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主题

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机构

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作者

  • 2,794 篇 王晓龙
  • 2,504 篇 李晓龙
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  • 1,113 篇 张志龙
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检索条件"作者=郝晓龙"
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燃气管道安全监测预警系统装置及方法的应用与探索
燃气管道安全监测预警系统装置及方法的应用与探索
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2024年中国城市燃气协会标准工作委员会年会暨燃气安全运营和智慧建设研讨会
作者: 刘吉 鞍山天汇科技有限公司
近些年来燃气爆炸频发,燃气管道泄漏缺少有效的安全监测设备和相应的安全管理技术,存在重大安全隐患。为此鞍山天汇科技有限公司研制了燃气管道安全监测预警系统,其功能主要包括监测预警模块、数据分析模块、数据解析模块和数据管理模... 详细信息
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多普勒彩色超声在甲状腺乳头状癌术前T分期和N分期评估中的应用
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北华大学学报(自然科学版) 2024年 第2期25卷 204-208页
作者: 周钦 北华大学附属医院 吉林吉林132011
目的探讨多普勒彩色超声对甲状腺乳头状癌术前T分期和N分期的评估价值,并分析影响分期的主要因素。方法选择经彩超检查确诊的甲状腺乳头状癌150例,以病理证实T分期、N分期为参照,分析彩超检查评价T分期与N分期的准确率。根据T分期不同,... 详细信息
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自来水管道带压作业施工技术
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中文科技期刊数据库(文摘版)工程技术 2024年 第2期 0069-0072页
作者: 张明 青岛平度市李园街道办事处 山东青岛266700
由于当前的水环境污染与水资源缺乏问题越来越严峻,为了保障社会大众应用水安全,同时也为了进一步提高社会用水便利性,以便让民众生活更加幸福,很多地区都在积极推进自来水工程建设。自来水管道施工是自来水工程建设的核心内容,在该项... 详细信息
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基于思维可视化的高中数学教学研究
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数理化解题研究 2024年 第9期 12-14页
作者: 朱仰 甘肃省靖远县第一中学 甘肃白银730699
思维可视化作为一种新的教学策略,可以通过图形、图像、模型和多媒体等手段,将抽象的学科知识转化为学生可以直观理解的视觉信息.本文分析基于思维可视化的高中数学教学意义并详细阐述具体教学措施,以期为相关教育工作者带来参考.
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“双减”背景下小学英语歌谣“乐唱乐演”实践活动模式探索
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教育观察 2024年 第14期13卷 85-88页
作者: 艾林 谢娟 湘乡市向阳学校
在核心素养理念下,实施小学英语歌谣“乐唱乐演”实践活动对提高学生英语水平、发展学生核心素养具有重要意义。基于校本特色开展小学英语歌谣“乐唱乐演”实践活动的“3456”操作模式如下:基于主题意义探究的3大活动板块,基于学生... 详细信息
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生本理念下的高中物理教学
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文理导航 2024年 第17期 31-33页
作者: 王延 甘肃省永登县第二中学 甘肃兰州730300
高中物理知识注重引导学生进行自然规律探究,具有抽象性、复杂性的特点,是学生学习过程中的难点,如何引导学生形成良好的物理思维成为教学重点。生本理念同高中物理教学的融合,可变学生为主体,在长时间自主积累物理知识、形成物理思维中... 详细信息
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横向联系对UHPC组合钢板梁受力性能的影响研究
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西部交通科技 2024年 第8期 106-109页
作者: 刘铄 广西交通投资集团有限公司 广西南宁530022
文章通过有限元模拟分析了不同横向连接形式和数量对多主梁UHPC组合钢板梁整体受力性能、钢主梁局部受力性能、桥面板受力性能和稳定性的影响,结果表明:不同横向联系形式下UHPC组合钢板梁的屈曲模态均为钢主梁的扭转失稳,且钢主梁的扭... 详细信息
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基于PLC技术的数控机床控制系统设计
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电子产品世界 2024年 第8期31卷 9-11页
作者: 尹振 王鑫 青岛鼎信通讯股份有限公司 山东青岛266109
探究基于可编程逻辑控制器(programmable logic controller,PLC)技术设计数控机床控制系统的策略。将PLC技术集成到数控机床的硬件和软件设计,并进行仿真实验。经过优化的系统在控制精度、系统稳定性和响应速度上都有明显的提升。PLC技... 详细信息
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绿色林业经济融合发展
云端
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云端 2024年 第16期 136-138页
作者: 如萍 贵州工程应用技术学院
2022年7月国务院批复的《推动毕节高质量发展规划》赋予了毕节“绿色发展样板区”的战略定位,将“推动绿色发展,增强高质量发展新动能”置于“绿色发展、人力资源开发、体制机制创新”三大重点任务首位。同年8月,贵州省林业局出台了...
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基于真实情境的“烃的衍生物”主题式复习教学设计——认识肉桂酸乙酯
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化学教育(中英文) 2024年 第9期45卷 54-60页
作者: 谢德莉 郑柳萍 刘楚 福建师范大学化学与材料学院 福建福州350007
为拓宽学生的化学视野,丰富学生的实践应用能力,以“烃的衍生物”复习课为例,介绍了在高中有机化学内容复习中采用“主题式复习”的意义和流程。将“认识肉桂酸乙酯”作为真实情境开展主题式复习,在“结构探究、性质探究、合成探究”3... 详细信息
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