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以世界眼光审视教育发展 推进珠海教育现代化——访珠海市教育工委书记、教育局局长钟以俊
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中共珠海市委党校珠海市行政学院学报 2008年 第3期 57-60,64页
作者： 钟以俊 李静
本刊编辑：钟局长，您好!教育现代化是一个世界性的话题，要求我们要以世界眼光推进珠海教育现代化，您能否为我们描述一下当代世界教育发展的一些基本趋势？
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对现代教学艺术的一些思考
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教育研究 1990年 第12期11卷 54-59页
作者： 钟以俊
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论审美化教育
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中国教育学刊 2003年 第7期 1-5,13页
作者： 钟以俊 珠海市第一中学高中部
审美化教育可以使教育达到培育完美人格或全面发展且具有自由个性的人的高度。审美化教育的基本组成包括:审美化的教育过程、审美化的教育内容、审美化的教育形式、审美化的教育环境、审美化的活动形态等。在学校教育中,通过建构学校审... 详细信息
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论学校形象的审美设计
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教育研究 2003年 第9期24卷 85-89页
作者： 钟以俊 广东省珠海第一中学 广东珠海519000
学校形象由外在的物质景观和内在的精神景观组成 ,学校形象的审美创造包括外在美和内在美的创造。学校形象的审美设计要遵循个性化原则、情意化原则、整体化原则、参与性原则。学校物质景观的审美设计要把握好两点 :校园建设与景观优美... 详细信息
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论市场经济对高等教育发展的正面效应
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高等教育研究 1993年 第3期14卷 9-12,64页
作者： 钟以俊 安徽师范大学教育系
人类的生产实践表明,市场经济是高效率的经济,它伴随着生产社会化、商品化、市场化而形成,对社会生产力的发展和生产的现代化正起着巨大的推动作用。但是,市场经济又不是孤立存在的,它的发展是一个受其内部固有规律支配的必然的自己的运... 详细信息
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教育美学简论
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教育研究 1991年 第6期12卷 15-19页
作者： 钟以俊
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论教育美
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中国教育学刊 2004年 第2期 9-12页
作者： 钟以俊 珠海市第一中学高中部
教育活动同人类其他的实践活动一样都是在追求真、善、美的统一。教育美的根源在人类的社会实践。在教育实践活动中,教育主体把自己掌握真和实现善的本质力量以具体而又感人的形象展示于教育活动之中,因而使教育过程获得合规律性与合目... 详细信息
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促进大学生创造性学习的教学原则
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高等教育研究 1994年 第3期 88-90页
作者： 钟以俊 安徽师范大学教育系
促进大学生创造性学习的教学原则钟以俊创造性是人自身蕴藏着的一种巨大精神资源，在大脑健全的人当中是普遍存在着的。现代大学教学的革新目标之一，就是要建立发现和培养大学生创造能力的教学体系。而这样一种教学体系，必然要把促进... 详细信息
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论优化课堂教学结构的美学法则
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课程．教材．教法 1995年 第7期15卷 8-11页
作者： 钟以俊 安徽师范大学教育系
论优化课堂教学结构的美学法则安徽师范大学教育系钟以俊课堂教学结构是指课堂教学中的各种因素在连续的教学活动中的相互作用和运动发展。在教学实践中，课堂教学结构的优化主要是使教和学的各个方面在动态中的组合形式具有高度的和谐... 详细信息
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现代教学论研究的科学基础
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教育研究 1992年 第6期13卷 50-54页
作者： 钟以俊
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