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大众化高等教育实施对策探索

中国高教研究 2001年第4期 32-33页

作者：郭加书山东科技大学济南校区山东济南250031

大众化高等教育是一个国家社会经济、文化发展的必然产物,是社会现代化的重要标志,也是高等教育现代化的基本内容之一.美国高等教育史学家马丁·特罗曾以18～21岁适龄青年接受高等教育比例为标志,将高等教育划分为三个发展阶段:第一,高... 详细信息

大众化高等教育是一个国家社会经济、文化发展的必然产物,是社会现代化的重要标志,也是高等教育现代化的基本内容之一.美国高等教育史学家马丁·特罗曾以18～21岁适龄青年接受高等教育比例为标志,将高等教育划分为三个发展阶段:第一,高等院校仅能容纳15%的适龄青年为英才教育阶段;第二,高校能容纳15%～50%的适龄青年为大众化教育阶段;第三,高校能容纳50%以上适龄青年为普及化教育阶段.

关键词：高等教育教育大众化教育投入储备金制度中国发展招生制度远程教育学生就业

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论信息化背景下的网络文化建设与管理

山东社会科学 2010年第8期 38-42页

作者：郭加书山东科技大学测绘学院山东青岛255610

网络文化是伴随计算机和网络的发展成长起来的新的社会文化形态,对人们的价值取向、生活方式和思维方式的影响越来越大。网络文化的特征决定了它的双重影响,即网络文化具有积极的影响和独特魅力,同时,网络文化和网络交往对现实交往的负... 详细信息

网络文化是伴随计算机和网络的发展成长起来的新的社会文化形态,对人们的价值取向、生活方式和思维方式的影响越来越大。网络文化的特征决定了它的双重影响,即网络文化具有积极的影响和独特魅力,同时,网络文化和网络交往对现实交往的负面影响也十分明显;倡导以社会主义核心价值体系引领网络文化建设和管理,正确把握网络文化建设的原则和措施;加强网络内容管理,建立舆论监控和引导机制,正确引领网络舆论,营造积极向上的网络舆论氛围。

关键词：信息化网络文化建设管理

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论本科生创新能力培养与教学改革

中国成人教育 2009年第15期 118-119页

作者：郭加书山东科技大学测绘学院山东青岛266510

培养本科生创新能力,要转变教育思想,更新教学观念;要加强实践教学和科技创新,为本科生构建创新学习的平台;推进专业交叉、主辅修、双学位等人才培养模式创新;培养和汇聚大师级的优秀人才,建立具有使命感、有创新能力的教师队伍;继续加... 详细信息

培养本科生创新能力,要转变教育思想,更新教学观念;要加强实践教学和科技创新,为本科生构建创新学习的平台;推进专业交叉、主辅修、双学位等人才培养模式创新;培养和汇聚大师级的优秀人才,建立具有使命感、有创新能力的教师队伍;继续加强本科生素质教育,培养学生的主动成才意识。

关键词：本科生创新能力人才培养教学改革

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注重“软件”建设提高办学质量

中国成人教育 2000年第11期 61-62页

作者：郭加书

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切实加强大学生网络文明教育与行为引导

中国高等教育 2009年第23期 23-24页

作者：郭加书陈涛王鑫山东科技大学

网络把大学生带进了交往的新世界，网络交往作为一种新的交往方式，需要新的交往规范加以约束和调整，他们应该学会在其中怎样做人，否则，网络交往将是无序的交往。开展学生网络文明教育，不能仅限于思想理论的灌输与教育，还要求我们... 详细信息

网络把大学生带进了交往的新世界，网络交往作为一种新的交往方式，需要新的交往规范加以约束和调整，他们应该学会在其中怎样做人，否则，网络交往将是无序的交往。开展学生网络文明教育，不能仅限于思想理论的灌输与教育，还要求我们正确引导大学生网络行为，使大学生更加符合网络时代的思想和行为要求。

关键词：网络交往文明教育行为引导大学生交往方式思想理论网络行为行为要求

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论人才素质表现形式及其相互关系

煤炭经济研究 2000年第6期 65-66页

作者：郭加书山东科技大学!济南

人才的培养,实质上就是人才的素质培养,也就是使人从自然人走向社会人的过渡.人要适应社会的需要,首先要使人自身具备适应社会的能力,这个能力,就是人的素质.

关键词：基本素质职务经济文盲选用干部形势本科学历硕士政治

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数字化校园建设架构研究

数字化校园建设架构研究

作者：郭加书山东科技大学

学位级别：硕士

随着信息技术的快速发展，高校信息化建设也取得了重大进展，校园网络应用系统和用户都达到了相当的规模，网络用户涵盖了教师、学生、职员、工人等校内各类人群和大量的校外访问者，初步实现了网上办公、网上管理、网上教学和网上服务... 详细信息

随着信息技术的快速发展，高校信息化建设也取得了重大进展，校园网络应用系统和用户都达到了相当的规模，网络用户涵盖了教师、学生、职员、工人等校内各类人群和大量的校外访问者，初步实现了网上办公、网上管理、网上教学和网上服务。但是，在高校信息化建设迅速发展的同时，仍然存在一些急待解决的问题。一是信息化建设缺乏统一的规划和总体设计，各应用系统大都是从部门、基层的视角来丌发实施，在不同时间段由不同人群研发完成，人为地割断了大学各部门之间的有机联系;二是没有统一的信息标准，数据格式也各不相同，系统间无法实现有效的数据和资源共享、应用难以集成、用户使用繁杂等问题，形成了网络环境下的“信息孤岛”。本文提出了高校信息化集成方案以实现全校的信息共享、资源共享，使数字化校园建设始终能符合学校的整体发展需要，提升学校信息化建设水平，为学校的教学、科研、管理等工作服务。 1、建立统一的信息标准，提供平台与接口规范。根据多项标准建立统一的数据库及数据标准。数据标准不仅包括数据内容规范(描述数据名称、内容及其格式规范)，而且还要包括数据权限规范(描述了数据的来源，数据共享的范围与方式等);定义清晰而标准的接口，使得应用之间能够实现互操作;通过定义应用标准，使得遵循标准的应用能够方便地集成，易于构筑一个可缩放的大学集成信息系统。 2、论述各种信息化集成平台和信息化集成方法。信息化集成平台主要提到微软的BizTalk Server 2004;信息化集成方案主要有基于EAI的集成、基于中间数据文件的集成(包括基于XML)、基于数据库的集成、基于企业信息门户的集成。其中主要论述的是基于中间数据文件的集成，它位于异构数据源和应用程序之间，向下协调各种数据源，向上为访问集成数据的应用提供了统一的模式和访问的通用接口。系统为异构数据源提供高层次的检索服务。 3、给出了数字化校园建设的基本框架、实施方法和策略。通过界定数字化校园建设的框架，定义了数字化校园建设的四个基本层次结构：网络基础层、网络基本服务层、应用服务层和个性化门户设置。在实施方法和策略方面讨论了规范、统一的信息标准、接口标准和应用标准。

关键词：数字化校园信息集成 Web Service XML 管理信息系统

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谈高等教育潜在投资资源的开发利用

煤炭经济研究 2000年第2期20卷 32-34页

作者：施宙郭加书山东科技大学

我国高等教育经费严重短缺是一个不争的事实.虽然自80年代以来我国教育经费总量有明显增长,但教育经费却严重落后于经济增长速度.国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例,90年代以来连年下降,教育经费短缺已经成为制约教育发展的... 详细信息

我国高等教育经费严重短缺是一个不争的事实.虽然自80年代以来我国教育经费总量有明显增长,但教育经费却严重落后于经济增长速度.国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例,90年代以来连年下降,教育经费短缺已经成为制约教育发展的关键因素,也使得高等教育的需求与供给矛盾日趋严重.

关键词：高等教育投资资源高等教育储备金产业化

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高校扩招更要关注培养质量

中国高等教育 2000年第7期 33-34页

作者：马光成郭加书施宙山东科技大学