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论邓小平理论的具体性

郑州大学学报（哲学社会科学版） 1997年第6期30卷 37-40,44页

作者：郑永扣

邓小平理论彻底摒弃了以往社会主义理论研究中的抽象化倾向，恢复和重建了科学社会主义的具体性。把握具体性，避免抽象化，是我们学习、研究和运用这一理论所必须遵循的一条方法论原则。从哲学角度看，这一理论的具体性表现为理论基础... 详细信息

邓小平理论彻底摒弃了以往社会主义理论研究中的抽象化倾向，恢复和重建了科学社会主义的具体性。把握具体性，避免抽象化，是我们学习、研究和运用这一理论所必须遵循的一条方法论原则。从哲学角度看，这一理论的具体性表现为理论基础的现实性、普遍与特殊的统一性，逻辑结构的体系性和概念的流动性四个方面的重要特征。

关键词：邓小平理论具体性

在学、干、管、改四个方面持续发力领导干部践行初心使命的现实路径

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人民论坛 2019年第27期 58-59页

作者：郑永扣郝涵郑州大学意识形态安全研究中心郑州大学马克思主义学院

领导干部积极践行初心使命,既是党的建设的优良传统,也是有效应对改革攻坚严峻风险挑战的现实需要.领导干部践行初心使命,要做到学深、改实,秉持学有所得、干有所担、行有所律、改有所责的基本要求;以"学"为基础、以"干"为重点、以"管"... 详细信息

领导干部积极践行初心使命,既是党的建设的优良传统,也是有效应对改革攻坚严峻风险挑战的现实需要.领导干部践行初心使命,要做到学深、改实,秉持学有所得、干有所担、行有所律、改有所责的基本要求;以"学"为基础、以"干"为重点、以"管"为抓手、以"改"为关键,在学、干、管、改四个方面持续发力.

关键词：领导干部初心使命

论马克思主义意识形态在国家治理中的功能及其实现

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河海大学学报（哲学社会科学版） 2018年第1期20卷 37-41页

作者：郑永扣郝涵郑州大学马克思主义学院河南郑州450001

当代中国国家治理是马克思主义国家理论与中国共产党治国理政实践相结合而形成的国家发展理念。马克思主义作为党和国家的根本指导思想,对国家治理实践活动具有理论支撑、价值整合、舆论引导的作用,同时也是国家治理的重要方式之一。但... 详细信息

当代中国国家治理是马克思主义国家理论与中国共产党治国理政实践相结合而形成的国家发展理念。马克思主义作为党和国家的根本指导思想,对国家治理实践活动具有理论支撑、价值整合、舆论引导的作用,同时也是国家治理的重要方式之一。但是在西方治理思想的影响下,重视技术应用、轻视思想引导的论调时有出现,对发挥马克思主义意识形态在国家治理中的功能造成不良影响。为此,必须巩固马克思主义意识形态的指导地位、转变意识形态工作视角、增强意识形态工作主动性、在国家治理中用好意识形态工作方式,才能充分发挥马克思主义意识形态在国家治理中的功能,推动国家治理目标的全面实现。

关键词：新时代意识形态功能国家治理

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民族精神的当代价值

民族精神的当代价值

2008年

作者：郑永扣寇东亮

本书系统论述民族精神的形成、发展及作用。比较深入地研究了中华民族精神的历史与现状，提出民族精神与时代精神相互融合，才能使民族精神具有巨大的现实价值。

关键词：中华民族民族精神价值论哲学

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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拉克劳、墨菲激进民主政治中的乌托邦

深圳大学学报（人文社会科学版） 2014年第6期31卷 65-70页

作者：胡爱玲郑永扣郑州大学哲学系河南郑州450001

"乌托邦"在拉克劳、墨菲的视域中是极其重要的议题。它作为一种和谐、完满的存在,是人类的一种幻象。它在激发反抗不圆满社会现实上发挥着强大的实践功能。在以往的政治斗争中,乌托邦被表征为神话,曾召唤民众忠诚于追求自由民主的政治事... 详细信息

"乌托邦"在拉克劳、墨菲的视域中是极其重要的议题。它作为一种和谐、完满的存在,是人类的一种幻象。它在激发反抗不圆满社会现实上发挥着强大的实践功能。在以往的政治斗争中,乌托邦被表征为神话,曾召唤民众忠诚于追求自由民主的政治事业,但也衍生出极权主义理想国神话。激进民主政治立足社会的开放性特征,规避极权主义理想国神话,勾画出能促成"共识"达成的神话,并通过领导权连接把它具体化、制度化,以此规范和引导民众参与政治活动、超越和改变现实秩序。

关键词：拉克劳墨菲乌托邦神话领导权

应然、实然、必然:论马克思“真正的共同体”

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河南大学学报（社会科学版） 2020年第3期60卷 76-82页

作者：钟科代郑永扣郑州大学马克思主义学院河南郑州450001

关于人类理想社会形态的探索在马克思之前都体现为一种应然层面的价值引领,直至资本主义生产方式孕育了真正共同体得以实现的条件和因素,应然层面对共同体的向往才获得了实然的根据。马克思的共同体思想就是从"应然"与"实然"的双重维度... 详细信息

关于人类理想社会形态的探索在马克思之前都体现为一种应然层面的价值引领,直至资本主义生产方式孕育了真正共同体得以实现的条件和因素,应然层面对共同体的向往才获得了实然的根据。马克思的共同体思想就是从"应然"与"实然"的双重维度对社会历史发展的"必然"规律所作的科学研判。当代中国特色社会主义实践印证了人类必然走向"真正的共同体"的发展趋势,体现了对马克思"真正的共同体"发展规律的认识和把握。

关键词：共同体自由人联合体人类命运共同体

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人类命运共同体理念与中华文化

河南社会科学 2018年第1期26卷 55-60页

作者：郑永扣方兰欣郑州大学马克思主义学院河南郑州450001

文化是普遍性本质规定与特殊性实存形态的统一,在冲突与融合中使人类走向更大的共同体。西方文化主导下的资本主义世界经过快速发展之后,弊端日益突出,一系列全球性问题挑战现代西方文明。中国首倡携手同行共建人类命运共同体,为国际新... 详细信息

文化是普遍性本质规定与特殊性实存形态的统一,在冲突与融合中使人类走向更大的共同体。西方文化主导下的资本主义世界经过快速发展之后,弊端日益突出,一系列全球性问题挑战现代西方文明。中国首倡携手同行共建人类命运共同体,为国际新秩序建构与文明新发展做出了中国判断,提供了中国方案。绵延久远的中华文明积淀蕴含着深刻的共同体思想与生活智慧,能够有效平衡西方文化主导下的现代病。中华优秀文化能够为人类命运共同体构建提供价值支撑,提供新思维,奠定良好心理基础。

关键词：文化共同体人类命运共同体中华优秀文化

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历史唯物主义研究:问题域与学科性

中国社会科学 2012年第3期 27-35,205-206页

作者：郝立新丰子义贺来郑永扣潘中伟

马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义。发展创新马克思主义哲学必须深入研究作为其核心内容之一的历史唯物主义。中国道路探索过程中的重大现实问题，也需要我们进一步推进对历史唯物主义的研究。这正是近年来历史唯物主义再度... 详细信息

马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义。发展创新马克思主义哲学必须深入研究作为其核心内容之一的历史唯物主义。中国道路探索过程中的重大现实问题，也需要我们进一步推进对历史唯物主义的研究。这正是近年来历史唯物主义再度受到学界高度关注的重要原因。为了推动学术界深化对历史唯物主义的性质和主题的思考，本刊编辑部邀请几位学者以专题的方式从不同的视角理解、阐释历史唯物主义。中国人民大学哲学院教授郝立新认为应重视历史唯物主义理论的内在整体性，从整体上把握历史唯物主义的本质、特征和发展形态。这有助于我们深化对历史唯物主义的理论价值和现实意义的认识，并理解或解决历史唯物主义论争中的一些分歧。北京大学哲学系教授丰子义认为，准确理解和把握历史唯物主义并对其进行合理的定位，须充分考虑到实现无产阶级和人类的解放作为马克思主义哲学主题。在这一主题的指引下，马克思不仅实现了对资本主义的彻底批判，也丰富发展了历史唯物主义。这对中国特色社会主义建设具有理论启示和价值。吉林大学哲学基础理论研究中心教授贺来认为，历史唯物主义与辩证法具有深层的一致性。马克思通过对黑格尔的批判，从人的现实的感性实践活动出发，为辩证法奠定了真实的基础。历史唯物主义的“社会历史”概念为超越两极对立提供现实基础，禀赋着丰富的辩证内涵。批判性作为辩证法的理论本质，同样也是历史唯物主义的理论品格。郑州大学公共管理学院教授郑永扣、副教授潘中伟认为，德国古典哲学提出了哲学科学化的目标，马克思恩格斯批判地继承了其中关于“哲学”、“科学”的基本界定。尽管历史唯物主义有其自身的哲学前提，它仍然是一门历史科学的理论纲要。历史唯物主义既不是历史哲学，也不是孔德意义上的实证科学。

关键词：历史唯物主义理论马克思主义哲学中国特色社会主义建设学科性问题域辩证唯物主义中国人民大学公共管理学院

自媒体环境下高校思想政治教育的新特征及路径优化

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南通大学学报（社会科学版） 2021年第6期37卷 129-136页

作者：陈嘉迪郑永扣郑州大学马克思主义学院河南郑州450001 教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(郑州大学) 河南郑州450001

主体、客体、介体和环体共同构成了高校思想政治教育的有机系统,自媒体的应用不但保存和延续了高校思想政治教育既有的交往关系和互动模式,更对思想政治教育工作各环节的展开产生深刻的影响,表现出主客流变交互主体性、介体引导凝聚支... 详细信息

主体、客体、介体和环体共同构成了高校思想政治教育的有机系统,自媒体的应用不但保存和延续了高校思想政治教育既有的交往关系和互动模式,更对思想政治教育工作各环节的展开产生深刻的影响,表现出主客流变交互主体性、介体引导凝聚支撑性、环体动态建构三维性的特征。随着中国特色社会主义进入新时代,自媒体应用的成熟与普及既是新时代高校思想政治教育工作面临的关键环体因素,又能在创新内容、拓展渠道、深入生活、延展空间等方面提升高校思想政治教育实效性。促进自媒体融入高校思想政治教育工作应突出“主体队伍—工作原则—教育渠道—教育环境”等着力点,“四位一体”统筹推进,强化高校思想政治教育队伍的主体责任,把握自媒体环境下高校思想政治教育工作原则,拓宽自媒体环境下高校思想政治教育渠道,优化自媒体环境下高校思想政治教育环境。

关键词：自媒体高校思想政治教育