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南堡凹陷碳酸盐岩潜山储层裂缝发育特征及分布规律预测

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天然气地球科学 2024年

作者：巩磊秦欣楠卢俊高阳孟令箭袁红旗卢崎尹晓曦中国石油冀东油田勘探开发研究院中国石油勘探开发研究院江苏省地质局东北石油大学环渤海能源研究院东北石油大学地球科学学院

天然裂缝系统在南堡凹陷古潜山碳酸盐岩致密油气的成储成藏过程中起着关键作用，影响着优质储层的分布和油气的运移和聚集。利用野外露头、岩心、微观薄片以及成像测井等资料，对南堡凹陷古潜山碳酸盐岩储层裂缝在纵横向上的发育规律开... 详细信息

天然裂缝系统在南堡凹陷古潜山碳酸盐岩致密油气的成储成藏过程中起着关键作用，影响着优质储层的分布和油气的运移和聚集。利用野外露头、岩心、微观薄片以及成像测井等资料，对南堡凹陷古潜山碳酸盐岩储层裂缝在纵横向上的发育规律开展定量化描述，明确了裂缝发育的主控因素。在此基础上，利用构造应力场数值模拟技术，对南堡凹陷古潜山碳酸盐岩储层裂缝发育规律进行定量预测。研究区古潜山碳酸盐岩储层主要发育构造裂缝、成岩裂缝、风化裂缝和溶蚀裂缝4种类型，以构造裂缝为主。裂缝矿物填充程度不高，有效性较好，59%为有效裂缝。岩心构造裂缝线密度分布在3～10条/m之间，平均为5.6条/m，构造裂缝高度一般小于30 cm，主要分布在5～20 cm之间。微观裂缝面密度分布在25～50 cm/cm2之间，平均为32.3 cm/cm2，微观裂缝孔隙度主要分布在0.24%～0.69%之间，平均为0.55%。微观裂缝为致密储层提供了有效的油气储集空间，同时使孔隙连通性增强，有利于流体聚集运移。研究区主要发育3组裂缝，以近E—W向和NE—SW向最发育，其次为NW—SE向。南堡凹陷致密碳酸盐岩储层裂缝的发育程度主要受岩性、岩石力学层和断层的影响。储层裂缝在白云岩和白云质灰岩中发育较好，在泥岩中往往不发育。不同级别岩石力学界面影响着裂缝的几何形态、规模和发育强度。层控裂缝一般垂直并终止于岩石力学界面，穿层裂缝可以跨越多个岩石力学层，受更高级别的岩石力学界面控制。断层是控制裂缝非均质性的重要因素，在断层核附近的裂缝发育程度高，尤其是断层端部、叠覆区、交叉区以及断层伴生褶皱的转折端等构造部位是裂缝发育密集带，而随着远离断层带，裂缝数量呈递减趋势。

关键词：南堡凹陷古潜山碳酸盐岩储层裂缝发育特征定量预测

“勤廉窗口”推出AI助手，一次服务8个人 003

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“勤廉窗口”推出AI助手，一次服务8个人

台州日报

作者：郑红

为进一步提高工作效率和群众满意度，玉环市医保局“勤廉窗口”近期再出新招——将人工智能与医保经办相融合。下个月，医保经办咨询热线、玉环医保公众号将迎来AI智能语音助手，目前已进入测试阶段。从减材料、缩时间、优流程，到材... 详细信息

为进一步提高工作效率和群众满意度，玉环市医保局“勤廉窗口”近期再出新招——将人工智能与医保经办相融合。下个月，医保经办咨询热线、玉环医保公众号将迎来AI智能语音助手，目前已进入测试阶段。从减材料、缩时间、优流程，到材料齐备“最多跑一次”，玉环市医保局在深?

关键词：医保局 “最后一公里”

来源： cnki报纸评论

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建构世界华文文学研究的三维诗学谱系

世界华文文学论坛 2024年第1期 16-22页

作者：王红旗首都师范大学

杨匡汉先生在60多载的学术生涯里,以“整体性思维”与“合璧性建构”的治学理念,探寻中西古今文艺思想与美学理论的原根性同构,创辟宇宙生命美学的“人类性”价值。并以全球史观,率先提出“灵根自植”与“时空共享”,宣导“走文化诗学... 详细信息

杨匡汉先生在60多载的学术生涯里,以“整体性思维”与“合璧性建构”的治学理念,探寻中西古今文艺思想与美学理论的原根性同构,创辟宇宙生命美学的“人类性”价值。并以全球史观,率先提出“灵根自植”与“时空共享”,宣导“走文化诗学之路”,“向全人类的思潮与智慧开放”,建立世界华文文学创作与研究的艺术化、精神化、经典化的“坐标”。他以“诗学”为基座,对中国当代诗歌研究进行学理升华,寻找不同时代的诗歌之魂;以“当代文学”和“华文文学”为两翼,一方面从纵向文脉的“历时性”、横向辐射的“共时性”与社会现实的“当代性”链接,和时代共脉搏;一方面对海外华文文学知识谱系进行诗学考辨,以“问题”带动研究,以“循环”寻求互动,发现中华儿女在海外的新传奇,创构了一种世界华文文学研究的三维诗学谱系。

关键词：一基两翼三维逸响诗性体验文化诗学宇宙生命美学

小学科学思维能力培养策略——以教科版小学科学五年级下册《增加船的载重量》为例

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福建教育学院学报 2024年第6期25卷 20-22页

作者：郑红波泉港区第三实验小学福建泉州362800

科学思维是科学学科核心素养的重要构成部分。当前科学课堂在探究实践过程中关注实验数据与结论,忽视了学生思维能力的培养。在教学实践中,应该引导学生在真实情境、方案设计、实验探究、扩展迁移和概念内化中提升推理能力、批判思维能... 详细信息

科学思维是科学学科核心素养的重要构成部分。当前科学课堂在探究实践过程中关注实验数据与结论,忽视了学生思维能力的培养。在教学实践中,应该引导学生在真实情境、方案设计、实验探究、扩展迁移和概念内化中提升推理能力、批判思维能力和创新能力;通过分析、判断、辨别等思维活动进行反思评价,获取对知识的深层次和概括性理解,灵活解决问题,实现思维的高阶发展与提升。

关键词：科学思维真实情境方案设计实验探究应用迁移

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思维导图融入课后延时特色精品课探析

教师博览（下旬刊） 2024年第2期 37-39页

作者：郑红艳玉山县逸夫小学江西上饶334700

“双减”政策实施以来,学校围绕“控量、提质、增效”这一主线,大力实施“一校一案”。为丰富学生课余生活,开阔学生眼界,打造“一班一品”特色精品课程,思维导图在语文课后服务特色课上应运而生。不同结构的思维导图能够体现出学生不... 详细信息

“双减”政策实施以来,学校围绕“控量、提质、增效”这一主线,大力实施“一校一案”。为丰富学生课余生活,开阔学生眼界,打造“一班一品”特色精品课程,思维导图在语文课后服务特色课上应运而生。不同结构的思维导图能够体现出学生不同的思维特征。教师结合不同结构思维导图的特点、适用情形和体现的思维类型,了解学情,因材施教,从而在教学中提高学生的逻辑思维能力,让课后延时服务更加有效有趣。

关键词：课后延时服务语文教学思维导图有效有趣

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市食药检院开展食品检测利民行动

市食药检院开展食品检测利民行动

台州日报

作者：郑红

本报讯（记者郑红）近日，台州市食品药品检验研究院举办食品出厂检验及标签标识知识线上培训会。全市59家食品生产企业负责人、食品安全管理人员、检验人员及各监管所执法人员参加了此次培训。此次培训通过谈现状、举例子，让参训人员... 详细信息

本报讯（记者郑红）近日，台州市食品药品检验研究院举办食品出厂检验及标签标识知识线上培训会。全市59家食品生产企业负责人、食品安全管理人员、检验人员及各监管所执法人员参加了此次培训。此次培训通过谈现状、举例子，让参训人员深刻了解出厂检验对食品安全的保障作用......

关键词：食品检测研究院食品药品检验食品生产企业

来源： cnki报纸评论

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事业单位固定资产管理存在的问题与对策

今日财富 2024年第13期 80-82页

作者：郑红梅岳池县罗渡镇中心卫生院

事业单位是我国经济社会发展中提供公益服务的主要载体，是我国社会主义现代化建设的重要力量。在国有资产中，固定资产是保证事业单位正常运转的重要支柱。因此，提高固定资产管理水平能加快我国事业单位固定资产改革的步伐，也能推动...

事业单位是我国经济社会发展中提供公益服务的主要载体，是我国社会主义现代化建设的重要力量。在国有资产中，固定资产是保证事业单位正常运转的重要支柱。因此，提高固定资产管理水平能加快我国事业单位固定资产改革的步伐，也能推动国家治理体系和治理能力现代化的建设。目前，各事业单位也在积极探索有效的固定资产管理方式，虽然已取得较大成效，但仍存在着一些问题。

关键词：

春来普法正当时携手共护母亲河——河南黄河河务局集中开展“水周”普法宣传活动

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黄河．黄土．黄种人 2024年第6期 12-13页

作者：郑红胡明姿不详

3月22日是第三十二届“世界水日”,3月22日-28日是第三十七届“中国水周”,4月1日是黄河保护法实施一周年。河南黄河河务局高度重视,紧抓重要宣传契机,紧密结合黄河保护法实施一周年,上下联动齐推进,河地协同共发力,组织开展“贯彻黄河... 详细信息

3月22日是第三十二届“世界水日”,3月22日-28日是第三十七届“中国水周”,4月1日是黄河保护法实施一周年。河南黄河河务局高度重视,紧抓重要宣传契机,紧密结合黄河保护法实施一周年,上下联动齐推进,河地协同共发力,组织开展“贯彻黄河保护法携手共护母亲河”系列主题活动,营造了浓厚的爱河护河法治氛围。

关键词：普法宣传世界水日中国水周保护法系列主题活动母亲河上下联动法治氛围

聚焦高考英语完形填空题浅析教、学、评一致性

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英语教师 2024年第9期24卷 68-75页

作者：郑红娟天津市滨海新区大港实验中学天津300270

以《课程标准》和《中国高考评价体系》为理论依据,分析2023年高考英语全国新课标I卷完形填空题和2023年6月高考英语天津卷完形填空题,并回扣外研版(2019年)高中英语教材语篇。从主题语境、语篇类型、语言知识等方面深入解读完形填空试... 详细信息

以《课程标准》和《中国高考评价体系》为理论依据,分析2023年高考英语全国新课标I卷完形填空题和2023年6月高考英语天津卷完形填空题,并回扣外研版(2019年)高中英语教材语篇。从主题语境、语篇类型、语言知识等方面深入解读完形填空试题语篇和教材语篇,分析其相似性,并探讨教学实践中的词汇教学模式,最终实现教、学、评一致性。

关键词：高考英语完形填空教、学、评一致性