检索结果-南通市图书馆

经皮股血管穿刺介入术后穿刺点止血策略的探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

血管与腔内血管外科杂志 2024年第5期10卷 562-568页

作者：王晟杨金铭郑葳孙淳吴英锋首都医科大学宣武医院血管外科北京100053 首都医科大学附属北京潞河医院血管外科北京101199

经皮股血管穿刺介入术后穿刺点止血策略的选择是预防介入术后并发症的重要因素,直接影响患者术后主观感受和治疗配合度,而目前国内尚无统一且科学的止血策略应用于临床。本文通过查阅国内外关于介入术后穿刺点止血策略的相关文献,对现... 详细信息

经皮股血管穿刺介入术后穿刺点止血策略的选择是预防介入术后并发症的重要因素,直接影响患者术后主观感受和治疗配合度,而目前国内尚无统一且科学的止血策略应用于临床。本文通过查阅国内外关于介入术后穿刺点止血策略的相关文献,对现阶段介入术后即时止血和持续止血方案进行综述,并分析围手术期影响并发症发生的相关因素,以期制定符合中国本土化特色和舒适化诊疗服务理念的介入术后穿刺点止血策略。

关键词：股动脉穿刺股静脉穿刺止血下肢制动卧床休息血管闭合装置

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

真实情境问题解决的跨学科主题学习设计

中小学教育 2024年第4期

作者：郑葳贺凯强王玲

真实情境问题解决能够促进多学科深度有机融合，为学生核心素养的发展提供机会和路径。文章针对当前跨学科主题学习本质内涵不明、学科联系牵强等问题，从真实情境问题类型与学科整合程度相结合的角度，对跨学科主题学习的本质内涵进行... 详细信息

真实情境问题解决能够促进多学科深度有机融合，为学生核心素养的发展提供机会和路径。文章针对当前跨学科主题学习本质内涵不明、学科联系牵强等问题，从真实情境问题类型与学科整合程度相结合的角度，对跨学科主题学习的本质内涵进行了界定，构建了指向真实情境问题解决的跨学科整合二维模型，并在此基础上提出了跨学科主题学习活动设计的四个关键步骤。

关键词：真实情境问题跨学科主题学习核心素养设计策略

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

冲击扰动下的大理岩蠕变特性试验研究

冲击扰动下的大理岩蠕变特性试验研究

作者：郑葳南京理工大学

学位级别：硕士

随着经济发展和国防建设需要,岩体工程逐步转入深地。深部岩体由于长期处于高地应力的环境中,往往具有较强地流变性,严重影响了岩体的长期稳定。在岩体工程中,岩体通常会受到爆破开挖等外部扰动荷载的影响,爆破活动会导致岩体内部微小... 详细信息

随着经济发展和国防建设需要,岩体工程逐步转入深地。深部岩体由于长期处于高地应力的环境中,往往具有较强地流变性,严重影响了岩体的长期稳定。在岩体工程中,岩体通常会受到爆破开挖等外部扰动荷载的影响,爆破活动会导致岩体内部微小裂缝的开展和损伤累积,导致岩体的蠕变状态发生改变,最终诱发岩体的失稳破坏。目前,在岩体蠕变特性方面,国内外已有大量学者进行了一系列的研究,并取得了丰硕的研究成果,但对于岩石蠕变扰动效应的研究还不够成熟,有待进一步研究。本文以天然大理岩试样为研究对象,对经过声波检测筛选后的大理岩试样进行了单轴抗压强度试验、单轴压缩蠕变试验和单轴压缩条件下的冲击-蠕变试验。基于元件模型理论以及蠕变试验数据,构建了大理岩非线性蠕变本构模型和大理岩冲击扰动蠕变损伤模型,利用1st-Opt数学优化软件对试验数据进行拟合与模型参数识别。本文主要工作和研究成果如下:(1)对试样进行单轴压缩条件下的分级加载蠕变试验和不同恒定荷载下的单独加载蠕变试验。试验结果表明,大理岩试样的长期强度约为其单轴抗压强度的67.54%～75.99%;在相同的蠕变时间中,处于较高蠕变应力条件下的试样才会出现加速蠕变阶段;随着蠕变应力的提高,应力加载过程中产生的瞬时变形以一定比例增长,并且大理岩试样的蠕变变形特征越发明显。(2)对试样进行了不同蠕变应力以及不同冲击荷载下的冲击-蠕变试验。试验结果表明,当蠕变应力或冲击能量较小时,试样的硬化程度随着冲击次数的增加而逐渐提高;只有在较高的蠕变应力以及足够大冲击能量的作用下,冲击扰动才能诱发岩石试样的失稳破坏,并且冲击能量越大,试样破坏越迅速;蠕变应力越高或施加的冲击荷载越大,冲击对试样造成的直接损伤越明显。(3)对冲击过程中的能量演化规律进行了分析,结果表明,对同一试样而言,随着累积输入的冲击能量的增加,冲击能量转化为弹性能的比例增加,耗散能占比逐渐减少,产生的塑性变形不同程度的降低。蠕变应力水平越高或单次输入的冲击能量越大,试样对冲击能量的利用率越低,冲击能量的耗散比率越高,产生的塑性破坏越多。(4)基于元件模型理论和蠕变曲线的变化特征,在经典Burgers模型的基础上引入了非线性粘塑性模型和损伤变量,构建了大理岩非线性蠕变本构模型和冲击扰动下的大理岩蠕变损伤模型;利用1st-Opt软件中的Levenberg-Marquardt算法和通用全局优化法拟合了试验数据,得到了本构方程中的参数并且验证了所建模型的合理性。

关键词：大理岩岩石蠕变冲击扰动蠕变特性本构模型

《日本经济不为人知的真相—低增长和低利率有“出路”吗？》（节选）翻译实践报告

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

《日本经济不为人知的真相—低增长和低利率有“出路”吗？》（节...

作者：郑葳东北财经大学

学位级别：硕士

经济问题一直以来都是人们所关心的问题。不论是国家的发展还是个人的发展都需要依托于经济的发展。经济发展的好坏与一个国家的财政政策和货币政策是分不开的。现如今,我国经济正处于发展的新阶段,未来也许会面临许许多多的问题,因此... 详细信息

经济问题一直以来都是人们所关心的问题。不论是国家的发展还是个人的发展都需要依托于经济的发展。经济发展的好坏与一个国家的财政政策和货币政策是分不开的。现如今,我国经济正处于发展的新阶段,未来也许会面临许许多多的问题,因此借鉴日本的发展经验,了解日本的经济情况和其所实施政策的局限性,对我国的经济发展及相关政策的实施具有重要的参考价值。《日本经济不为人知的真相——低增长和低利率有“出路”吗?》共分为五个章节,作者基于中长期视角以及宏观经济的角度和论述了日本经济,货币政策和财政政策的情况,并指出了现存的问题和政策的局限性。第一章和第二章讲述了基于安倍经济时期,作者观察到的日本经济的状况,以及作者对于相关政策的理解;第三章分析了“异次元货币宽松”政策;第四章针对一般货币政策的局限性进行了分析;第五章就低增长和资金剩余时代的相关政策进行了论述。本翻译报告中由于篇幅有限,节选了第四章的内容作为翻译材料。该报告属于经济类文本,文本内容具有一定的专业性。长句较多,另外专有名词以及在词典中无法找到对应翻译的外来语也很多,所以给翻译带来了一定的难度。笔者在翻译时需要不断通过网络和相关书籍,词典等查询相关的经济学知识,结合相应的背景不断推敲将其转化为自然的中文。另外,笔者以美国翻译家尤金·A·奈达的“功能对等”理论为理论指导,不刻意追求词和词,句和句之间的完全对等,而是灵活运用意译、倒译、加译、减译等方法对文本进行分析翻译。希望笔者的翻译实践能给经济类文本翻译提供一些参考。本次翻译实践报告由以下五个章节构成:第一章引言,说明研究内容及背景。第二章翻译任务的描述,具体包含了任务起源和任务描述。第三章针对翻译任务过程,从译前准备、翻译过程、翻译理论三个部分入手,对原文作者、翻译文本特点、翻译工具以及初译、改译、审校过程进行了概述。第四章翻译报告的重点内容,主要针对实践中遇到的问题和解决方法进行分析。该翻译实践从词汇的翻译、标题的翻译、句子的翻译三个方面进行举例分析。第五章翻译实践总结,对本次翻译实践中的收获和不足做出总结。

关键词：货币政策经济类文本功能对等理论翻译技巧

中小学中华优秀传统文化教育发展现状、问题与对策

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国德育 2022年第24期 23-28页

作者：郑葳北京师范大学教育学部

中小学中华优秀传统文化教育日益受到重视,然而大规模调研发现,实践中存在着对中华优秀传统文化教育价值的体认不足、课程与教材不完备、教师队伍整体力量和水平有待提升等问题。为此,应加强富有中华优秀传统文化特质的学校课程体系建设... 详细信息

中小学中华优秀传统文化教育日益受到重视,然而大规模调研发现,实践中存在着对中华优秀传统文化教育价值的体认不足、课程与教材不完备、教师队伍整体力量和水平有待提升等问题。为此,应加强富有中华优秀传统文化特质的学校课程体系建设,形成家校社协同育人合力,并努力提升教师的中华优秀传统文化素养和课程开发与实施能力,以促进中华优秀传统文化教育在中小学校高质量地开展。

关键词：中小学中华优秀传统文化教育课程实践活动

达格列净联合琥珀酸美托洛尔治疗慢性心力衰竭的临床效果观察

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

内蒙古医学杂志 2022年第5期54卷 626-628页

作者：郑葳河南省唐河县中医院内一科河南唐河473400

目的探讨达格列净联合琥珀酸美托洛尔(下文以品牌名倍他乐克代称)治疗慢性心力衰竭的临床疗效。方法选取本院2020年1月至2021年1月收治的90例CHF患者,将患者使用统计学软件SAS分为两组,各45例。所有患者均行常规基础治疗,对照组在此基... 详细信息

目的探讨达格列净联合琥珀酸美托洛尔(下文以品牌名倍他乐克代称)治疗慢性心力衰竭的临床疗效。方法选取本院2020年1月至2021年1月收治的90例CHF患者,将患者使用统计学软件SAS分为两组,各45例。所有患者均行常规基础治疗,对照组在此基础上以倍他乐克治疗,观察组采用倍他乐克联合达格列净治疗。两组患者持续用药16周后观察治疗疗效、心功能、血清实验室指标,并对患者维持6个月的随访,分析药物对再住院率、全因死亡及生活质量的影响。结果观察组治疗总有效率为93.33%(42/45)高于对照组治疗总有效率68.89%(31/45)。治疗前两组患者左心射血分数(LVEF)、心输血量(CO)、6 min步行距离对比差异不显著;治疗后观察组LVEF、CO、6 min步行距离均大于对照组。治疗前两组患者血清实验室指标N-末端脑钠肽前体(NT-proBNP)、内皮素(ET)、降钙素基因相关肽(CGRP)对比差异不显著;治疗后观察组NT-proBNP、ET低于对照组,CGRP高于对照组。观察组随访时间段内再住院率低于对照组;全因死亡率低于对照组。治疗前两组Whoqol评分对比差异不显著;治疗后观察组Whoqol评分高于对照组。结论达格列净联合倍他乐克治疗CHF有良好的效果,可促进心功能提升,值得推广及应用。

关键词：慢性心力衰竭达格列净倍他乐克药物治疗心功能

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

真实情境问题解决的跨学科主题学习设计

基础教育课程 2023年第23期 37-45页

作者：郑葳贺凯强王玲北京师范大学教育学部北京教育学院丰台分院北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

真实情境问题解决能够促进多学科深度有机融合,为学生核心素养的发展提供机会和路径。本文针对当前跨学科主题学习本质内涵不明、学科联系牵强等问题,从真实情境问题类型与学科整合程度相结合的角度,对跨学科主题学习的本质内涵进行了界... 详细信息

真实情境问题解决能够促进多学科深度有机融合,为学生核心素养的发展提供机会和路径。本文针对当前跨学科主题学习本质内涵不明、学科联系牵强等问题,从真实情境问题类型与学科整合程度相结合的角度,对跨学科主题学习的本质内涵进行了界定,构建了指向真实情境问题解决的跨学科整合二维模型,并在此基础上提出了跨学科主题学习活动设计的四个关键步骤。

关键词：真实情境问题跨学科主题学习核心素养设计策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美国学业成绩差距研究及其启示

外国教育研究 2012年第11期39卷 65-73页

作者：胡定荣郑葳北京师范大学教育学部北京100875

美国学者对中小学生学业成绩差距的表现和后果作了长期的、具体的定量分析;对学生成绩差距的原因从主体、理论和事实三方面作了分析,指出学生成绩差距是家庭、学校和社会等多种因素交互作用而形成的;在缩小学业成绩差距的政策建议上注... 详细信息

美国学者对中小学生学业成绩差距的表现和后果作了长期的、具体的定量分析;对学生成绩差距的原因从主体、理论和事实三方面作了分析,指出学生成绩差距是家庭、学校和社会等多种因素交互作用而形成的;在缩小学业成绩差距的政策建议上注意明确目标,重责任、证据和统筹规划。中国基础教育均衡发展政策的制定有必要关注教育结果的均衡,关注学业成绩差距的证据,政府、学区、学校、社区和家庭应达成缩小学业成绩差距的共识,各负其责。

关键词：美国学业成绩差距均衡发展基础教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

信息化学习方式的历史审视

电化教育研究 2006年第5期27卷 3-9页

作者：李芒郑葳北京师范大学教育技术学院北京100875

对历史的回顾有利于我们对现实的思考。信息化学习方式的发展明显地受到两个因素的影响,而人们往往却看不清其中的一个。笔者认为信息化学习方式由于受到人类技术发展和人类思想演进的作用才得以产生和发展。本文基于历史发展的基本线索... 详细信息

对历史的回顾有利于我们对现实的思考。信息化学习方式的发展明显地受到两个因素的影响,而人们往往却看不清其中的一个。笔者认为信息化学习方式由于受到人类技术发展和人类思想演进的作用才得以产生和发展。本文基于历史发展的基本线索,通过对技术发展和人们对教育技术认识过程的梳理,提出了影响信息化学习方式的“双动力说”以及信息化学习方式的“三阶段说”。

关键词：信息化学习方式思想根源技术发展双动力说三阶段说