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检索条件"作者=郝晓婷"
333432 条 记 录,以下是71-80 订阅
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多变的彩虹棒
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幼教博览 2015年 第8期 47-47页
作者: 郝晓婷 黑龙江
既环保又好玩的益智游戏来喽!快收集冰棍棒和我们一起做出多变的彩虹棒吧!材料准备洗净消毒的冰棍棒、月饼包装盒、水彩笔、卡纸、剪刀等(图1)。
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对非英语专业大学生英语写作中问题的思考
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学周刊(下旬) 2015年 第3期 5-5页
作者: 郝晓婷 河北师范大学外国语学院 050024
非英语专业大学生的英语写作一直是教学中的难点和弱点。本文主要针对英语课堂上一次英语写作中存在的主要问题进行了思考,分析了问题的原因并且提出了相应的有效对策。
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基于核心素养下学生化学实验探究能力的培养
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2021年 第9期 139-139页
作者: 郝晓婷 山西省吕梁市临县高级中学 山西吕梁033200
现阶段,新基础课程持续深入改革的背景下,对高中化学教学提出了更为严格的要求。由于化学课程是一个将实验操作作为基础的课程,针对高中化学教学来讲,常常会在课堂教学进程中展开化学小实验操作,以此协助学生充分掌握所学的化学原理与... 详细信息
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幼儿生成活动及教师回应性策略
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活力 2013年 第10期 169-169页
作者: 郝晓婷 哈尔滨市政府机关第四幼儿园 哈尔滨150076
以下是通过行动研究法和文献法对案例进行的分析与研究,提出关于幼儿生成活动及教师的回应策略。一、教育实习中的案例描述 (一)案例背景 2008年10月27日,在尚志幼儿园的中班一内。由我组织了一次以“神气的气球”为主题的科学活动... 详细信息
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袖珍手机
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科学启蒙 2013年 第2期 16-16页
作者: 郝晓婷 山东省肥城市孙伯中学
现在的手机都太大了,所以我就想设计一款袖珍手机:屏幕、键盘、电池各为一部分,然后三部分能够统统“合体”。
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可理解性输入和输出理论在提高英语写作能力中的运用
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中国校外教育 2015年 第2期 77-77页
作者: 郝晓婷 河北师范大学〈新校区〉外国语学院
大学生英语写作能力的提高,是英语教学的重点也是难点。在可理解性输入和可理解性输出理论的指导下,提出要在日常英语读和听的教学中注重学生在理解的基础上对英语语言、文化和思维的输入,在写作和口语教学中注重学生语言输出的准确性... 详细信息
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有趣的“打地鼠”
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幼教博览 2014年 第7期 44-44页
作者: 郝晓婷 黑龙江
制作材料:彩色手工纸、鸡蛋、纸盒箱、乳白胶、剪刀、卫生纸等(图1)。制作方法:1.在鸡蛋上刷上一层乳白胶,再粘上撕碎的卫生纸,反复、刷粘2到3层(图2、图3)。
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美术高考教育存在的问题及策略
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新课程(下) 2015年 第12期 275-275页
作者: 郝晓婷 平遥县职业学校
美术高考教育在我国教育体系中占有非常重要的地位。近几年来,越来越多的学生为了能够考一个知名大学而参加美术高考,其中有不少考生仅仅在艺考前学一两个月才参加美术培训,而他们对于艺术本身的认知却几乎为零;另一方面,由于应试教育,... 详细信息
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石墨烯-金纳米材料修饰电极用于L-酪氨酸的检测
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高等学校化学学报 2024年 第4期45卷 10-18页
作者: 马勤政 王伟 梁旭 河北工业大学电子信息工程学院 天津300401 天津市电子材料与器件重点实验室 天津300401
采用一种绿色简单的电化学方法将还原氧化石墨烯-金纳米复合薄膜共沉积到玻碳电极(GCE)上,作为传感器用于L-酪氨酸(L-Tyr)的检测.采用扫描电子显微镜(SEM)、循环伏安法(CV)和电化学阻抗谱(EIS)对修饰电极进行了表征.采用差分脉冲伏安法(... 详细信息
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谈新高考背景下高中化学教学策略
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2021年 第9期 201-201页
作者: 郝晓婷 山西省吕梁市临县高级中学 山西吕梁033200
基于新高考综合改革的背景,传统教学模式显然已经不适用当前的教育教学工作。化学教师在对高中生开展课程教育的时候应该革新陈旧授课模式,在核心素养指导下开展多样化的知识讲解与能力培养,汇集多种资源打造更高水准的探究平台,强化学... 详细信息
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