检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论重拾大学教师的学术寂寞

社会科学战线 2024年第7期349卷 247-255页

作者：张意忠江西师范大学教育研究院江西南昌330022

大学教师的学术寂寞是他们在探究高深学问时呈现的一种宁静、闲暇与恬淡状态,不是孤独、冷漠,与世隔绝,而是一种自觉自愿、自由专注、宁静致远、远离功名的学术品格。学术寂寞的发展历史表明,学术与寂寞相伴相生,学术在寂寞中发展,学术... 详细信息

大学教师的学术寂寞是他们在探究高深学问时呈现的一种宁静、闲暇与恬淡状态,不是孤独、冷漠,与世隔绝,而是一种自觉自愿、自由专注、宁静致远、远离功名的学术品格。学术寂寞的发展历史表明,学术与寂寞相伴相生,学术在寂寞中发展,学术在寂寞中历久弥新。学术寂寞有利于促进学术繁荣、保障学术自由、培育学术品格、加强德行修养。因此,在学术浮躁与功利凸显的当下,重拾学术寂寞,需要教师坚守学术志业,心无杂念;培育学术兴趣,沉浸其中;潜心学术活动,宁静致远;淡泊学术名利,摆脱喧嚣。唯其如此,才能提升学术水平,维护学术尊严。

关键词：大学教师学术寂寞学术品格学术浮躁

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国深海考古三部曲

科技导报 2024年第14期42卷 48-60页

作者：宋建忠国家文物局考古研究中心北京100013

梳理了国外深海考古发展情况,介绍了中国深海考古的发展历程。从2018年4月西沙北礁海域深海考古调查,到2022年8月西沙海槽深海考古调查,再到2023年5月南海西北陆坡一号、二号沉船深海考古调查,中国深海考古经历了从零的突破,到沉船遗物... 详细信息

梳理了国外深海考古发展情况,介绍了中国深海考古的发展历程。从2018年4月西沙北礁海域深海考古调查,到2022年8月西沙海槽深海考古调查,再到2023年5月南海西北陆坡一号、二号沉船深海考古调查,中国深海考古经历了从零的突破,到沉船遗物集中发现,再到古代沉船重大发现的3个阶段。中国深海科学与技术在人文科学领域的应用使中国的深海考古迅速达到世界先进水平。提出3点建议:尽快完成南海西北陆坡一号、二号沉船考古调查与综合评估,为该沉船遗址后续的研究、保护、阐释和利用提供重要依据;根据初步形成的深海考古调查技术、方法与流程,未来有计划、有目标地对已发现水下文化遗存较多的礁盘周边海域和古代重要航线节点海域开展系统的区域调查;结合南海西北陆坡一号、二号沉船遗址,进一步开展中国深海考古专用技术与装备的研发。

关键词：中国南海深海考古载人深潜深海科技

僧侣、宿主、通事与船商——从圣福寺藏《唐船寄附状帖》看18世纪初的长崎贸易

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学术月刊 2024年第9期56卷 193-206页

作者：王振忠复旦大学上海200433 安徽大学

《唐船寄附状帖》是2019年在长崎圣福寺发现的重要史料,书中收录的136封信函,是康熙年间驶入长崎港的中国南京、宁波、厦门、广东、台湾地区以及咬[口留]吧船主给圣福寺铁心和尚等人的书信。考证这批书信产生的年代,并在考释各信涉及的... 详细信息

《唐船寄附状帖》是2019年在长崎圣福寺发现的重要史料,书中收录的136封信函,是康熙年间驶入长崎港的中国南京、宁波、厦门、广东、台湾地区以及咬[口留]吧船主给圣福寺铁心和尚等人的书信。考证这批书信产生的年代,并在考释各信涉及的诸多名物之基础上,指出该文献可以弥补《唐船进港回掉录》等档案记录之空缺,从中可见江户时代长崎贸易的一些侧面,特别是僧侣、宿主、唐通事与船商的互动实态。作者认为:长崎的贸易制度存在着一个发展、演变的过程,而《唐船寄附状帖》则反映了中日贸易早期的一些情况,其中所提供的鲜为人知之细节,反映了长崎贸易中一些较为复杂的面相,也留下了不少值得进一步探讨的线索。

关键词：长崎圣福寺《唐船寄附状帖》唐通事铁心和尚清商

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

朱子“戒惧与慎独之辨”在韩国的回响

山西大学学报(哲学社会科学版) 2024年第4期47卷 35-41页

作者：田智忠北京师范大学价值与文化中心/哲学学院

韩国学者对朱子“戒惧与慎独之辨”回应更为细致，衍生出尊朱与反朱的不同立场。前者对于不睹不闻时的戒惧工夫是兼动静还是只是静工夫、“不睹不闻”的具体所指、戒惧与慎独是一是二等问题展开细致入微的辩论，深化了后人对于朱子“戒... 详细信息

韩国学者对朱子“戒惧与慎独之辨”回应更为细致，衍生出尊朱与反朱的不同立场。前者对于不睹不闻时的戒惧工夫是兼动静还是只是静工夫、“不睹不闻”的具体所指、戒惧与慎独是一是二等问题展开细致入微的辩论，深化了后人对于朱子“戒惧兼动静”的理解，明确了“不睹不闻当就此心未发寂然无声形处说”的基本立场；后者不但根本否定朱子诠释《中庸》首章的基本立场，而且还彻底否定了朱子对于性、理、道的形上界定，提倡“实学化”的思维路向，先于戴震而开启了反理学的思潮。

关键词：朱熹戒惧动静不睹不闻修身正己

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

论人工智能透明度原则的法治化实现

政法论丛 2024年第2期 124-137页

作者：张永忠华南师范大学法学院、人工智能法律应用重点实验室广东广州510006

随人工智能应用范围不断扩大,透明度原则成为破解“算法黑箱”难题的钥匙。透明度原则包括形式透明和实质透明。形式透明是对人工智能基础信息的披露,使人工智能的部署使用处于非秘密状态。实质透明与人工智能的可解释性息息相关,强调... 详细信息

随人工智能应用范围不断扩大,透明度原则成为破解“算法黑箱”难题的钥匙。透明度原则包括形式透明和实质透明。形式透明是对人工智能基础信息的披露,使人工智能的部署使用处于非秘密状态。实质透明与人工智能的可解释性息息相关,强调对披露信息以可被理解的方式进行有意义解释,从而打破知识壁垒,使相关信息实现真正可知。透明度原则应在法治化实现上进行精细考量:在考虑现有技术条件的基础上,有必要根据监管机关和社会公众的能力不同有区别地对披露和解释的信息内容提出义务要求,并针对不同人工智能的风险程度采取分级分类分场景的执行标准,从保护用户与公众知情权行使、确保国家监管权落实两方面推动透明度原则实现。

关键词：人工智能治理透明度原则披露可解释性法治化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

两间余一卒:论钱理群的“中间物”意识

现代中文学刊 2024年第1期 79-86页

作者：孙晓忠华东师范大学中文系

钱理群的“历史中间物”意识和理论来自鲁迅,他继承和转化了这一意识和理论:精神主体的“中间物”意识体现“在而不属于”和“我也在其中”的主体相互性;作为文学史研究方法的“典型现象法”也是“中间物”意识的体现,“典型现象法”是... 详细信息

钱理群的“历史中间物”意识和理论来自鲁迅,他继承和转化了这一意识和理论:精神主体的“中间物”意识体现“在而不属于”和“我也在其中”的主体相互性;作为文学史研究方法的“典型现象法”也是“中间物”意识的体现,“典型现象法”是以现象为中介的文学史研究的“中间物”方法论;身份“中间物”意识则表现为思想者、精神界战士等多重身份的矛盾纠葛。所有这些矛盾性和双重性都体现在他重要的两部著作《心灵的探寻》和《丰富的痛苦》中,也决定了钱理群在二十世纪中国思想中的独特位置。

关键词：钱理群历史中间物典型现象法《心灵的探寻》《丰富的痛苦》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论新时代党内监督体系的基本特征和目标导向

中州学刊 2024年第1期 21-28页

作者：肖剑忠浙江工业大学马克思主义学院浙江新时代党的统一战线理论浙江工业大学基地浙江杭州310020

党的十八大后,以习近平同志为核心的党中央正式提出了“党内监督体系”这一新的重要概念,并对完善党内监督体系作出战略部署,这反映了党内监督的深化,反映了党内监督领域的拓宽和党内监督目标的升级。新时代党内监督体系包括党内监督主... 详细信息

党的十八大后,以习近平同志为核心的党中央正式提出了“党内监督体系”这一新的重要概念,并对完善党内监督体系作出战略部署,这反映了党内监督的深化,反映了党内监督领域的拓宽和党内监督目标的升级。新时代党内监督体系包括党内监督主体、党内监督对象、党内监督内容等三个方面基本要素,以及制度、技术和指向三个方面连接要素。从应然角度和规范层面,新时代党内监督体系应具有主体方面的各尽其责、各显其能,对象方面的普遍性前提下的差异性,指向方面的自上而下、同级相互和自下而上的均衡,手段方面的制度和技术的组合等四个方面基本特征,其目标导向应包括坚持党的领导、基本解决党内的作风和腐败问题、降低党内监督的成本、形成党内监督的闭环和确保党内监督体系的持续运行五个方面。

关键词：新时代党内监督体系党组织

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

何种教育类型能够促进农民共同富裕?

教育与经济 2024年第3期40卷 3-11页

作者：陈新忠武汉大学政治与公共管理学院武汉430072

面向知识经济和科技发展,教育助力农民实现共同富裕的支撑功能和阶梯作用日益凸显,然而何种教育类型能够促进农民共同富裕是我们必须直面的问题。我国现有促农共富的诸种教育类型虽然都在各显身手,取得了一定成效,但处于弱势地位的农民... 详细信息

面向知识经济和科技发展,教育助力农民实现共同富裕的支撑功能和阶梯作用日益凸显,然而何种教育类型能够促进农民共同富裕是我们必须直面的问题。我国现有促农共富的诸种教育类型虽然都在各显身手,取得了一定成效,但处于弱势地位的农民及其子女接受的这些教育大多打上了“农”字及其相关的职业教育烙印,教育分类与社会分层关联,不但没有助其实现与其他社会阶层的共同富裕,反而拉大了阶层差距。按照“思想→行动→影响→结果”的教育过程逻辑剖析症因,发现当前类型化的涉农教育源于以农治农的固化思想,该思想落实进程中又遭受诸多内外部因素干扰,加重了这一类型教育的负面影响及其后果。鉴于目前对农教育存在的自我封闭、自贬身份等问题,以及由此带来的受教育者收入居底难跃等困境,借鉴世界高等教育的成功做法,基于新时代共享发展的理念,我国在现有教育基础之上去类型、去标签、综合性、特色化地发展中高等教育,是促进农民共同富裕的理性进路。

关键词：共享理念共同富裕对农教育教育类型去类型

中国经济学自主知识体系中的发展议题与理论框架

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学术月刊 2024年第9期56卷 70-81页

作者：秦子忠海南大学马克思主义学院海南海口570228

中国经济学已经发展到了需要原创经济理论的时代。从评价发展的信息基础这一元理论角度来看,现存两大类发展理论即结构主义发展理论和能力主义发展理论,各自存在局限性,分别是前者关注社会结构的变化发展而忽视了人的发展,后者关注人的... 详细信息

中国经济学已经发展到了需要原创经济理论的时代。从评价发展的信息基础这一元理论角度来看,现存两大类发展理论即结构主义发展理论和能力主义发展理论,各自存在局限性,分别是前者关注社会结构的变化发展而忽视了人的发展,后者关注人的实质自由的发展而对公平关注不够。在批判考察这两类发展理论的基础上,可以引出中国经济学自主知识体系建构中的发展议题以及相应的发展理论框架。这一理论框架的核心内涵包括两个基本面:(1)它的信息基础是关系性的,其价值取向是全体人民的共同富裕。(2)它的主体结构是需求结构优化、产业结构优化及其对应关系,该结构在现实性上反映的是发展的基本动力系统。依据这一理论框架,一个社会的发展质量高低可以用其需求结构优化与其产业结构优化的对应关系强度来度量。

关键词：新发展理念共同富裕高质量发展新发展格局中国式现代化