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我国案卷移送制度功能的重新审视

政法论坛 2013年第3期31卷 151-159页

作者：郭华中央财经大学法学院

我国公诉案件的起诉制度在1996年刑事诉讼法修改中吸收了"起诉状一本主义"因素,将"案卷移送制度"改造为"复印件移送制度"。这种具有折衷主义的"中间道路"因遗留影响法官产生预断的可能,被有些学者视为导致庭审空洞化的祸首。在2012年的... 详细信息

我国公诉案件的起诉制度在1996年刑事诉讼法修改中吸收了"起诉状一本主义"因素,将"案卷移送制度"改造为"复印件移送制度"。这种具有折衷主义的"中间道路"因遗留影响法官产生预断的可能,被有些学者视为导致庭审空洞化的祸首。在2012年的刑事诉讼法修改又退回到1979年刑事诉讼法"案卷移送制度"的原位。从刑事诉讼程序正义视角来看,"复印件移送制度"并非是审判程序改革错接病枝的集大成者,新刑事诉讼法在扩大辩护律师阅卷范围、增加庭前会议制度后,"案卷移送制度"在新的诉讼环境和制度下如何发挥功能,如何保障退回的制度与新设置的制度之间不发生功能上的冲突,仍需在程序正义的框架下进行探索,以免立法对实践的尊重转化为实践对修法的异化,出现屡改屡败的现象。

关键词：起诉一本主义案卷移送制度复印件移送制度制度功能

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新课改与“穿新鞋走老路”

课程．教材．教法 2010年第1期30卷 3-11页

作者：郭华北京师范大学课程与教学研究院

新一轮基础教育课程改革走过了八年不平凡的道路，但它的实施现状却被许多人概括为“穿新鞋走老路”。站在学校教育的立场上来看，人们所说的“穿新鞋走老路”现象，不是因为政府不作为、学者不关注，也不是因为教师不合格、不努力，而... 详细信息

新一轮基础教育课程改革走过了八年不平凡的道路，但它的实施现状却被许多人概括为“穿新鞋走老路”。站在学校教育的立场上来看，人们所说的“穿新鞋走老路”现象，不是因为政府不作为、学者不关注，也不是因为教师不合格、不努力，而正是广大师生对某些片面、偏激的所谓“新课改理念”的自发纠偏，是学校教育规律发挥积极作用的实践体现。坚持教育改革、追求教育发展是教育实践与教育理论研究的永恒主题，但学校教育的任何改革都必须遵循学校教育的基本规律。只有在此基础上才能探索教育的新路子，促进教育的新发展。

关键词：新课改学校教育基本规律穿新鞋走老路

基于SPOT/VEGETATION时间序列的冬小麦物候提取方法

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农业工程学报 2009年第6期25卷 174-179,F0003页

作者：鹿琳琳郭华东遥感科学国家重点实验室中国科学院遥感应用研究所北京100101 中国科学院对地观测与数字地球科学中心北京100190

农作物物候信息的获取十分重要。近年来,开展了大量利用时序遥感数据提取植被物候的研究,但这些研究中提出的方法主要应用于森林或草地等植被类型。由于冬小麦的光谱指数时间序列有着独特的特性,利用这些方法不能获取较好的冬小麦物候... 详细信息

农作物物候信息的获取十分重要。近年来,开展了大量利用时序遥感数据提取植被物候的研究,但这些研究中提出的方法主要应用于森林或草地等植被类型。由于冬小麦的光谱指数时间序列有着独特的特性,利用这些方法不能获取较好的冬小麦物候提取结果。研究提出了一种新的物候提取方法,能够从SPOT/VEGETATION NDVI S10产品时间序列中成功的提取出冬小麦的返青期等详细的物候信息。研究选取一个位于山东省济宁市的典型的冬小麦种植区对该方法进行验证。结果表明,这种方法能够有效的消除遥感数据中的噪音对提取结果造成的影响,可以达到较以往的物候提取方法更满意的拟合效果和更符合实际的物候提取结果。

关键词：遥感 VEGETATION 时间序列冬小麦物候

基于Horn扩展逻辑的非否认协议建模与验证

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清华大学学报（自然科学版） 2012年第10期52卷 1488-1495页

作者：徐畅李舟军郭华张帆北京航空航天大学软件开发环境国家重点实验室北京100191

该文首次提出使用Horn逻辑扩展模型验证非否认协议的非否认性和公平性的方法;使用Horn逻辑扩展模型的逻辑规则描述非否认协议中消息的传输过程,并基于Horn逻辑扩展模型对协议的非否认性、公平性进行了建模,同时对参与协议的诚实主体、... 详细信息

该文首次提出使用Horn逻辑扩展模型验证非否认协议的非否认性和公平性的方法;使用Horn逻辑扩展模型的逻辑规则描述非否认协议中消息的传输过程,并基于Horn逻辑扩展模型对协议的非否认性、公平性进行了建模,同时对参与协议的诚实主体、恶意主体、仲裁进行了建模,提出了针对非否认协议的验证算法;通过使用Horn逻辑扩展模型对Zhou-Gollmann协议进行验证,得到Witness和Request事实并不匹配的结论,说明了Zhou-Gollmann协议并不具有公平性;该文对不动点计算过程进行了优化,通过将规则分为解形式规则和非解形式规则,避免了进行X-消解时对规则的逐条比较。

关键词：非否认性公平性 Horn逻辑扩展模型解形式不动点

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中世纪晚期英国农民财富积累与生活消费

史学理论研究 2015年第3期 115-124,160页

作者：郭华泰山学院历史与社会发展学院 271000

中世纪晚期是英国由中世纪向近代社会转变的重要时期。在社会变革的过程之中,农民各阶层财富积累普遍增长,日常生活消费水准不断提升。普通劳动群体经济实力的增强和生活质量的改善,改变了英国各社会阶层之间的财富分配格局,贫富差距缩... 详细信息

中世纪晚期是英国由中世纪向近代社会转变的重要时期。在社会变革的过程之中,农民各阶层财富积累普遍增长,日常生活消费水准不断提升。普通劳动群体经济实力的增强和生活质量的改善,改变了英国各社会阶层之间的财富分配格局,贫富差距缩小。同时,随着农民社会地位的日益提高,他们在社会经济发展中释放出更旺盛的生产积极性、主动性和创造性,使整个社会的发展充满了活力。农民是传统社会的主体力量,其经济状况与生活水平的变化可以清晰地反映出农村经济社会的发展。对此进行研究,将有利于深入认识英国社会转型的历史动因和进程,也有益于进一步理解农民在社会转型过程中的历史作用。

关键词：中世纪晚期英国农民财富积累生活消费

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西欧社会转型时期的女性教育

北方论丛 2013年第2期 82-87页

作者：郭华山东大学历史文化学院山东济南250100

中世纪晚期与近代早期西欧社会各阶层女性受教育状况普遍得到改善,贵族女性以修女院教育和家庭文化教育为主,中产阶级女性以家庭技能教育和学校文化教育为主,而社会底层女性则是学徒教育和职业教育。这一时期,西欧女性教育现状与此时期... 详细信息

中世纪晚期与近代早期西欧社会各阶层女性受教育状况普遍得到改善,贵族女性以修女院教育和家庭文化教育为主,中产阶级女性以家庭技能教育和学校文化教育为主,而社会底层女性则是学徒教育和职业教育。这一时期,西欧女性教育现状与此时期的社会变动密切相关,是整个社会发展进步的重要标志之一。

关键词：社会转型西欧女性教育

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雷达遥感六十年：四个阶段的发展

遥感学报 2019年第6期23卷 1023-1035页

作者：郭华东张露中国科学院遥感与数字地球研究所数字地球重点实验室北京100094 中国科学院大学北京100049

雷达遥感问世60年来已经历了4个阶段的发展,其在对地观测中的作用正日益凸显,已经广泛应用于不同领域。4个阶段分别是单波段单极化阶段,多波段多极化阶段,极化和干涉阶段,以及以双/多站或星座、高时序高分宽幅、3维成像为代表的新阶段... 详细信息

雷达遥感问世60年来已经历了4个阶段的发展,其在对地观测中的作用正日益凸显,已经广泛应用于不同领域。4个阶段分别是单波段单极化阶段,多波段多极化阶段,极化和干涉阶段,以及以双/多站或星座、高时序高分宽幅、3维成像为代表的新阶段。本文结合作者长期在雷达遥感领域的研究经历,总结和回顾了雷达遥感的阶段发展和具有里程碑式的代表性技术;从观测技术、数据处理和应用角度阐述了新阶段雷达遥感的发展趋势,以及雷达遥感与人工智能和大数据结合的思考;最后着眼未来,介绍了月基雷达对地观测平台的前瞻性研究。

关键词：雷达遥感四阶段发展回顾与展望月基雷达对地观测

带领学生进入历史:“两次倒转”教学机制的理论意义

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北京大学教育评论 2016年第2期14卷 8-26,187-188页

作者：郭华北京师范大学教育学部北京100875

教学的根本问题,是外部知识如何被学生获得、占有并转而成为学生个体的内在力量、精神财富的问题。长期以来,教学理论研究莫衷一是,教学实践左右摇摆,争论与分歧的焦点主要在于教学的方法、路径、机制,却忽视了教学活动的根本目的在于... 详细信息

教学的根本问题,是外部知识如何被学生获得、占有并转而成为学生个体的内在力量、精神财富的问题。长期以来,教学理论研究莫衷一是,教学实践左右摇摆,争论与分歧的焦点主要在于教学的方法、路径、机制,却忽视了教学活动的根本目的在于培养真正能够进入社会历史实践的主体。"两次倒转"教学机制揭示:性质上,学生的认识过程是将人类认识过程"倒过来"的过程;内容上,学生认识的起点是人类认识的终点;过程上,则是把"倒过来"的过程再"转回去",即通过学生典型地、简约地经历人类认识过程的方式,使学生能够主动地全面占有人类认识成果,能够深刻理解人类认识过程的意义、过程与方法,从而使学生能够走入历史并具有创造未来历史的能力、品格与情怀。"两次倒转"试图从理论上使种种二元对立得以消解,使教学活动能够将目的与手段、内容与形式、过程与结果有机统一起来,从而将培养什么样的人与如何培养人有机统一起来,使教学活动真正成为一种教育性的教学活动,也使教学认识论得以具体化、现实化。

关键词： “两次倒转” 学生个体认识人类认识成果社会历史实践

论鉴定结论审查模式的选择——从最高人民法院的一项“管理规定”说起

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法学 2008年第5期 153-160页

作者：郭华中国社会科学院法学所中央财经大学法学院

我国法院在鉴定结论审查模式的改革中借鉴了意大利的经验,建立了"专家辅助人"制度,具有制度创新的意义。然而,近期法院在此方面却采用了内部新设司法技术辅助工作机构,行使对鉴定结论的审查权,这种"转弯式"的突变不仅在审判制度上浓厚... 详细信息

我国法院在鉴定结论审查模式的改革中借鉴了意大利的经验,建立了"专家辅助人"制度,具有制度创新的意义。然而,近期法院在此方面却采用了内部新设司法技术辅助工作机构,行使对鉴定结论的审查权,这种"转弯式"的突变不仅在审判制度上浓厚了已经淡化的职权主义色彩,而且也违反了司法鉴定制度改革的基本方向。我国鉴定结论的审查模式应在原审判方式改革的基础上,完善引入专家辅助人制度,对特殊案件再引入"专家陪审员"制度,构建出具有中国特色的鉴定人、专家辅助人与专家陪审员"三位一体"的审查模式类型。

关键词：技术顾问技术陪审员专家辅助人鉴定结论审查模式