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生产、生活方式绿色转型如何共同驱动绿色发展?——基于fsQCA的组态效应研究

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中国人口·资源与环境 2024年第8期34卷 114-127页

作者：柳剑平蔡锐湖北大学商学院湖北武汉430062 湖北省开放经济研究中心湖北武汉430062

随着资源环境约束日益缩紧,走生态优先的绿色发展之路已经成为社会共识,而发展方式的变革不仅需要转变传统的生产方式,也需要改变不环保的生活方式。该研究从生产方式和生活方式绿色转型视角出发,以2014—2020年中国30个省份的截面数据... 详细信息

随着资源环境约束日益缩紧,走生态优先的绿色发展之路已经成为社会共识,而发展方式的变革不仅需要转变传统的生产方式,也需要改变不环保的生活方式。该研究从生产方式和生活方式绿色转型视角出发,以2014—2020年中国30个省份的截面数据为案例样本,使用模糊集定性比较分析方法(fsQCA),探究高(非高)水平绿色发展的组态效应及其时间演变趋势和空间组态差异。结果表明:①单一条件不是实现高水平绿色发展的必要条件,非产业绿色转型是导致非高水平绿色发展的必要条件。②根据重要影响因素的异同将5条高水平绿色发展的驱动路径划分为产业-效率-需求驱动型、产业-需求驱动型和效率-需求驱动型;非高水平绿色发展的驱动路径有3条,绿色技术创新、产业绿色转型和绿色消费需求缺失是导致非高水平绿色发展的主要原因。③绿色发展的驱动路径具有空间异质性,东部地区绿色发展驱动路径具有一致性和完备性,中西部地区驱动路径更加多元和分散。④随着时间的推移,绿色产品需求和绿色消费能力在推动绿色发展中发挥着越来越重要的作用。基于上述研究结果,该研究提出不同地区应因地制宜,根据自身发展情况选择最佳绿色发展路径:高水平绿色发展地区要在深化自身优势的基础上推动绿色生产、生活方式的协同发展,低水平绿色发展地区需明确自身发展短板,集中优势资源突破生产、生活方式绿色转型方面制约绿色发展的关键因素。

关键词：绿色发展绿色生产方式绿色生活方式模糊集定性比较分析

初中英语课堂非教材教学资源使用的问题与改进策略

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中小学外语教学 2024年第9期47卷 6-10页

作者：曾正平乐山师范学院

积极开发和合理利用非教材教学资源是英语课程实施的重要内容。在初中英语课堂教学中,非教材教学资源的使用存在与教学目标的耦合度低、与学生实际需求匹配度低、功能与价值挖掘不充分以及多样性与整合性不足等主要问题。本文结合教学... 详细信息

积极开发和合理利用非教材教学资源是英语课程实施的重要内容。在初中英语课堂教学中,非教材教学资源的使用存在与教学目标的耦合度低、与学生实际需求匹配度低、功能与价值挖掘不充分以及多样性与整合性不足等主要问题。本文结合教学实例分析了上述问题,提出了教师应该对照教学目标要素和学习需求特点选择与使用非教材教学资源,提高耦合度与匹配度;对照教学活动意图充分挖掘资源的功能与价值,并遵循优势互补原则适时与适当整合各种资源,提升协同性。

关键词：非教材教学资源课程资源初中英语

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茶艺与茶道的诠释:茶艺是茶道回家的路

农业考古 2024年第5期 5-7页

作者：范增平中国台湾中华茶文化学会中国明新科技大学安徽农业大学茶业系和中华茶文化研究所中国国际茶文化研究会

受中国台湾台北大学“东西哲学与诠释学研究中心”邀请,我来谈谈“茶艺与茶道的诠释”,这是顺理成章的事,茶道与茶艺的区别很明显,就是分别代表着东方、西方的哲学。一、茶道是东方哲学(一)特征是模糊的,朦胧的,写意的,说不清楚的,抽象... 详细信息

受中国台湾台北大学“东西哲学与诠释学研究中心”邀请,我来谈谈“茶艺与茶道的诠释”,这是顺理成章的事,茶道与茶艺的区别很明显,就是分别代表着东方、西方的哲学。一、茶道是东方哲学(一)特征是模糊的,朦胧的,写意的,说不清楚的,抽象的,是东方哲学的现象。(二)重视人生观。不是标准化、规格化、公式化,传统农业,不易企业化。

关键词：茶艺茶道东方哲学台湾台北规格化公式化标准化企业化

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试析道教建筑中蕴含的生态思想

中国宗教 2024年第6期 58-59页

作者：黄霞平浙江师范大学马克思主义学院

道教建筑泛指以道教宫观为主要形式的建筑,是道教徒进行宗教活动的主要场所。道教宫观是道士修道、祀神的活动场所。早期道教活动场所被称为治、靖、静室或仙馆,北周武帝时改馆为观。“观”是一种大门两边供眺望的楼阁式建筑(古人称之... 详细信息

道教建筑泛指以道教宫观为主要形式的建筑,是道教徒进行宗教活动的主要场所。道教宫观是道士修道、祀神的活动场所。早期道教活动场所被称为治、靖、静室或仙馆,北周武帝时改馆为观。“观”是一种大门两边供眺望的楼阁式建筑(古人称之为“阙”),也被视为迎候天神之处。中国古代,帝王居住的地方叫“宫”,统治者要祭祀天神的场所也叫“宫”。

关键词：道教宫观早期道教道教建筑北周武帝静室道教徒楼阁式天神

“双新”背景下同课异构教研活动的主题定位与流程导向——以“基于学习方式变革的语文同课异构教学展示与研讨”为例

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语文建设 2024年第6期 74-77页

作者：蔡忠平上海市长宁区教育学院

同课异构教研活动对于教师实现认识的自觉与理念的内化,促进教师的专业理解与专业发展,作用明显,意义深远。同课异构教研活动的组织与开展,既要重视主题定位,体现同课异构的教研目标与价值追求,提高同课异构教研活动的针对性和有效性;... 详细信息

同课异构教研活动对于教师实现认识的自觉与理念的内化,促进教师的专业理解与专业发展,作用明显,意义深远。同课异构教研活动的组织与开展,既要重视主题定位,体现同课异构的教研目标与价值追求,提高同课异构教研活动的针对性和有效性;又要重视流程导向,明确同课异构教研准备中“同”的建构对话,体现同课异构教学展示中“异”的异构对话,凸显同课异构教学研讨中“深”的重构对话,形成组织者、执教者与参与者三位一体的教研共同体,实现同课异构教研活动的效益最大化。

关键词： “双新”背景同课异构主题定位流程导向

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琼崖精神的丰富内涵和时代价值

党建 2024年第4期 42-44页

作者：杨智平海南省中国特色社会主义理论体系研究中心琼台师范学院海南省琼崖革命研究中心

中国共产党成立后,在海南岛领导人民进行革命斗争,特别是在创建和发展琼崖革命武装和革命根据地的过程中,形成了以“坚定信念、坚持斗争,实事求是、勇于担当,民族团结、共同奋斗”为内涵的琼崖革命精神,即琼崖精神。琼崖精神充分体现了... 详细信息

中国共产党成立后,在海南岛领导人民进行革命斗争,特别是在创建和发展琼崖革命武装和革命根据地的过程中,形成了以“坚定信念、坚持斗争,实事求是、勇于担当,民族团结、共同奋斗”为内涵的琼崖革命精神,即琼崖精神。琼崖精神充分体现了中国共产党人的政治本色和精神特质,为广大党员干部坚定理想信念、传承红色基因、赓续红色血脉,推进海南全面深化改革开放和自由贸易港建设提供了强大的精神力量。

关键词：革命根据地琼崖革命革命斗争自由贸易港坚定理想信念政治本色创建和发展精神特质

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传统译论关键概念范畴的“美学回归”

上海翻译 2024年第1期 1-7,F0003页

作者：刘军平武汉大学湖北武汉430072

传统译论的创造性转化是新时期翻译理论创新发展的动力。本文认为,传统译论的关键概念范畴深受中国美学原则的影响,有必要深入探究其生成性及其形成关联性的美学内在法则。本文尝试提出“美学回归”的概念来再造传统译论,即强化美学视域... 详细信息

传统译论的创造性转化是新时期翻译理论创新发展的动力。本文认为,传统译论的关键概念范畴深受中国美学原则的影响,有必要深入探究其生成性及其形成关联性的美学内在法则。本文尝试提出“美学回归”的概念来再造传统译论,即强化美学视域,以实现传统译论概念范畴的美学转化。本文重点探讨了表征中国传统译论的关键范畴:翻译实践与现实审美的互动性和“有我之境”的审美主体体验观。作者提出,中西美学是革新传统中国译论的重要资源,也是翻译研究方法论上可供借鉴的重要途径。

关键词：美学回归译论概念范畴转化

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流失于海外的中国唐宋时期古代乐谱

中国音乐 2024年第4期 41-52页

作者：赵维平上海音乐学院

从历史文献记载、佛教洞窟壁画、造像以及出土文物等都鲜明地反映出我国古代有着丰富多姿的音乐舞蹈。但是遗憾的是,在今天的音乐活动中我们听不到她的历史音响。究其原因诸多,但是古代乐谱的缺失无疑是其“积重难返”的主要缘由。我国... 详细信息

从历史文献记载、佛教洞窟壁画、造像以及出土文物等都鲜明地反映出我国古代有着丰富多姿的音乐舞蹈。但是遗憾的是,在今天的音乐活动中我们听不到她的历史音响。究其原因诸多,但是古代乐谱的缺失无疑是其“积重难返”的主要缘由。我国曾经是古代乐谱的发源地,但它们却相继消失流向海外,为今天的研究带来基础性的困惑。本文将追踪寻源,厘清流失于海外的唐宋时期主要的一些古代乐谱现状。

关键词：琵琶谱横笛谱筝谱

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乡土社会传统知识社区保护机制的构建

中南民族大学学报（人文社会科学版） 2024年第9期44卷 105-112,185页

作者：辛丽平贵州省民族研究院民族理论与民族发展研究所贵州贵阳550004

乡土社会传统知识是中国各民族群众在长期的生产与生活实践中形成并传承下来的所有智力成果的总和。这些知识既是乡土社会重要的生计资源,又是实施乡村振兴战略的重要智力支撑,有助于推动当地经济社会的可持续发展。传统社区作为乡土社... 详细信息

乡土社会传统知识是中国各民族群众在长期的生产与生活实践中形成并传承下来的所有智力成果的总和。这些知识既是乡土社会重要的生计资源,又是实施乡村振兴战略的重要智力支撑,有助于推动当地经济社会的可持续发展。传统社区作为乡土社会传统知识生产与传播的重要空间,与传统知识关系紧密,对其保护与传承具有重要价值。在乡村振兴战略背景下,针对乡土社会自身较为“传统”的特征与环境,要实现对传统知识的有效保护,还需要传统社区从创新机制、社会习惯规则机制、信息技术机制以及自我保护机制等诸多方面下功夫。

关键词：乡土社会传统知识社区保护机制

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