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检索条件"作者=郭丽娅"
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科学教学中培养学生创新能力的策略探究
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河北教育(教学版) 2016年 第6期 42-42页
作者: 郭丽娅 乐亭县第一实验小学
小学科学是一门基础学科,它在培养学生创新思维能力方面具有独特的优势和明确的任务。那么,在小学科学教学中如何培养学生的创新思维能力呢?1.重视培养学生质疑探究的能力。"学起于思,思源于疑",只有"疑"才能有"思",只有"思"才能有创新... 详细信息
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扩散张量成像常用指标预测脑卒中功能恢复的研究进展
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中华物理医学与康复杂志 2024年 第1期46卷 81-85页
作者: 赵紫璇 郭丽 尹勇 云南大学附属医院(云南省第二人民医院)康复医学科 昆明650021 昆明医科大学研究生院 昆明650500
扩散张量成像(DTI)广泛用于检测脑白质轴突、髓鞘等微观结构变化。通过分析DTI数据,可获得多个量化指标来评价纤维微结构特性,且这些指标与临床信息具有关联。本文旨在探讨基于DTI的指标在脑卒中患者功能预后中的研究,以及DTI存在的局... 详细信息
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俄罗斯乌拉尔学派对马克思哲学的新阐释——以哲学人类学为视角
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世界社会科学 2024年 第2期 53-66+243页
作者: 郭丽 杜宛玥 复旦大学马克思主义学院
基于对苏联马克思主义哲学在特殊历史境遇下遮蔽人之存在性的批判与反思,当代俄罗斯乌拉尔学派从人本主义和历史哲学重新阐释实践概念,对马克思哲学进行了存在主义的哲学人类学透视。该学派立足于以马克思主义哲学人类学为理论基础的... 详细信息
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财务管理在我国农村商业银行中的探讨
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2015年 第15期 196-196页
作者: 郭丽娅 浙江临海农村商业银行股份有限公司
随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善,金融市场面临着更加激烈的市场竞争,而作为金融市场的主体之一,商业银行也呈现出多元化的市场竞争态势,农村商业银行则面临着更大的竞争压力,发展前景较为严峻。本文就如何加强我国农村商业... 详细信息
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自制标本 提高实效
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河北教育(综合版) 2007年 第6期 45-45页
作者: 郭丽娅
在小学自然教学中,自制标本已经成功走进课堂,并力图使教学内容与标本融合在一起,使学生产生兴趣,调动学生的学习积极性。教学中,我采用学生和教师自制标本相结合的方式,时刻注意标本的实效性,使其有助于突破教学难点,发展学生的创造性。
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科技服务业集聚对制造企业创新的影响
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科研管理 2024年 第1期45卷 111-122页
作者: 郭丽 李杰 刘佳 西南交通大学经济管理学院 四川成都610031
科技服务业是创新链产业链深度融合的纽带,是实现科技创新引领制造业高质量发展的关键一环,探究科技服务业集聚如何赋能制造企业创新具有重要意义。本文立足科技服务业的内涵特征与服务内容,采用2008—2019年沪深A股制造业上市公司数据... 详细信息
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基于价值函数分解和通信学习机制的异构多智能体强化学习方法
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计算机学报 2024年 第6期47卷 1304-1322页
作者: 杜威 丁世飞 郭丽 张健 丁玲 中国矿业大学计算机科学与技术学院 江苏徐州221116 矿山数字化教育部工程研究中心(中国矿业大学) 江苏徐州221116 天津大学智能与计算学部 天津300350
许多现实世界的系统可以被建模为多智能体系统,多智能体强化学习为开发这些系统提供了一种有效的方法,其中基于集中训练与分散执行范式的价值函数分解方法得到了广泛的研究.然而现有的价值分解方法一般缺乏通信机制,在处理需要通信学习... 详细信息
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兰州铭华火锅店营销策略优化研究
兰州铭华火锅店营销策略优化研究
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作者: 郭丽 兰州财经大学
学位级别:硕士
食为民本,百姓餐桌的变化真实映射社会生活之变迁。今日中国,社会主要矛盾深刻变革,人民对美好生活的向往愈发强烈,外出就餐已超越单纯饱腹与味觉的满足,融入心理、社交与个性之多元需求,这些新的消费变量正在重塑餐饮行业的格局。餐饮... 详细信息
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多智能体深度强化学习研究进展
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计算机学报 2024年 第7期47卷 1547-1567页
作者: 丁世飞 杜威 张健 郭丽 丁玲 中国矿业大学计算机科学与技术学院 江苏徐州221116 矿山数字化教育部工程研究中心(中国矿业大学) 江苏徐州221116 天津大学智能与计算学部 天津300350
深度强化学习(Deep Reinforcement Learning,DRL)在近年受到广泛的关注,并在各种领域取得显著的成功.由于现实环境通常包括多个与环境交互的智能体,多智能体深度强化学习(Multi-Agent Deep Reinforcement Learning,MADRL)获得蓬勃的发展... 详细信息
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立方反钙钛矿X3IO(X=Cs,Rb)和K3IX(X=Se,Te)的热电性能研究
立方反钙钛矿X3IO(X=Cs,Rb)和K3IX(X=Se,Te)的热电性能研究
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作者: 郭丽 扬州大学
学位级别:硕士
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