检索结果-南通市图书馆

矿山机械 1991年第8期19卷 21-22,20页

作者：张国柱方佳雨郝玉琛中国矿业大学北京研究生部北京煤炭干部管理学院

本文介绍了液力调速防爆绞车的特点、国内外发展概况和发展前景。

关键词：绞车防爆液压调速

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

改进Tamura纹理特征的图像检索方法

测绘科学 2010年第4期35卷 136-138,176页

作者：郝玉保王仁礼马军苏斌郑建华信息工程大学测绘学院 75719部队河海大学水资源环境学院

针对Tamura方向度纹理特征计算时直方图峰值难以确定的问题,本文提出了采用改造后的旋转不变边缘方向直方图代替方向度纹理特征;针对粗糙度纹理特征不能充分反映图像上纹理基元尺寸的大小分布的问题,提出了采用粗糙度直方图代替粗糙度... 详细信息

针对Tamura方向度纹理特征计算时直方图峰值难以确定的问题,本文提出了采用改造后的旋转不变边缘方向直方图代替方向度纹理特征;针对粗糙度纹理特征不能充分反映图像上纹理基元尺寸的大小分布的问题,提出了采用粗糙度直方图代替粗糙度的特征表达方式。实验表明,改进后的Tamura纹理特征易于获取,包含图像更多的信息,显著地提高了检索性能。

关键词： Tamura 纹理特征粗糙度直方图边缘方向直方图图像检索

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

白蘑菇

白蘑菇

丛书名：幼儿文学名家新作丛书

1998年

作者：葛翠琳编

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

在线全文

汇雅图书（南通市图书馆）

学校读者我要写书评

暂无评论

商业银行放款实务

作者：周志翠

来源：南通市图书馆图书评论

学校读者我要写书评

暂无评论

博物馆主题展览叙事研究

博物馆主题展览叙事研究

作者：周安翠南京师范大学

学位级别：硕士

本文从结构叙事学的角度对主题展览文本进行了解读,希望为博物馆陈列展览提供一个新的研究视角。第一部分绪论主要对选题的国内外研究现状和选题的目的意义做了简单的介绍,第二部分博物馆的叙事转向,分析了博物馆叙事的主要手段即通过... 详细信息

本文从结构叙事学的角度对主题展览文本进行了解读,希望为博物馆陈列展览提供一个新的研究视角。第一部分绪论主要对选题的国内外研究现状和选题的目的意义做了简单的介绍,第二部分博物馆的叙事转向,分析了博物馆叙事的主要手段即通过陈列展览,陈列展览的叙事性提高演变出了具有明确中心思想的主题展览。第三部分主题展览的叙事结构,对主题展览的叙事结构从三个方面做了简单的解读,这三种结构对叙事性的要求逐层降低,对展品的陈列的关联性要求却随之提高。第四部分主题展览叙事策略,主要从六个方面介绍了主题展览中比较常见的叙事技巧,这些技巧有利于丰富主题展览的趣味性,加强主题展览的可读性。第五部分案例分析,以南京博物院特展馆3楼11展厅2015.12.26—2016.4.20展出的主题展览《和·合——中国传统文化中的和谐之道》为例,对其进行叙事解读。第六部分结论,叙事结构的选择直接影响叙事策略的运用,因果-线性叙事、主题-并置叙事、分形叙事,三种结构因为因果关系的弱化,共时性的增强,导致叙事性依次下降,对叙事策略的要求和观众鉴赏能力的要求随之提高。

关键词：主题展览叙事结构叙事策略

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

创业板A上市公司募集资金报告分析

创业板A上市公司募集资金报告分析

作者：郝英翠西北农林科技大学

学位级别：硕士

创业板上市以来，为中小高新技术企业提供了全新的融资渠道，同时创业板市场上市公司发行价格、市盈率和市净率偏高，资金超募严重已经成为我国创业板市场发展面临的主要问题。伴随着高超募，上市公司募集资金投向、超募资金的监管和有... 详细信息

创业板上市以来，为中小高新技术企业提供了全新的融资渠道，同时创业板市场上市公司发行价格、市盈率和市净率偏高，资金超募严重已经成为我国创业板市场发展面临的主要问题。伴随着高超募，上市公司募集资金投向、超募资金的监管和有效使用备受市场关注，业内关于创业板募集资金超募、募集资金投向变更的理论研究和争议颇多。在此背景下本文对A上市公司募集资金报告存在的问题进行了分析，对上市公司粉饰募集资金报告的动机及手段予以归纳分析，并提出识别对策及建议。上市公司募集资金报告中募集资金投向及预期收益，是公司首次公开发行股票时重要的定价依据，是投资者的重要投资依据，上市报告信息披露不充分、人为夸大投资总额、粉饰项目财务效益，不仅使上市招股说明书中编写的资金募集计划的可信性大打折扣，也使监管部门对招股说明书的审查失去意义，更将后续的超募资金监管陷入尴尬境界。因此，研究这一课题对于如何辨别募集资金报告真实性，督促、规范上市公司募集资金的规范化运用等方面具有一定的理论价值和现实意义。本文选取A公司募集资金报告为研究对象。在A公司募集资金报告的原有框架基础上，从募集资金运用、募投项目可行性报告(含项目背景和技术效益情况、项目行业竞争和市场容量情况、项目投资主体及环保情况)、募集资金对经营及财务状况的影响三个部分介绍募集资金报告概况。通过对募集资金报告项目可行性进行深入研究，及对募集资金报告计划与实际执行情况的追踪对比分析，发现上市公司IPO时粉饰项目募集资金报告，高估收益、低估风险，编造项目可行性报告。上市后募集资金项目必然进展缓慢，无法按照IPO募集资金报告投资计划进行，募投项目收益与预测严重不符，无法达到预期目的，从而违背募集资金报告的承诺，变更募集资金投向，变相挪用募集资金。本文在对A公司募投报告分析基础上，借鉴财务报表粉饰的概念，提出募集资金报告粉饰的概念，对上市公司IPO申报中粉饰募集资金报告动机、粉饰手段进行归纳分析,并结合本人的审计和财务工作经验，从关注粉饰募集资金报告的异常信号起，结合财务信息寻找粉饰报告的切入点，逐步提出辨别募集资金报告真实性的方法和对策。本文研究主要采取案例法，创新之处有两方面，一是研究视角的创新，在实践中，国内资本市场披露的上市公司舞弊案件，一般都集中在财务报表造假，利润操纵方面，少有对非财务信息-募集资金报告进行分析的案例。二是本文以A公司募集资金报告为案例，借鉴财务报表粉饰的概念，提出募集资金报告粉饰的概念，对上市公司的粉饰动机、手段进行归纳总结,并提出识别的对策，具有一定的创新性。本文的局限性在于：本文案例所有分析数据均出自A公司的上市公告书，受资料及个人专业水平的限制，部分事项分析不够深入、透彻，并且案例研究过程中，以分析为主，必定在归纳过程中带有个人的主观性，本案例研究的内部效度被质疑的可能性大。从外部效度方面，仅以A公司在IPO过程中粉饰募集投资项目为例进行分析归纳，其存在的问题并不一定具有普遍性，因此外部效度亦大大降低。另外，对任何一家上市公司提出造假的质疑，都是很敏感的话题，尤其是对募集资金报告质疑，在收集资料过程中由于国内对于募集投资项目造假的披露比较少，能够借鉴的研究成果与资料也比较稀缺，加之个人理论水平有限，文中存在的不足之处，恳请各位老师批评指正。

关键词：创业板募集资金报告粉饰动机和手段对策

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

徽州木版年画的艺术特征与发展研究

徽州木版年画的艺术特征与发展研究

作者：陈传翠沈阳大学

学位级别：硕士

木版年画是我国卓越的传统文化,是中华民族最重要的非物质优秀文化遗产,其独有的艺术魅力,吸引了许多对中国传统木版年画艺术感兴趣的专家学者,并不断传承了其优秀的艺术语言。徽州木版年画,是中国木版年画的一个组成部分,具有自己独特... 详细信息

木版年画是我国卓越的传统文化,是中华民族最重要的非物质优秀文化遗产,其独有的艺术魅力,吸引了许多对中国传统木版年画艺术感兴趣的专家学者,并不断传承了其优秀的艺术语言。徽州木版年画,是中国木版年画的一个组成部分,具有自己独特的个性语言,同时也能够更完整地体现出徽州劳动民众的思想情感和他们的审美趣味,及其不同的审美价值追求。此文章旨在进一步探究徽州木版年画的美学特征及其传承与发展问题,以弘扬中国木版年画的美学语言魅力与人文价值,为中华文化瑰宝提供更多的理论依据。关于徽州文化,目前研究较多的,是徽派建筑、徽派版画、徽刻三绝以及新安画派等几个方面,但徽州木版年画相关方向的理论研究还存在不足,尤其是鲜有以徽州木版年画的艺术特征与发展研究为主要方向,而进行深度挖掘的理论研究论著。本文首先从徽州木版年画的发展历史出发,将其历史背景与发展过程进行梳理;探寻徽州木版年画的艺术特征;从题材的分类、线条造型、色彩特征以及制作工艺几个方面,呈现徽州木版年画的美学价值;其次,从发展现状、传承与保护、创新发展等方向,阐述了徽州木版年画发展研究的重要性。并通过上述研究,进一步指出了徽州木版年画在徽州传统民俗生活中的特殊意义和历史美学价值。研究徽州木版年画的发展,不仅有利于研究徽州民间艺术发展与社会文化发展史的关系,促进徽州地域历史文明与世界民间艺术的交融,且对徽州木版年画非物质文化遗产的传承,展现徽州民俗文化优秀遗产具有积极推动作用。希望通过对徽州木版年画的历史发展、艺术特征以及创新发展等部分研究,不断培养徽州木版年画多样化的创新发展方式,形成保护徽州木版年画等重要木版年画非物质文化遗产的意识,重拾民族文化自信,使中国传统文化焕然新生。

关键词：木版年画徽州艺术特征现状发展

青少年非自杀性自伤者父母教养方式、家庭功能、应对方式关系研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

青少年非自杀性自伤者父母教养方式、家庭功能、应对方式关系研究

作者：秦文翠新乡医学院

学位级别：硕士

背景非自杀性自伤(non-suicidal self-injury,NSSI)是指个体在没有明确自杀意图的情况下,反复、故意地对自身直接进行伤害,并产生轻中度损伤后果的行为,这种行为不被个体所处的社会环境所接纳、认可(排除纹身、体环等),并且要排除个体... 详细信息

背景非自杀性自伤(non-suicidal self-injury,NSSI)是指个体在没有明确自杀意图的情况下,反复、故意地对自身直接进行伤害,并产生轻中度损伤后果的行为,这种行为不被个体所处的社会环境所接纳、认可(排除纹身、体环等),并且要排除个体处于精神障碍发病状态时的自我伤害行为(如在命令性幻听支配下的自伤行为)。青少年时期是非自杀性自伤发生的一个高发阶段,由于青少年群体缺乏适当的生活问题解决方案,可能会导致出现极端情绪,选择逃避应对,增加非自杀性自伤的发生率。国内对NSSI的家庭环境因素的研究大多侧重于儿童虐待和忽视的经历,而对NSSI以及父母教养方式、家庭功能和应对方式的研究相对较少。本研究推测父母教养方式、家庭功能、应对方式都与青少年NSSI密切相关。目的1.探索青少年NSSI在一般人口学资料、父母教养方式、家庭功能、应对方式上的特点;2.探析应对方式、父母教养方式、家庭功能与NSSI间的相关关系,为NSSI的干预措施提供新思路;3.分析在一般人口学资料、父母教养方式、家庭功能、应对方式方面上对青少年NSSI的影响,为深入理解NSSI个体的社会心理因素提供依据。方法于2021年9月到2022年8月,采用方便取样选取河南中医药大学第一附属医院儿科和心理科收治的80例NSSI青少年作为研究组。从郑州市某中学随机抽取80名健康青少年作为对照组。采用一般人口学资料问卷、父母教养方式量表、家庭功能评定量表、应对方式问卷、青少年非自杀行自伤行为问卷为研究工具对两组被试进行测评。比较两组青少年在人口学资料、父母教养方式、家庭功能、应对方式、非自杀性自伤行为上的差异。采用Spearman相关分析法分析NSSI、父母教养方式、家庭功能与应对方式的相关性,并应用Logistic回归分析青少年NSSI的相关影响因素。结果1.本研究共纳入被试160例。其中,男性68人,占比42.5%,女性92人,占比57.5%;被试年龄平均为(14.96±1.36)岁;受教育年限平均为(9.46±1.44)年;父亲平均年龄为(40.16±2.62)岁,母亲平均年龄为(39.13±3.06)岁;城市出生的有81例,占比50.6%,农村79例,占比49.4%;离异家庭42例,占比26.3%,未离婚家庭118例,占比73.8%;独生子女62例,占比38.8%,非独生子女98例,占比61.3%。研究组与对照组在性别、年龄、受教育年限、父亲年龄、出生地、独生子女、家庭类型、父亲文化程度、母亲文化程度方面无明显统计学差异(P>0.05),两组在母亲年龄、是否离异家庭、父母教养原则、家庭气氛方面差异具有统计学意义(t=3.073,P=0.002;χ=8.265,P=0.004;χ=5.161,P=0.023;χ=10.492,P=0.005)。2.(1)研究组与对照组在无明显组织损伤的自伤行为、有明显组织损伤的自伤行为、功能方面的利己社交、自我负强化、情绪表达各因子上的得分差异具有统计学意义(Z=8.813、6.941、8.787、7.386、7.691,P<0.001);(2)结果显示,研究组与对照组在应对方式中的解决问题、求助、合理化各因子上的得分存在显著差异(Z=2.946,P=0.003;Z=2.262,P=0.024;Z=2.159,P=0.031);(3)在父母教养方式方面,研究组与对照组在父亲情感温暖理解、父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父亲拒绝否认和父亲过度保护各因子上的得分差异具有统计学意义(Z=2.595,P=0.009;Z=3.594,P<0.001;Z=2.904,P=0.004;Z=2.256,P=0.024;Z=3.596),P<0.001;研究组与对照组在母亲情感温暖理解、母亲过分干涉和母亲惩罚严厉各因子上的得分存在明显(Z=3.547,P<0.001;Z=2.382,P=0.017;Z=1.969,P=0.049);(4)在家庭功能方面,研究组与对照组在家庭功能的问题解决、沟通、角色、情感介入、行为控制和总的功能维度上的得分差异均有统计学意义(Z=2.340,P=0.019;Z=2.893,P=0.004;Z=2.479,P=0.013;Z=2.213,P=0.027;Z=2.160,P=0.031;Z=5.207,P<0.001;Z=3.756,P<0.001)3.(1)采用Spearman相关法分析非自杀性自伤各因子与应对方式各因子间的相关性。结果表明,应对方式中的解决问题、求助、合理化因子与非自杀性自伤中的无明显组织损伤的自伤行为、有明显组织损伤的自伤行为、利己社交、自我负强化、情绪表达各因子间均存在显著负相关,应对方式中的幻想因子与非自杀性自伤中的情绪表达因子显著正相关;(2)采用Spearman相关法分析非自杀性自伤各因子与父母

关键词：青少年非自杀性自伤应对方式父母教养方式家庭功能

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

满汉文化交融与《儿女英雄传》艺术风貌研究

满汉文化交融与《儿女英雄传》艺术风貌研究

作者：刘健翠安庆师范学院

学位级别：硕士

文康。姓费莫氏，字铁仙，一字悔庵，号燕北闲人。满族镶红旗人。他出身显贵，早年家世盛极一时;晚年诸子不肖，家道中落，以至于家中物品变卖殆尽。文康有感于世运变迁、人情反复，便以警教式的理想化的笔触，撰写完成了长篇白话小说... 详细信息

文康。姓费莫氏，字铁仙，一字悔庵，号燕北闲人。满族镶红旗人。他出身显贵，早年家世盛极一时;晚年诸子不肖，家道中落，以至于家中物品变卖殆尽。文康有感于世运变迁、人情反复，便以警教式的理想化的笔触，撰写完成了长篇白话小说《儿女英雄传》。文康是世居北京的满族人，当时满汉文化融合之风盛行，已成为历史必然的趋势。因此，要解读《儿女英雄传》这部满汉文化交融的代表作品，单一的汉族文化视角显然不够，而应该将满族文化与汉族文化两种视角加以整合，将《儿女英雄传》置于满汉文化交融的宏观视野下进行观照，多方位地审视与探讨《儿女英雄传》的创作心态、主题思想、人物形象塑造、语言、叙事等方面的艺术特质。

关键词：《儿女英雄传》满汉文化交融艺术风貌

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

职前高中数学教师专业知识的培养研究

职前高中数学教师专业知识的培养研究

作者：卢永翠西南大学

学位级别：硕士

我国教师资格考试“国考”政策的全面实施以及《普通高中数学课程标准》(2017年版)的颁布所意味着的基础教育课程改革的全面深化,对高中数学教师的专业发展有了新的更高水平的要求。教师专业化水平直接影响高中数学教育质量的高低,影响... 详细信息

我国教师资格考试“国考”政策的全面实施以及《普通高中数学课程标准》(2017年版)的颁布所意味着的基础教育课程改革的全面深化,对高中数学教师的专业发展有了新的更高水平的要求。教师专业化水平直接影响高中数学教育质量的高低,影响着学生今后的发展。数学教师专业知识是教师专业化发展的知识起点,是教师专业化的重要组成部分。高中数学教师专业知识的培养主要来源于职前教育阶段,因而,有关高中数学教师专业知识的职前培养问题成为人们关注的重点话题之一。同时,2017年10月国家颁布有关高等师范教育专业认证的文件,并表明师范教育专业认证的结果为政策制定、资源配置、经费投入、用人单位招聘、高考志愿填报等提供服务和决策参考。这便意味着高等师范教育专业的认证结果在一定程度上直接影响着专业甚至是高校的前途命运,因而有关教师专业化培养的问题也受到各高师院校的重视。本论文研究分为以下几个部分:第一,在确定研究课题的情况下充分查阅相关文献资料,给出本研究中对教师专业知识、职前教师教育课程设置等核心概念的界定并了解国内外关于教师专业知识,数学教师专业知识结构的认识,以及国内对职前教师专业知识培养的研究现状。第二,教师资格考试“国考”政策的全面实施以及《普通高中数学课程标准》(2017年版)的颁布,这样一种新的时代背景下对教师的专业知识提出了新的要求。本研究在充分分析这样一种新时代背景下对教师专业知识的要求后,结合前文中对高中数学教师专业知识的界定,以及国家颁布的《中学教师专业标准(试行)》、《教师教育课程标准(试行)》、《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》以及《本科专业类教学质量国家标准(上)》(数学类)等相关文件中对数学教师专业知识的要求,对高中数学教师专业知识结构进行细化,并给出职前高中数学教师专业知识结构的详细指标要求点,以及实现专业知识培养目标所需要的支撑课程。第三,通过内容分析法,在华东地区和西南地区从部属师范院校、省属重点师范院校和普通师范院校中分别选取1所学校作为样本,并以6个样本院校的培养方案作为研究依据,针对数学教育专业的培养目标以及课程设置进行分析和研究,以期得到有关职前高中数学教师专业知识培养现状的实证分析。第四,通过访谈调查法进行质性分析。分别对大四毕业生和工作不久的新任数学教师进行访谈,了解职前教育对其自身专业知识和能力的影响。访谈一线数学教研组组长,通过他们来了解现用人单位对职前教师专业知识培养状况的看法,以及他们对数学教师职前教育的建议。第五,整理出上述研究中了解到的有关职前高中数学教师专业知识培养中存在的问题,进而给出建议:1.高等师范院校的课程设置存在走入“考试培训”的误区,且个别院校在调整“学术性”与“师范性”课程时存在偏颇。建议应考虑学生的综合发展与现实需要,合理设置课程,兼顾教师专业知识培养的“学术性”与“师范性”。2.高师院校对职前高中数学教师条件性知识的认识存在不足。建议各高师院校应紧跟时代脚步,更新和完善对教师专业知识的认识,优化和完善教师教育课程,进而实现对职前教师专业化的培养。3.职前高中数学教师专业知识的培养中,存在实际培养质量未达到培养目标要求的情况。建议高等师范院校应加大对专业培养情况的监督力度,提高教育教学水平,还应将培养计划告知被培养人,借助职前教师对专业的培养情况和质量进行监督,以便能够更好地落实对职前教师专业知识的培养目标。4.高等数学专业知识的培养与初等数学教学存在脱节现象。建议多开设类似于《初等数学研究》的课程帮助职前教师理解中学数学教学;其次,还应重视数学建模、数学实验等课程,培养职前教师应用数学的能力;再次,重视对职前教师数学史、数学与其他学科之间的联系等数学文化知识的培养;最后,在职前教师教育中应开设《普通高中数学课程标准》解读与中学教学研究的课程,帮助学生学会使用课程标准等。5.职前教育中培养教师条件性知识的教育理论类课程过于理论化,缺乏与实践沟通的机会。建议在教学中加强案例教学,提高课堂的趣味性,培养职前教师运用教育理论知识指导教育实践的能力。6.职前教育中对教师实践性知识与能力的培养存在欠缺。建议增加教育见习课程,延长教育实习时间至一年,并加强对教育见习和教育实习的督查工作。

关键词：职前高中数学教师数学教师专业知识职前教师培养