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作者

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检索条件"作者=金东明"
35690 条 记 录,以下是161-170 订阅
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顽固性胸痹治案
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吉林中医药 2008年 第3期28卷 171-171页
作者: 金东明 长春中医药大学 吉林长春130117
1 病案举例崔某,男,83岁,长春市人,干部,2007年11月15日初诊.心痛气短、手足冰凉十余年,加重1个月.10年前始出现心痛气短,逐渐加重,在市内省、市级医院不断求治,能缓解症状,未能根治.近年始每年最低需住院治疗2-3次,经常出现胸闷憋甚,... 详细信息
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中药配合针刺治疗顽固性腹胀28例疗效观察
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中外医疗 2010年 第36期29卷 142-142页
作者: 金东明 集安经济开发区社区卫生服务中心又名开发区医院 吉林集安134200
目的观察中药配合针刺治疗顽固性腹胀的疗效。方法将49例顽固性腹胀患者随机分为2组,治疗组28例以中药配合针刺治疗,对照组21例给予肝胃气痛片、碳酸氢钠等药物治疗。结果治疗组总有效率96.4%,对照组总有效率76.1%,2组比较P<0.05。结论... 详细信息
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扶正滋阴法治疗慢性咽炎35例临床观察
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中外医疗 2011年 第31期30卷 129-129页
作者: 金东明 集安经济开发区社区卫生服务中心/又名开发区医院 吉林集安134200
目的观察扶正滋阴法治疗慢性咽炎的疗效。方法将69例慢性咽炎患者随机分为2组,治疗组35例以扶正滋阴之中药治疗,对照组34例给予抗生素等药物治疗。结果治疗组总有效率94.2%,对照组总有效率76.7%,2组比较P<0.05。结论扶正滋阴法治疗慢性... 详细信息
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中医教师讲课之“五戒”
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中华医学教育杂志 1985年 第10期 30-30页
作者: 金东明 黑龙江中医学院
读《医学教育》84年第5期登载的“中医专业学生学习动机的激发与强化”(摘要)一文,颇受教益.笔者认为,除了学生方面外,教师讲课若能做到“五戒”,对于激发学生学习热情,常能收到良好效果. 一、戒念.教师上讲台是讲课,不是念书.照本念,... 详细信息
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教师板书小议
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北华大学学报(社会科学版) 1986年 第4期 44-44页
作者: 金东明
实践证明:学生对于所学知识的理解与掌握,与课后复习课堂笔记关系极大。因此,一堂成功的授课,不仅在于教师口头表述的生动,使学生产生浓厚
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场致发光薄膜ZnS:Mn,Er内Mn中心和Er中心的相互作用
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发光与显示 1981年 第4期 1-6页
作者: 徐叙瑢 王衍泽 赵国章 熊光楠 李长华 金东明 中国科学院长春物理研究所
首次提出了场致发光中Mn及稀土离子的能量传递问题。研究了同时掺有Mn和Er的ZnS:Mn,Er薄膜在脉冲激发下场致发光的衰减常数与杂质浓度的关系。证实了由Mn到Er的能量传递。估计了传递系数及传递效率。
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试论双向式中医教学法
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长春中医学院学报 1997年 第3期13卷 4-4页
作者: 金东明 苏颖 长春中医学院
试论双向式中医教学法长春中医学院(130021)金东明苏颖【关键词】教学法中医双向式1涵义双向式教学法是以师生有机联系、带有自控自检机制、促使师生双方努力完成教学任务、提高教学质量的教学方法。应用口试、笔试、提问、讨... 详细信息
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芩连治痞机理探析
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吉林中医药 2008年 第8期28卷 600-600页
作者: 姜彤伟 金东明 长春中医药大学 吉林长春130117
黄芩、黄连药对出治痞之五泻心汤.'痞'是临床常见病和多发病,是由各种原因导致的中焦升降失调,气机壅塞,自觉胃脘部堵闷,按之柔软的病证,常见于西医学之慢性胃炎、消化性溃疡、急慢性胆囊炎、肝炎等30余种疾病[1].
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药对芩连在代谢综合征中的运用
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长春中医药大学学报 2008年 第4期24卷 384-384页
作者: 姜彤伟 金东明 长春中医药大学 吉林长春130117
代谢综合征(metabolic syndrome,MS)指中心性肥胖伴血脂紊乱、高血压、高血糖、胰岛素抵抗(IR)[1]多种代谢成分异常聚集的病理状态.属于中医肥满、湿阻、眩晕、消渴等病证,治疗用药多用黄芩、黄连,清热燥湿,泻火解毒,治疗MS有相须之效.... 详细信息
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《伤寒论》方后注对临床的指导作用
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长春中医学院学报 1995年 第3期11卷 7-7页
作者: 金东明 王彩霞 长春中医学院 130021
《伤寒论》方后注是《伤寒论》的有机组成部分,对临床有着重要指导作用,试论如下:1 用方必须按注 一般方剂书记载:解表剂宜武火急煎,因其气味多辛而芳香,久煎破坏辛散解表之力。每次应用桂枝汤解表,均遵此法。但临床效果不甚明显,教学... 详细信息
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