检索结果-南通市图书馆

教育实践与研究 2024年第10期 F0002-F0002,F0003,F0004页

作者：郝洁河北省美术家协会河北省民间文艺家协会

踏实追梦治教杏坛——访广东东莞市寮步镇香市第一小学校长郝洁

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小学语文教学 2020年第15期 4-6页

作者：本刊记者郝洁不详广东东莞市寮步镇香市第一小学

记者:郝洁老师,您好!小学语文教学一线的研究工作,您坚持做了很多年。以实践经验为基础,您最近提出了自己的"本简语文"教学主张。在目前已经全面使用统编本教材的状态下,您提出这一具有个性化色彩的教学主张,其意义在哪里?

关键词：教学主张教学方法教学内容小学校长文科课程孙绍振寮步镇广东东莞

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专利视角下的采摘机器人技术创新与发展研究

机器人产业 2024年第5期 6-13页

作者：郝洁国家知识产权局专利局专利审查协作天津中心

本文通过专利分析的方法，对全球及中国范围内采摘机器人的专利申请情况进行了深入研究。研究内容涵盖了申请趋势、地域分布、主要申请人，以及全球专利申请中各个技术分支的申请量变化趋势。旨在为相关企业和研究机构在技术战略规划和...

本文通过专利分析的方法，对全球及中国范围内采摘机器人的专利申请情况进行了深入研究。研究内容涵盖了申请趋势、地域分布、主要申请人，以及全球专利申请中各个技术分支的申请量变化趋势。旨在为相关企业和研究机构在技术战略规划和专利布局方面提供有力的参考依据，进而推动我国采摘机器人产业的健康发展。

关键词：

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基于提示学习的医学量表问题文本多分类研究

中国循证医学杂志 2024年第1期24卷 76-82页

作者：郝洁彭庆龙丛山李姣孙海霞中国医学科学院/北京协和医学院医学信息研究所北京100020 哈尔滨工程大学青岛创新发展基地山东青岛266000

目的目前医学量表资源的加工与组织多集中在文档层面,不利于用户从条目层面进行检索与复用。本文旨在提出一种低资源场景下的医学量表条目多分类方法,支持细粒度医学量表资源组织与服务。方法采用一种基于预训练语言模型BERT的提示学... 详细信息

目的目前医学量表资源的加工与组织多集中在文档层面,不利于用户从条目层面进行检索与复用。本文旨在提出一种低资源场景下的医学量表条目多分类方法,支持细粒度医学量表资源组织与服务。方法采用一种基于预训练语言模型BERT的提示学习分类方法来实现医学量表条目文本的多分类。首先收集肺癌临床评估量表,提取功能、领域分类标签,采用人工标注“功能-领域”组合标签形成肺癌临床评估条目小样本语料集;然后采用提示学习方法,通过将自定义构建的模板格式输入BERT模型,对模板空缺位置进行预测填充;最后将填充文本映射到标签,实现对医学量表中条目文本的多分类。结果构建的语料包含肺癌临床评估条目347条,涉及“功能-领域”分类标签9个;在自制的语料集上,提出的多分类方法的平均准确率达到93%,比次优的GAN-BERT模型性能提高约6%。结论基于预训练语言模型BERT的提示学习分类方法能够在减少医学量表条目语料构建成本的同时保持较优的性能,在医学量表条目分类研究与实践中具有推广价值。

关键词：医学量表问题分类多分类提示学习预训练语言模型

翻转课堂教学中学生团队合作问题探析——以高校《商务沟通与谈判》课程为例

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经济师 2024年第9期 215-216页

作者：郝洁上海政法学院经济管理学院上海201701

团队合作能力是大学生从学校走向职场的必备能力。在高校课堂中,培养学生以团队合作的形式完成课程项目是常用的教学方式,但困境在于学生参与意愿不高、团队合作项目开展难度大等。同时团队效率也受到团队成员的异质性、团队分配、团队... 详细信息

团队合作能力是大学生从学校走向职场的必备能力。在高校课堂中,培养学生以团队合作的形式完成课程项目是常用的教学方式,但困境在于学生参与意愿不高、团队合作项目开展难度大等。同时团队效率也受到团队成员的异质性、团队分配、团队角色、团队沟通能力等因素的影响。针对以上问题,文章提出加强职业教育与引导、多样化分配团队成员、教师指定与自由分配相结合的团队角色承担、建立综合且简洁的评估模式、加强师生沟通等解决路径,以优化翻转课堂教学中学生团队合作的开展。

关键词：翻转课堂团队合作项目化沟通团队效率

颜氏第三代立体视觉检查图在间歇性外斜视患者中的应用

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中华眼视光学与视觉科学杂志 2024年第8期26卷 572-578页

作者：赵逸阳付晶郝洁首都医科大学附属北京同仁医院眼科中心北京市眼科研究所北京市眼科学与视觉科学重点实验室北京

目的: 探究颜氏第三代立体视觉检查图(YRDS3)在间歇性外斜视(IXT)患者中应用的临床特征与效果。方法: 病例对照研究。连续收集2023年2—5月于北京同仁医院眼科中心确诊为IXT的患者(IXT组)和正位视患者(正位组)各90例, 按年龄分为3～5岁... 详细信息

目的: 探究颜氏第三代立体视觉检查图(YRDS3)在间歇性外斜视(IXT)患者中应用的临床特征与效果。方法: 病例对照研究。连续收集2023年2—5月于北京同仁医院眼科中心确诊为IXT的患者(IXT组)和正位视患者(正位组)各90例, 按年龄分为3～5岁、6～8岁和9～40岁3个亚组, 受检者在就诊期间1个月内完成YRDS3各3次测试。YRDS3在IXT组和正位组中的可测试率差异比较采用卡方检验和Fisher精确检验, 3次测试间的一致性用Bland-Altman法进行分析。结果: YRDS3在3～5岁组3次测试的可测试率分别为88.3%、93.3%和100.0%;6～8岁组3次测试的可测试率分别为96.7%、100.0%和100.0%;9～40岁组3次测试的可测试率均为100.0%。IXT组3次测试的可测试率分别为95.6%、100.0%和100.0%, 正位组3次测试的可测试率分别为94.4%、95.6%和100.0%, 组间可测试率差异均无统计学意义(均P>0.05)。Bland-Altman显示正位组第2次与第1次测试一致性不佳, 第3次与第2次测试一致性好, 其差值平均值(MD)分别为0.03和0.00, 95%一致性界限(LoA)分别为-0.11～0.17(P=0.001)和-0.04～0.04(P=0.320);IXT组测试一致性均好, 其MD分别为0.02和0.01, 95% LoA分别为-0.27～0.31(P=0.143)和-0.07～0.08(P=0.118), 均在临床可接受范围内。正位组3个年龄亚组的立体视锐度95%参考值分别为158、67、60弧秒, IXT组3个年龄亚组的95%参考值分别为200、120、309弧秒。结论: IXT患者近立体视受损, 低于正常阈值。YRDS3在各年龄段的IXT患者中均可获得较高的可测试率, 可为低龄儿童理解并接受, 且儿童的可测试率随年龄的增长而提高。YRDS3在IXT患者中的测试一致性较好。

关键词：立体视觉颜氏随机点立体图间歇性外斜视

“互联网+”背景下高校体验式钢琴教学法的运用探讨

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当代音乐 2024年第9期 71-73页

作者：郝洁仰恩大学艺术与教育学院泉州362014

随着信息技术的飞速发展,特别是互联网技术的日益成熟与普及,新一轮技术革命和产业变革正在全球范围内兴起,给教育行业带来前所未有的挑战与机遇。“互联网+教育”模式应运而生,它通过互联网技术实现资源共享、教学互动与知识传播,不断... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,特别是互联网技术的日益成熟与普及,新一轮技术革命和产业变革正在全球范围内兴起,给教育行业带来前所未有的挑战与机遇。“互联网+教育”模式应运而生,它通过互联网技术实现资源共享、教学互动与知识传播,不断推进教育变革,助力教育的个性化与智能化发展。特别是在艺术教育领域,这种新模式以其独特的优势,为传统教学方法注入了新的活力。钢琴教育作为音乐教育的重要组成部分,在培养学生的艺术修养、音乐素养和创造力方面扮演着关键角色。体验式教学法作为一种以学生为中心的教学策略,强调通过直接或间接体验以增强学习的深度与效果,且已经在高校钢琴教学中得到了一定程度的认可和应用。本文旨在探讨“互联网+”背景下高校体验式钢琴教学法的运用,揭示体验式教学与互联网技术融合的新模式、新方法和新路径。

关键词： “互联网+” 体验式教学钢琴教学钢琴演奏