检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于变分模态分解的电力系统间谐波检测方法

基于变分模态分解的电力系统间谐波检测方法

作者：郑晓娇武汉科技大学

学位级别：硕士

近年来,由于新型非线性电力电子设备以及非线性负荷投入到电力系统的使用,导致产生了大量谐波,严重影响电力设备的工作稳定性以及优质电能的产生。谐波在电力系统中有巨大的危害,电力系统中除了存在整数次谐波外,同时还存在非整数次谐波... 详细信息

近年来,由于新型非线性电力电子设备以及非线性负荷投入到电力系统的使用,导致产生了大量谐波,严重影响电力设备的工作稳定性以及优质电能的产生。谐波在电力系统中有巨大的危害,电力系统中除了存在整数次谐波外,同时还存在非整数次谐波,即间谐波。间谐波的危害远大于整数次谐波,因此,对间谐波进行治理与抑制是十分必要的,而准确检测出间谐波是治理的前提。变分模态分解算法（Variational Mode Decomposition,VMD）已在谐波检测领域得到广泛应用,但该方法的性能高度依赖于输入参数:分解模态数K和惩罚因子α。如若参数设置不合理,会导致分解出现较大误差。为提升变分模态分解在间谐波检测中的准确性,本文提出了一种参数优化的变分模态分解方法,分别对这两个参数进行优化设置。对于参数K的设置,首先采用施密特正交化理论对VMD预分解得到的各分量进行正交化处理,然后得到不同K值所对应的残差能量,利用残差能量最小化法来优化参数K,避免因K选择不当所造成过分解或欠分解的问题;对于参数α的选择,则引入鲸鱼优化算法,将正交性指标作为其适应度函数,通过不断迭代与循环,从而确定最优α值,降低信号在分解过程中的模态混叠现象。最后,结合对称差分能量算子,求解间谐波的幅值与频率等特征信息,进而实现电力系统间谐波检测。仿真与实验表明参数优化后的变分模态分解方法,能够有效降低由于参数设置不佳所引起的分解误差问题,得到一系列平稳的模态分量。同经验模态分解、集合经验模态分解以及近年新提出的同步挤压小波变换相比,参数优化变分模态分解在间谐波检测中所起到的分解效果显著提升,所结合的对称差分能量算子同样能很好的提取出间谐波的幅值与频率,具有较高的检测精度。

关键词：间谐波变分模态分解参数优化对称差分能量算子

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于深度学习的高中英语阅读教学实践研究

基于深度学习的高中英语阅读教学实践研究

作者：郑晓娇西南大学

学位级别：硕士

时代的发展和学生核心素养的实现都需要我们的学生学会深度学习。在我们高中的英语学习中,阅读是最重要的部分,因此在高中英语阅读教学中融入深度学习就很必要且迫切。《普通高中英语课程标准(2017年版)》就明确提出了在阅读教学中教师... 详细信息

时代的发展和学生核心素养的实现都需要我们的学生学会深度学习。在我们高中的英语学习中,阅读是最重要的部分,因此在高中英语阅读教学中融入深度学习就很必要且迫切。《普通高中英语课程标准(2017年版)》就明确提出了在阅读教学中教师要通过一系列的活动来推动学生的深度学习。本文正是基于此背景,展开基于深度学习的高中英语阅读教学实践研究。本研究以建构主义学习理论、布鲁姆的认知目标分类理论和SOLO分类评价原则作为理论支撑,希望能将“深度学习”与“高中英语阅读教学”有效结合。通过本次研究,研究者探索出一种基于深度学习的高中英语阅读教学框架并运用到自己的教学实践中,具体想探究的问题如下:1)基于深度学习的高中英语阅读教学如何提高学生的阅读成绩?2)基于深度学习的高中英语阅读教学如何激发学生的阅读兴趣?研究者运用了调查问卷、访谈提纲和阅读测试工具,以山西省榆次第二中学高二年级532,548两个班级为研究对象,开展了为期一学期18周的基于深度学习的高中英语阅读教学实践研究。经研究发现,基于深度学习的阅读教学优于传统的阅读教学,能有效提高学生的阅读成绩及阅读学习兴趣。具体得出的结论如下:1)基于深度学习的高中英语阅读教学能够提高学生的阅读成绩。基于深度学习的高中英语阅读教学框架能够帮助学生在老师、同伴的帮助下更好地进行知识的建构与迁移应用,在这个过程中学生提升了理解认知、应用实践、迁移创新和反思评价等高阶思维能力,即促进学生的深度学习。且研究者在教学过程中始终以学生为中心,为学生营造了良好的学习氛围且给予学生及时的评价能够帮助学生时刻认清自己的学习状况,进而提高了学生的英语阅读成绩。2)基于深度学习的高中英语阅读教学能够激发学生的阅读兴趣。研究者通过创设真实情境、运用小组和问题链的形式,让更多的学生能够积极参与到课堂。且研究者通过为学生提供更多的展示机会、更具挑战性的问题和丰富的与主题相关的视频和图片等形式,极大地激发学生的学习兴趣,帮助学生形成积极的内在学习动机。且在这个过程中教师注重对学生的评价和反思,这些都会给学生提供正向的反馈,唤醒学生的学习意识。同时学生阅读成绩的提高也会更加激发学生的英语阅读学习兴趣。本次研究也为一线教师提供了一些启示:1)教师应该不断学习,不断提升自己,树立终身学习的观念;2)教师应促进英语自主学习课堂的生成;3)教师应该努力为学生营造适宜深度学习的环境。

关键词：深度学习阅读教学阅读成绩阅读兴趣高中英语

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教师职业成功感的研究

小学教师职业成功感的研究

作者：郑晓娇东北师范大学

学位级别：硕士

学校作为一个培养人教育人的特殊组织,承载着较高的社会期待和要求,而教师这样一种职业更是肩负着巨大的使命和压力。目前,我们很多小学教师由于超负荷的工作造成职业压力过大,对日常的教育教学工作产生不良的影响,又加之学生任性复杂难... 详细信息

学校作为一个培养人教育人的特殊组织,承载着较高的社会期待和要求,而教师这样一种职业更是肩负着巨大的使命和压力。目前,我们很多小学教师由于超负荷的工作造成职业压力过大,对日常的教育教学工作产生不良的影响,又加之学生任性复杂难管,教学任务纷繁复杂,社会尊重和理解不够,造成很多教师体验不到职业的成功快乐。教师的工作状态在一定程度上会影响到我国基础素质教育的质量。正是基于这样一种实践的需要,本文要对小学教师成功感进行调查研究。通过调查发现影响小学教师职业成功感的因素有：1.学校方面的因素,如学校制度的完整性、工作条件、学校的支持系统、校风、教师关系、师生关系。2.社会支持度,如家庭支持和朋友支持。3.教师的学历。4.教师的教学经验。鉴于以上因素,本文提出提高小学教师职业成功感的对策：1.改善社会对教师工作的认识与理解;2.改进学校教师管理策略;3.提高教师心理意志水平。

关键词：学校管理小学教师职业成功感

进食障碍发病风险与单核苷酸多态性的关联研究 ——基于meta分析

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

进食障碍发病风险与单核苷酸多态性的关联研究 ——基于meta分析

作者：郑晓娇西南医科大学

学位级别：硕士

研究目的进食障碍是指通常起病于青少年期或成年早期的进食行为的严重不协调,患者以女性为主,常表现为因过度关注体重或身材而导致严重的进食减少或过度饮食,并因此感到心里极度痛苦,并造成患者的社会功能受损。依据美国精神病学会最新... 详细信息

研究目的进食障碍是指通常起病于青少年期或成年早期的进食行为的严重不协调,患者以女性为主,常表现为因过度关注体重或身材而导致严重的进食减少或过度饮食,并因此感到心里极度痛苦,并造成患者的社会功能受损。依据美国精神病学会最新的诊断标准,进食障碍主要分为神经性厌食、神经性贪食、暴食障碍和其他未分型的进食障碍四种主要亚型。进食障碍的患者常共病其他精神疾病,如强迫障碍、抑郁障碍及焦虑障碍等。进食障碍患者的预后不良,长期的过度营养不良引起的心律失常等并发症,或是由于共病的抑郁障碍造成自杀等不良后果均可能是进食障碍的死因。病因学研究一直是进食障碍的研究热点之一。依据目前的研究结果,进食障碍的病因除了与社会、家庭环境和人格特质等因素有关外,遗传因素在其发病中也存在较大影响。按照遗传学的观点,目前认为进食障碍是多条神经病理通路的基因异常共同作用导致的,其中五羟色胺(serotonin,5-HT)信号通路、多巴胺(dopamine,DA)信号通路、脑源性神经营养因子(brain-derived neurotrophic factor,BDNF)、Ghrelin和雌激素(estrogen)等受到较多关注。本研究的目的是通过meta分析来评价在进食障碍发病过程中某些单核苷酸多态性(Single Nucleotide Polymorphism,SNP)的功能,选取的单核苷酸多态性分别来自五羟色胺、多巴胺、脑源性神经营养因子和Ghrelin通路,以期为进食障碍的病因、诊断、治疗和预后提供有效的参考依据。研究方法检索截止到2017年12月31日之前公开发表的关于SNP与进食障碍相关性的收录在Web of Science、PubMed或中国知网(China National Knowledge Internet,CNKI)数据库内的所有文献,文献的写作语言限制在中文和英文。纳入的文献需是病例对照研究,且以健康人群为对照组被试。采用纽卡斯尔-渥太华量表对文献质量进行评估,将得分在6星及6星以上的文献纳入研究进行数据提取和分析。将纳入文章按照SNP位点进行汇总。采用RevMan 5.3软件分别进行OR值的合并和95%置信区间及相关效应量的估计。对于未明确遗传模式的SNP分别采用:等位基因模型、显性模型、隐性模型、共显性模型和超显性模型进行meta分析;已明确遗传模式地采用等位基因模型和相应模型进行分析。继而按照被试人种以及疾病亚型不同分别进行亚组分析。采用逐一剔除法进行敏感性分析,漏斗图用于估计纳入文献的发表偏倚。结果最终纳入141篇针对不同基因位点与进食障碍相关性的研究,将同一多态性位点的文献数量大于3篇的研究进行meta分析。本文共选取5个多态性位点进行分析,分别是:五羟色胺转运体基因连锁多态性区域(serotonin transporter gene linked polymorphic region,5-HTTLPR)、5-HT2A受体(serotonin 2A receptors,5-HT2ARs)启动子基因(-1438A/G)、儿茶酚氧位甲基转移酶(catechol-O-methyltransferase,COMT)基因(rs4680)、BDNF基因(rs6265)和Ghrelin基因(408C/A)。5-HTTLPR基因相关文献共有13篇,共包含2515例进食障碍患者和健康对照组2847例。按照等位基因模型,5-HTLPPR与高加索人种AN(OR=1.09,P=0.23)或BN(OR=1.12,P=0.57)患病无相关性,但增加蒙古利亚人种AN的患病风险(OR=1.55,P<0.001);按照显性模型,5-HTLPPR与高加索人AN(OR=1.06,P=0.55)和蒙古利亚人AN患病无关(OR=1.54,P=0.05),也与高加索人BN(OR=1.23,P=0.46)的患病无关。5-HT2A(-1438A/G)基因相关文献共检索到18篇,共有进食障碍患者2463例和健康对照组2713例。在高加索人种中-1438位点A等位基因突变是AN的患病的风险因子[等位基因模型(OR=1.36,P=0.003)、显性模型(OR=1.39,P=0.02)、隐性模型(OR=1.76,P=0.0006)、共显性模型(OR=2.02,P=0.003)];但是与蒙古利亚人种AN的患病无关[等位基因模型(OR=0.91,P=0.43)、显性模型(OR=0.87,P=0.46)、隐性模型(OR=0.88,P=0.41)、共显性模型(OR=0.81,P=0.42)、超显性模型(OR=0.99,P=0.96)]。5-HT2A(-1438A/G)是高加索人BN的患病风险因子[等位基因模型(OR=1.42,P=0.02)、显性模型(OR=1.81,P<0.000)、隐性模型(OR=1

关键词：进食障碍神经性厌食神经性贪食暴食障碍单核苷酸多态性 meta分析

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

文化中国的国家形象传播

文化中国的国家形象传播

作者：郑晓娇华南理工大学

学位级别：硕士

国家是一个文化综合体,国家形象是民族精神的表现,良好的国家形象是国家“软实力”的重要内容,是国家综合实力和全面影响力的具体体现。国家形象塑造已经成为各国发展战略中一项重要任务。而文化具有打破意识形态壁垒的软性力量,是连接... 详细信息

国家是一个文化综合体,国家形象是民族精神的表现,良好的国家形象是国家“软实力”的重要内容,是国家综合实力和全面影响力的具体体现。国家形象塑造已经成为各国发展战略中一项重要任务。而文化具有打破意识形态壁垒的软性力量,是连接个人与国家、国家与国家之间的重要纽带,国家形象传播的本质是建立在文化表达和理解基础上的形象互构。在国家形象的内外传播过程中,文化起到桥梁纽带的重要作用。“文化中国”是一个文化意义上的中国概念,它蕴含着一个在经济上日益现代化的中国向世界展示自己博大浩瀚的文化蕴含、开放进取的文化品格、崇尚和平的文化理想的由衷愿望;也意味着在文化上全面传承自己优秀的民族传统文化,通过对话与交流,广采纳世界各国文化的优秀成果,与时俱进,充满当代魅力与创新活力。本文在文化中国视域下研究国家形象传播开启新方向,在遵循民族性、普世性、统一性原则基础上,传播战略上:对内以弘扬传统文化为旨归,感召民众的民族荣誉感和自豪感,形成强大的凝聚力和向心力;对外在解读形象互构差异基础上提出“和谐”主旋律的大国形象,以获得外国民众的感知与认可。同时,作为最主要传播介质的媒体,国家形象输出的终端在一定程度上具有左右舆论的力量,对当下新闻媒体输出内容和形式的现状作以分析,并提出实操层面的转型方案。在传播途径侧:形成“自上而下、自下而上”全方位的多元传播途径,从国家层面举措到百姓自发行为,综合归纳出以盛会传播和文化外交两项大的途径。

关键词：国家国家形象传播文化中国中国传统文化

二氧化钛分子团簇的合成机理及其光催化性能研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

二氧化钛分子团簇的合成机理及其光催化性能研究

作者：郑晓娇重庆大学

学位级别：硕士

二氧化钛为宽带隙半导体,仅能吸收太阳光中极少的紫外光,光催化活性低。研究发现通过光吸收物质/Ti O2掺杂体系和利用Ti O2高效分子之间电子转移的性质均能提高其光催化性能。然而,经过掺杂的二氧化钛的光催化性能仍然不理想,并且以牺牲... 详细信息

二氧化钛为宽带隙半导体,仅能吸收太阳光中极少的紫外光,光催化活性低。研究发现通过光吸收物质/Ti O2掺杂体系和利用Ti O2高效分子之间电子转移的性质均能提高其光催化性能。然而,经过掺杂的二氧化钛的光催化性能仍然不理想,并且以牺牲Ti O2的紫外光催化活性为代价。Ti O2转移和输运相邻物质光生电子的效率受其微结构影响很大,且高的界面电荷复合效应导致其光催化性能下降。本文以钛酸丁酯为反应物,以硝酸为催化剂,利用化学液相法合成二氧化钛分子团簇。采用电子透射显微镜(TEM)、X射线衍射(XRD)研究分子团簇的微观形貌及物相组成。并通过在可见光光催化氧化N719和在紫外光下光催化还原六价铬研究其光催化性能。研究得出以下结论:钛酸丁酯在无酸溶液中只发生水解不发生缩聚,在酸性溶液中即能水解也能缩聚。酸度过高时,钛酸丁酯水解受到抑制,多余的余Ti-O:H会与邻近的的Ti-OH发生脱水缩聚,形成交联的大颗粒;酸度过低时,水解更彻底,缩聚不完全,易形成无规则的大颗粒,两者都不利于分子团簇的形成。只有Ti:H+物质的量比为1:2时,最有利于二氧化钛分子团簇的形成。胶溶酸度及胶溶的时间对二氧化钛团簇的合成影响最大,团簇合成的温度范围广,低温且达到胶溶的最低温度均可。反应物的浓度对二氧化钛分子团簇的合成影响不大。胶溶后的产物只有(101)晶面,没有生成其他晶面,说明溶胶颗粒为小尺度有序结构,而不是发育完整的晶体,且颗粒尺度在2-5nm间,晶格条纹明显应为分子团簇。二氧化钛分子团簇的特征吸收带在330-340nm,紫外吸收能力很强是纳米晶的3倍左右。二氧化钛分子团簇可以完全降解N719,纳米晶不能完全降解N719,分子团簇表现出比纳米晶更优的光催化氧化N719能力。胶溶时间、胶溶酸度对溶胶光催化氧化N719的效果影响较大,胶溶温度与溶胶浓度对其基本没有影响。二氧化钛分子团簇能够在太阳光下光催化还原Cr(Ⅵ),纳米晶不能,在紫外光下二氧化钛分子团簇光催化还原Cr(Ⅵ)仅需10min,纳米晶需2h。胶溶时间、胶溶酸度、溶胶浓度对溶胶光催化还原Cr(Ⅵ)的效果影响较大。完全胶溶、酸度为0.025mol/L、溶胶浓度为1.03g/L时,光催化还原效果最好。

关键词：二氧化钛分子团簇光催化氧化N719 光催化还原Cr(Ⅵ)

天津地方文化资源在中职语文课程中的开发与利用

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

天津地方文化资源在中职语文课程中的开发与利用

作者：郑晓娇天津师范大学

学位级别：硕士

根据《中等职业学校语文教学大纲》中对中职语文课程任务的要求,中等职业学校语文课程作为职业教育重要的文化基础课,承担着提高中职生语文综合素质和职业能力的艰巨使命。自2010年国家教育部启动“中等职业教育改革创新行动”起,笔者... 详细信息

根据《中等职业学校语文教学大纲》中对中职语文课程任务的要求,中等职业学校语文课程作为职业教育重要的文化基础课,承担着提高中职生语文综合素质和职业能力的艰巨使命。自2010年国家教育部启动“中等职业教育改革创新行动”起,笔者所在的天津市成为职业教育示范基地,承担近半数的试点任务,中等职业学校专业课程开始进行轰轰烈烈的改革,但是与如火如茶的中职专业课程改革相比,中等职业学校文化基础课改革显得冷清而又滞后,中等职业教育的基础学科之一——中等职业教育语文课程要么沿袭职业教育的老路,要么参照普通中等教育的改革邯郸学步。中等职业教育语文课程要想走出一条属于自己的路,需要也必须大力开发本地的地方的语文课程资源。那么目前中等职业教育学校语文课程开发课程资源的现状如何呢,经笔者走访调查,当前中职语文课程资源开发利用现状是:一、语文教师开发与利用中职语文课程资源的意识淡薄。二、语文教师对中职语文课程定位的认识模糊。三、课程资源的开发利用不体现中职生的专业性。四、中职学校对开发与利用课程资源的重视不够。为达到《中等职业学校语文教学大纲》的要求更为适应时代的发展,中职语文课程势必要进行改革,首当其冲要深度挖掘、精心选取、有效利用具有地方特色的人文资源,才能最终实现中职语文课程改革的教育效果。有代表性的地方人文资源引入到语文教学,让学生深刻感受家乡文化的魅力,增强地方文化的自信,培养中职生的审美情趣,进而让这些优秀文化得以传承和发扬。本文在学习借鉴前人在地方文化课程资源的研究经验前提下,就如何将天津文化纳入语文课堂做出课程构想。文章共有四个章节:天津地方文化资源概说及开发价值与开发现状;天津市地方文化资源开发与利用的过程与策略;天津市地方文化资源在中职语文课程中的开发与利用计划;天津地方文化资源在中职语文课程中的开发与利用案例。笔者认为开发利用中职语文课程资源可以从以下几个方面入手:一、利用研究性阅读教学开发历史文化名人资源。二、利用中职语文综合实践活动开发自然风光及名胜古迹资源。三、利用语文专题活动开发民间艺术、民间文化资源。四、结合专业,校企联动,开发工厂企业文化资源。

关键词：中职语文天津地方文化资源语文课程资源综合性学习

针式滤器固相微萃取-酶抑制-数字图像比色法测定毒死蜱残留

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

农业工程学报 2023年第4期39卷 267-272页

作者：郑晓娇张欣悦马祯白冰王晓闻荆旭山西农业大学食品科学与工程学院晋中030801 临汾市公安司法鉴定中心临汾041000

为解决食品中毒死蜱残留检测过程中步骤繁琐,灵敏度低的问题,采用高富集因子的针式滤器固相微萃取结合高灵敏度的酶抑制-数字图像比色法对毒死蜱进行快速检测。该研究以石墨烯纳米片作为固相吸附剂装入针式滤器,随后通过注射器重复抽打... 详细信息

为解决食品中毒死蜱残留检测过程中步骤繁琐,灵敏度低的问题,采用高富集因子的针式滤器固相微萃取结合高灵敏度的酶抑制-数字图像比色法对毒死蜱进行快速检测。该研究以石墨烯纳米片作为固相吸附剂装入针式滤器,随后通过注射器重复抽打针式滤器的方法实现样品中毒死蜱的富集。酪氨酸酶能够将邻氨基苯酚和氯化铁体系氧化为黄色,毒死蜱会抑制酪氨酸酶的活性,从而会间接影响邻氨基苯酚和氯化铁体系的显色,通过数字图像比色法实现毒死蜱的定量分析。结果表明:毒死蜱在0.005~0.1 mg/L范围内线性良好,R^(2)>0.99。在矿泉水、茶水和果汁中的测定下限为0.005 mg/L。样品加标后的萃取率为86.6%~92.5%,相对标准偏差为3.2%~6.9%。该方法有助于开发农药的快速前处理和检测技术。

关键词：农药萃取酶抑制针式滤器固相微萃取数字图像比色法毒死蜱酪氨酸酶

完全腹腔镜与腹腔镜辅助胃癌根治术近期疗效比较的Meta分析

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国卫生统计 2014年第2期31卷 282-285页

作者：郑晓娇刘威李亘松中国医科大学基础医学院 110001 中国医科大学附属第四医院综合外科

目的本Meta分析旨在探讨可手术胃癌(I^IIIa期)患者接受完全腹腔镜远端胃癌根治术和腹腔镜辅助远端胃癌根治术的近期疗效差异。方法检索范围从建库至2013年10月1日,计算机检索PubMed、CISCOM、CINAHL、Web of Science、Google学术、EBSCO... 详细信息

目的本Meta分析旨在探讨可手术胃癌(I^IIIa期)患者接受完全腹腔镜远端胃癌根治术和腹腔镜辅助远端胃癌根治术的近期疗效差异。方法检索范围从建库至2013年10月1日,计算机检索PubMed、CISCOM、CINAHL、Web of Science、Google学术、EBSCO、Cochrane图书馆和CBM等中英文数据库。采用STATA 12.0软件进行Meta分析,计算标准均数差(standard mean difference,SMD)及其95%可信区间(95%confidence intervals,95%CI)评价两种手术方式的近期疗效差异。结果本Meta分析共计纳入了6项随机对照研究共包括可手术胃癌患者1644例,其中656例患者行TLDG术,988例患者行LADG术。Meta分析的结果表明:TLDG组患者手术出血量明显少于LADG组患者(SMD=-0.19,95%CI:(-0.35,-0.02),P=0.012);TLDG组患者淋巴结清除数目多于LADG组患者(SMD=0.31,95%CI:(0.21,0.42),P0.05)。结论与LADG术相比,TLDG术具有出血量少、首次排气时间短、淋巴结清除数目多等优点,它有助于胃癌患者的早期康复,可作为治疗早期胃癌的首选治疗手段。

关键词：胃癌根治术腹腔镜手术近期疗效 Meta分析