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作者

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从三个维度深刻把握党的二十大精神
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党课 2023年 第3期 23-39页
作者: 邱炜煌 不详
党员培训教材教学对象:党员及入党积极分子教学目的:通过教学,引导学员从三个维度理解和领会党的二十大精神,自觉将学习成果转化为推进中华民族伟大复兴的实际行动教学提示:教学过程中可适当引用“课件”及“教学参考”教学时间:2学时... 详细信息
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深刻领会“六个坚持”蕴含的世界观和方法论
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北京支部生活 2022年 第12期 6-8页
作者: 邱炜煌
党的二十大报告强调,必须坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下。“六个坚持”蕴含党的创新理论的世界观和方法论,是我们深入学习、全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想必须牢...
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在坚定历史自信中担当使命创造历史
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北京支部生活 2022年 第2期 15-17页
作者: 邱炜煌
习近平总书记在中央政治局党史学习教育专题民主生活会上强调,“在新的赶考之路上,我们能否继续交出优异答卷,关键在于有没有坚定的历史自信”。我们要以史为鉴,面向未来,坚定历史自信,彰显历史担当,创造更加辉的历史伟业。学...
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拒绝没了精气神的“心态好”
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党课 2023年 第20期 107-108页
作者: 邱炜煌 江西省中国特色社会主义理论体系研究中心
心态决定状态,人生出彩、事业成功当然需要好心态。心态好,应该是人们对事物发展变化乐观而非悲观、进取而非颓废、主动而非被动、正当而非不义的心理,具体可以表现为胜不骄、败不,顺境淡然、逆境泰然,与人为善、宽以待人,看淡名利、拒... 详细信息
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深刻把握7·23讲话阐述的重大理论实践问题
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求实 2012年 第9期 4-6页
作者: 邱炜煌 中共上饶市委党校 江西上饶334000
胡锦涛在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上发表的重要讲话,是坚持中国特色社会主义的纲领性文件,学习这一讲话要深刻把握毫不动摇走中国特色社会主义道路、毫不动摇推进改革开放、更加坚定地深入贯彻科学发展观、不断丰富中国特色... 详细信息
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党员精神激励:党建工作的薄弱环节
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理论与改革 1990年 第3期 18-20页
作者: 邱炜煌 中共江西上饶地委办公室
党的十三届四中全会提出“要聚精会神地抓好党的建设”以来,“党要管党刀的问题在全党受到了普遍重视,但大多局限于对党员的教育、约束方面,而对如何把激励机制引入党的建设有所忽视。本文试就党员精神激励作些探讨,以期抛砖引玉。
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学习型党组织切忌“有形无神”
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求实 2010年 第3期 15-16页
作者: 邱炜煌 中共上饶市委党校 江西上饶334000
学习型党组织建设普遍存在"有形无神"问题,为此要增强学习的政治性、研讨性、实践性、团队性、创新性和实效性,通过创新学习理念、解决机制问题、创新学习方式、落实基础建设和形成示范效应等途径建设学习型党组织。
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“消灭私有制”不等于消灭非公有制经济
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求实 2011年 第6期 45-47页
作者: 邱炜煌 中共上饶市委党校 江西上饶334000
马克思恩格斯的"消灭私有制"特指消灭以剥削为基础的私有制,这一历史任务我国已经完成。"消灭私有制"不等于消灭非公有制经济,社会主义社会将长期存在私有制,对于死灰复燃的以剥削为基础的私有制要坚决"消灭",对于其它"一般私有制"则不... 详细信息
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建设中国特色社会主义民主政治的话语体系
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求实 2012年 第8期 55-58页
作者: 邱炜煌 中共上饶市委党校 江西上饶334000
我国应该建立自己民主政治的话语体系,打破西方话语霸权,应对所谓"普世价值"的挑战。该体系主要包括我国民主政治建设的成就、民主是中国共产党始终不渝的追求、中国民主的重要特点、中国民主政治是世界政治文明的重要组成部分及中国民... 详细信息
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坚决杜绝党性体检中的“常见病”
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红旗文稿 2017年 第16期 37-38页
作者: 邱炜煌 江西省党校系统中国特色社会主义理论体系研究中心
中共中央办公厅印发的《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》明确提出,党员要对照党章党规,对照系列讲话,对照先进典型,把自己摆进去,经常自省修身,打扫思想灰尘、进行“党性体检”。在自我“量压”、同志“把脉”... 详细信息
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