不应仅停留在女性的基础入学率或扫盲的水平... 详细信息

为了在市场经济条件下实现女性教育机会均等，国家开始注重提高女性教育程度和参与社会竞争的能力，因而也孕育出女性教育可持续发展的思想。这种思想的核心就是，实现女性教育机会均等的概念不应仅停留在女性的基础入学率或扫盲的水平上，应着眼于女性教育程度的代内提高与代际的可持续发展上，即，不但要注重提高现在一代的女性教育程度，而且要注重现在一代女性教育程度的提高对未来后代女性教育程度与全面发展的影响。

关键词：女性教育机会均等可持续发展妇女教育

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利用康普顿后向散射产生X光源的研究

强激光与粒子束 2001年第4期13卷 423-425页

作者：李正红胡克松钱民权中国工程物理研究院应用电子学研究所四川绵阳621900

利用高能电子对电磁波的康普顿后向散射可以获得波长短、方向性好的 X光辐射 ,这种具有亮度高、发散角小、光子能量可调等特点的辐射 ,有很好的应用前景。由于电子对电磁场的散射截面很小 ,要获得较高强度的辐射 ,不仅要求很强的电磁场... 详细信息

利用高能电子对电磁波的康普顿后向散射可以获得波长短、方向性好的 X光辐射 ,这种具有亮度高、发散角小、光子能量可调等特点的辐射 ,有很好的应用前景。由于电子对电磁场的散射截面很小 ,要获得较高强度的辐射 ,不仅要求很强的电磁场作为散射场 ,而且要求电子束的亮度高 ;利用光阴极 RF腔注入器及 3 0 Me V射频加速器产生的 3 0 Me V电子束同 Nd:YAG激光光腔中的强光场作用 ,可以获得较高强度的康普顿后向散射 ,其波长为 0 .0 7～ 0 .1 4 nm,发光本领可以达到 2 .5× 1 0 11光子 /

关键词：康普顿后向散射光阴极RF腔注入器射频加速器 Nd:YAG 光腔 X光源

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近代中国社会变迁与职业教育思潮

社会学研究 1998年第5期 86-100页

作者：钱民辉北京大学社会学人类学研究所

２０世纪初，由黄炎培等人倡导并发起的职业教育思潮影响了整个教育领域，科技救国的思想洗涤了中国几千年的传统教育思想体系，形成了面向现代化的新教育格局。２０世纪９０年代，我国教育事业中令人瞩目的发展之一就是职业教育。这是... 详细信息

２０世纪初，由黄炎培等人倡导并发起的职业教育思潮影响了整个教育领域，科技救国的思想洗涤了中国几千年的传统教育思想体系，形成了面向现代化的新教育格局。２０世纪９０年代，我国教育事业中令人瞩目的发展之一就是职业教育。这是继近代职业教育思潮之后的“第二次历史性变革”时期，推动这一变革的巨大动力就是“科教兴国”战略。从历史上看，职业教育与社会经济发展紧密相联，职业教育是社会经济变迁的产物，也是社会经济变迁的条件和动因。在大力发展职业教育的今天，我们在不断地吸收外国成功经验的同时，还应当发掘、整理和继承我国近代以来的职业教育思想。

关键词：职业教育思潮蔡元培教育思想实业教育黄炎培职业教育思想中华职业教育社近代中国社会变迁实利主义教育职业学校

Winkler地基上环扇形板的Fourier—Bessel级数解

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工程力学 2000年第A1期1卷 333-338页

作者：钱民刚张英北京建筑工程学院

本文应用加补充项的富里叶级数理论，对弹性地基环扇形板的弯曲问题，提出了一种应用范围比较广的、便于计算的、解析形式的解法，从而进一步推广了富里叶级数的应用范围。

关键词：弹性地基环扇形板 Fourier-Bessel级数解

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多元文化与现代性教育之关系研究 1

丛书名：教育人类学研究丛书

2008年

作者：钱民辉

本书对选定的西北人口较少民族社区的教育进行了三个层面的研究：宏观上从民族社区的社会经济、文化等因素对少数民族教育发展差异进行历史的和实证的研究；中观上从学校领域开展研究，探究教育发展差异的内部因素；微观上基本采用问卷... 详细信息

ISBN: (纸本)9787105096237

本书对选定的西北人口较少民族社区的教育进行了三个层面的研究：宏观上从民族社区的社会经济、文化等因素对少数民族教育发展差异进行历史的和实证的研究；中观上从学校领域开展研究，探究教育发展差异的内部因素；微观上基本采用问卷和访谈、参与观察的方法对教育者和受教育者进行研究。　　（一）宏观研究：西北人口较少民族社区教育发展差异的构成及比较　　西北人口较少民族集中在甘、青两省，他们是保安族、撒拉族和裕固族。这些民族的历史、语言、文化、信仰、地域、社会经济发展水平、受教育程度都存在着一定的差异。根据这一特点，本课题的研究指向了三个问题：（1）在这三个人口较少民族社区之间，教育发展是否存在着程度上和速度上的差异？（2）不同社区之间教育发展的差异是否会随着时间变化而扩大或缩小？（3）形成教育发展差异的外部因素和内部因素是什么？这三个问题中，难点是第三个问题，如何才能客观、科学地揭示和解释形成不同民族社区教育发展差异的原因将是我们突破的难题。　　（二）中观分析：少数民族社区学校文化及文化冲突　　从民族社区的学校中可以看到多元文化与现代性教育之间的冲突与和谐的关系。为此，本课题主要关心的问题是：（1）以传播科学与技术、现代人的价值观念的具有主流文化意义的学校教育体系，是怎样镶嵌在各个少数民族社区中并发挥作用的？（2）现代性的知识体系是怎样在民族学校中传递和被接受的，即学校中的“文化涵化”、“文化濡化”发生的过程是怎样的？（3）学校与社区文化以及与其他社区制度是怎样发生互动的？诸如，学校教育的理想与民族社区的宗教信仰是怎样协调的，即科学知识教育与宗教教育之问的关系怎样处理？（4）学校的课程是怎样体现文化的多样性的，如何处理本土化与全球化的关系？（5）双语教育与学习效果之间的关系？（6）民族社区学校文化中的隐蔽课程是什么，怎样起作用的？等等。上述问题都是研究中需要突破的难点问题。　　（三）微观考察：少数民族学生学业失败的原因　　从现有的文献看，对于这一问题的研究大都局限于教育学和心理学的解释。我们认为，在解释少数民族学生学业失败这一现象时，文化是一个相当重要的因素。教育家查尔斯·赫梅尔在《今日教育为了明日世界》中曾说过：“每一种形式的发展都必须从文化出发并从文化方面找到它的最终意义。”为此本书展开研究的问题是：（1）我们的研究想进一步考察和论证一些少数民族学生学业失败是否缘于文化冲突；（2）深入考察双文化环境中的双语教育与学生学习效果的关系，通过个案比较找到解决问题的思路和方法。

关键词：少数民族教育研究中国

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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费孝通的教育人类学思想初探

中央民族大学学报（哲学社会科学版） 2007年第4期34卷 42-47页

作者：钱民辉北京大学社会学系北京100871

费孝通先生不仅是一位人们熟悉的社会学家和人类学家,他还是一位名副其实的教育人类学家。是他首先将教育作为一种文化形式纳入到中国人类学的研究领域,并给予了教育与家庭、亲属关系、种族、社区等人类学研究主题同样的重视程度。费孝... 详细信息

费孝通先生不仅是一位人们熟悉的社会学家和人类学家,他还是一位名副其实的教育人类学家。是他首先将教育作为一种文化形式纳入到中国人类学的研究领域,并给予了教育与家庭、亲属关系、种族、社区等人类学研究主题同样的重视程度。费孝通先生倡导的人类学精神和他的教育人类学思想,对于从事教育研究的工作者来说有着实际的意义。当我们把他的“文化自觉”理念引入到“教育自觉”中时,我们开始尝试对本土教育的反思,并在教育人类学的学科建设中,探索一条既不“复旧”又不“他化”的革新之路。

关键词：费孝通教育人类学文化自觉

教育真的有助于向上社会流动吗——关于教育与社会分层的关系分析

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社会科学战线 2004年第4期 194-200页

作者：钱民辉北京大学社会学系

教育与社会分层的关系是教育社会学的一个重要研究领域 ,此研究源于教育社会学家对于教育机会均等化的关注。自从人类社会进入工业时代 ,教育在现代社会中的作用越来越重要 ,工作职位、人际交往也都要求教育程度。教育不仅对经济增长有... 详细信息

教育与社会分层的关系是教育社会学的一个重要研究领域 ,此研究源于教育社会学家对于教育机会均等化的关注。自从人类社会进入工业时代 ,教育在现代社会中的作用越来越重要 ,工作职位、人际交往也都要求教育程度。教育不仅对经济增长有着极大的作用 ,而且改变着人们的生活方式和质量。由于现代社会存在着分化和分层 ,教育不但能促进社会分化 ,而且越来越成为社会分层的一个重要因素。研究证明 ,教育确实能使人们向上社会流动 ,但是它的作用是有条件的 ,并不是每个人都可以通过教育实现社会流动。为什么这么说呢 ?这是因为 ,教育系统与劳动领域的筛选、训练以及个体在成人职业、经济和身份地位中的分配密切相关。实际上 ,取得成人地位的流动和非流动途径在教育系统内就已经形成了 ,教育系统的成层符应了社会分层。

关键词：社会分层教育社会学知识素质教育机会