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一种非稳腔调腔干涉条纹的建模与仿真
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国防科技大学学报 2012年 第1期34卷 4-8页
作者: 刘文广 邱伟成 国防科技大学光电科学与工程学院 湖南长沙410073
非稳腔的计算机辅助准直技术对于保证高能激光器运行参数的稳定性具有非常重要的作用。文章从理论上阐明了非稳腔调腔干涉条纹形的物理机理,建立了正支共焦非稳腔内多光束干涉的物理模型,引入失调元件的增广矩阵来描述腔镜失调引起的... 详细信息
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PV型HgCdTe线阵探测器对强光反常响应机制研究
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光学学报 2012年 第10期32卷 14-20页
作者: 邱伟成 王睿 江天 许中杰 程湘爱 国防科学技术大学光电科学与工程学院 湖南长沙410073
采用多种波段内激光辐照带有电容反馈互导放大器(CTIA)读出电路的PV型线阵HgCdTe探测器,实验均发现,当激光功率密度增强到约10-2 W/cm2时,未辐照像素也存在响应,且其基底信号出现以前未曾发现的反常响应,即随功率密度的增加,未辐照像素... 详细信息
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线阵光伏型碲镉汞探测器激光辐照效应若干问题研究
线阵光伏型碲镉汞探测器激光辐照效应若干问题研究
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作者: 邱伟成 国防科学技术大学
学位级别:硕士
随着红外技术的发展,红外焦平面器件在国防、工业和科学技术领域得到了广泛的应用,如导弹跟踪、红外侦查、工业检测和材料科学等,因此红外焦平面器件的激光辐照效应也随之为国内外相关领域的一个研究热点。但以往的研究工作主要集... 详细信息
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基于卡亨南-洛维展开的修正OBF磁目标检测方法
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电子测量与仪器学报 2023年 第9期37卷 119-125页
作者: 邱伟成 张欣苗 国防科技大学智能科学学院 长沙410073
针对磁异信号的检测通常会受到地磁噪声干扰的问题,在磁干扰补偿研究的基础上,提出一种基于卡亨南-洛维展开的修正OBF磁目标检测方法。首先构建磁干扰的椭球拟合模型,通过求解拟合模型的系数实现对干扰的总体补偿,补偿精度约30 nT;再利... 详细信息
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基于CTIA的PV-HgCdTe线阵近红外激光响应特性
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红外与激光工程 2013年 第6期42卷 1394-1398页
作者: 邱伟成 王睿 许中杰 程湘爱 国防科学技术大学光电科学与工程学院 湖南长沙410073
使用超连续谱激光辐照PV型线阵HgCdTe探测器,探测到了线阵器件输出信号随光照强度变化的全过程,发现了被辐照单元过饱和降压、低压稳定输出的反常响应规律;同时,未被辐照单元也存在响应。在总结实验响应规律的基础上,给出了各不同响应... 详细信息
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PV型HgCdTe线阵探测器的光学串扰
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强激光与粒子束 2012年 第10期24卷 2325-2330页
作者: 邱伟成 王睿 许中杰 江天 程湘爱 国防科学技术大学光电科学与工程学院 中国人民解放军95844部队
针对MCT红外焦平面阵列器件普遍存在的光串扰问题进行研究,从器件内部结构上,建立了线阵器件理论计算模型,并基于载流子连续性方程,利用Comsol软件对光串扰的大小进行了数值定量计算,研究了不同探测器结构尺寸、温度和材料等参数对光串... 详细信息
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地区弱电磁环网合环潮流探讨
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继电器 2004年 第23期32卷 28-31页
作者: 夏翔 周昱甬 邱伟成 杭州市电力局 浙江杭州310009
浙江220kV电网分区运行之后,各供电路径上阻抗与潮流的不同导致110kV及以下电网合环开关两侧存在较大的相角差,合环潮流有可能引起设备过载甚至开关跳闸。目前杭州电网不同分区间合环操作普遍采用"先断后通"方式,操作过程中需短时停电,... 详细信息
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乙酰肝素酶大亚基在毕赤酵母中的表达
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中国生物制品学杂志 2010年 第3期23卷 264-266页
作者: 季颖 邱伟成 高新 付洁 王清清 宋海峰 军事医学科学院放射与辐射医学研究所 北京100850 首都师范大学生命科学学院 北京100048
目的构建乙酰肝素酶(HPA)大亚基片段真核表达质粒,并在毕赤酵母中表达重组蛋白。方法根据GenBank中登录的HPA大亚基基因序列设计引物,PCR方法扩增肝素酶基因,构建毕赤酵母真核表达质粒pPICZαA-HPA。电击穿孔法转化感受态毕赤酵母SDM11... 详细信息
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捕捉数学魅力 提升课堂效率
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教学月刊(中学版)(教学参考) 2008年 第5期 40-42页
作者: 邱伟成 龙湾区实验中学 浙江温州325024
作为一名数学教师,时常会碰到这样的尴尬:有部分学生在努力学习数学的同时,逐渐地厌烦、冷漠数学,随着数学知识的丰富,厌倦的程度也在加剧;还有部分学生在离开学校若干年后,你问他哪些数学知识现在还能派得上用场,他茫然不知如... 详细信息
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微项目化学习:培养初中生的数学模型观念——以应用一元一次不等式模型解决“足球小组出线”问题为例
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中学教研(数学版) 2024年 第10期 25-27页
作者: 邱伟成 温州市龙湾区实验中学 浙江温州325024
模型观念是初中数学核心素养之一,微项目化学习方式是培养学生模型观念、增强数学应用意识的有效途径之一.文章以“足球小组出线”问题解决为例,运用微项目化学习方式,在初中数学教学实践中培养学生的模型观念.
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