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新闻写作中培养独特视角的路径探析

传播力研究 2024年第26期8卷 76-78页

作者：邓永长盘州市融媒体中心贵州六盘水553537

在新闻采访与写作中,独特新闻视角有助于新闻工作者在海量信息中筛选出有价值的内容,使报道更具深度和广度,从而提升新闻报道质量,增强传播效果,满足受众日益增长的需求。基于此,本文具体分析培养独特新闻视角的意义,以及当前新闻采访... 详细信息

在新闻采访与写作中,独特新闻视角有助于新闻工作者在海量信息中筛选出有价值的内容,使报道更具深度和广度,从而提升新闻报道质量,增强传播效果,满足受众日益增长的需求。基于此,本文具体分析培养独特新闻视角的意义,以及当前新闻采访写作中的问题,然后从挖掘细节、创新写作风格、提出创造性观点、培养求异思维等角度,提出培养独特新闻视角的路径,旨在促进新闻工作者形成具有个人特色的新闻视角,为新闻事业的创新发展贡献力量。

关键词：新闻采访写作独特新闻视角培养路径

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提升快速带球跑能力的训练方法

校园足球 2024年第2期 54-55页

作者：邓永俊四川省德阳市什郁外国语中学四川德阳618400

在日常足球训练中,队员们带球跑速度总是比较慢,无论教练员怎么提醒,还是收效甚微,这与实际比赛需要的带球速度和节奏严重脱节。为了改变这种情况,笔者设计了一种提高快速带球跑能力的训练方法,通过防守队员在后面追逐施压,迫使进攻队... 详细信息

在日常足球训练中,队员们带球跑速度总是比较慢,无论教练员怎么提醒,还是收效甚微,这与实际比赛需要的带球速度和节奏严重脱节。为了改变这种情况,笔者设计了一种提高快速带球跑能力的训练方法,通过防守队员在后面追逐施压,迫使进攻队员摆脱防守队员,在提高带球速度的同时,培养队员在快速带球中完成射门的能力。

关键词：防守队员进攻队员带球足球训练摆脱防守教练员严重脱节

配电网用气体间隙开关触发腔性能劣化进程及剩余寿命预测方法

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电工技术学报 2024年第13期39卷 4127-4138页

作者：董冰冰陈子建合肥工业大学电气与自动化工程学院合肥230009

气体间隙开关重复触发动作导致其触发腔的机械性能、电气性能降低,在配电网快速控制与保护应用场景中的影响或将更加显著,亟须开展触发腔性能劣化及其寿命预测研究,为此搭建了气体间隙开关触发放电研究平台。研究结果表明,随着触发放电... 详细信息

气体间隙开关重复触发动作导致其触发腔的机械性能、电气性能降低,在配电网快速控制与保护应用场景中的影响或将更加显著,亟须开展触发腔性能劣化及其寿命预测研究,为此搭建了气体间隙开关触发放电研究平台。研究结果表明,随着触发放电次数的累积,触发腔针电极处内径、喷口直径与内壁表面粗糙度均逐渐增大,喷口内壁出现凹坑、凸起点,针电极处的烧蚀孔洞由“点—线—面”发展,引起气体开关触通过程中的等离子体喷射特性参数(喷射高度、喷射直径、喷射面积)逐渐减小,触通时延、击穿时延均明显增大。在强绝缘、强电负性SF6触发环境中,计及放电烧蚀分解产物的电负性效应,致其喷射等离子体发展过程受到明显抑制,显著制约了触发寿命。选取喷射高度为预测因子,建立基于长短期记忆神经网络(LSTM)的气体开关剩余触发寿命预测模型,模型预测值与试验值间的方均根误差、平均绝对百分比误差分别低至0.063、0.055,剩余触发寿命预测误差在10%以内。研究结果可为气体开关运行稳定性及寿命预测提供参考。

关键词：气体间隙开关等离子体喷射重复触发放电烧蚀累积寿命预测配电网

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替罗非班治疗急性心肌梗死的护理

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第10期 0185-0188页

作者：邓永娴容县人民医院广西玉林537500

分析急性心肌梗死患者治疗工作,观察替罗非班治疗期间,配合护理工作的护理效果。方法选取76例患者资料,所有患者均接受检查,确诊为急性心肌梗死(2023年6月到2024年7月)。患者均接受替罗非班治疗。对照组实施常规护理,观察组联合优质护... 详细信息

分析急性心肌梗死患者治疗工作,观察替罗非班治疗期间,配合护理工作的护理效果。方法选取76例患者资料,所有患者均接受检查,确诊为急性心肌梗死(2023年6月到2024年7月)。患者均接受替罗非班治疗。对照组实施常规护理,观察组联合优质护理(随机分组)。结果在采取替罗非班治疗后,为观察组患者实施优质护理工作,在干预处理后,患者心绞痛症状控制效果明显,心功能指标恢复良好,焦虑、疼痛感得到改善,临床护理期间的舒适度均得到调节,各项指标更优(P<0.05)。结论经替罗非班治疗,采取优质护理可控制症状,有利于保护心功能,优化预后。

关键词：替罗非班急性心肌梗死优质护理

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乙烯与1-己烯共聚合及其共聚物研究

合成树脂及塑料 2024年第3期41卷 21-25,38页

作者：甄建北京燕山石化高科技术有限责任公司北京102500

在1 L聚合釜中进行乙烯与1-己烯共聚合,研究了乙烯与1-己烯共聚合的动力学、竞聚率及所制共聚物的结构与性能,并模拟了串联和并联工艺。结果表明:1-己烯的共聚合能力较好,且具有较好的氢调敏感性,共聚合过程平稳,共聚物颗粒形态较好;乙... 详细信息

在1 L聚合釜中进行乙烯与1-己烯共聚合,研究了乙烯与1-己烯共聚合的动力学、竞聚率及所制共聚物的结构与性能,并模拟了串联和并联工艺。结果表明:1-己烯的共聚合能力较好,且具有较好的氢调敏感性,共聚合过程平稳,共聚物颗粒形态较好;乙烯-1-己烯共聚物与参比试样物性基本相当,熔融焓、结晶焓和1-己烯含量略高。

关键词：乙烯 1-己烯共聚合氢调敏感性颗粒形态

基于倾斜滑裂面假设的浅埋盾构隧道松动土压力研究

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中国铁道科学 2024年第3期45卷 97-106页

作者：梁连方焘方立建华东交通大学土木建筑学院江西南昌330013 福州大学土木工程学院福建福州350108

随着地铁建设的快速发展,隧道上方松动土压力的计算成了隧道工程领域的研究热点,而隧道松动区的确定对松动土压力的计算至关重要。为简便而准确地确定松动区的范围,首先假设松动区的边界为倾斜直线,然后基于Mohr-Coulomb破坏准则并考虑... 详细信息

随着地铁建设的快速发展,隧道上方松动土压力的计算成了隧道工程领域的研究热点,而隧道松动区的确定对松动土压力的计算至关重要。为简便而准确地确定松动区的范围,首先假设松动区的边界为倾斜直线,然后基于Mohr-Coulomb破坏准则并考虑隧道尺寸、埋深等因素的影响推导滑裂角计算式,进而确定隧道周围地层的松动区范围。最后结合松动区土体主应力轴旋转理论以及倾斜滑裂面的假设,推导出滑裂面上的侧压力系数以及隧道松动土压力的计算式。结果表明:滑裂角随土体内摩擦角的增大而增大,随隧道埋深比的增大先减小然后趋于稳定;大主应力轨迹线为圆弧时计算更为简便、更易推广,可采用圆弧形大主应力轨迹的假设计算隧道松动土压力;松动土压力计算式所得结果和实际的试验结果吻合较好,因此该计算式可应用于砂土地质条件下浅埋盾构隧道上方的松动土压力计算。

关键词：隧道工程松动区土压力土拱效应滑裂面数值模拟

波纹钢形状与拱效应对加固盖板涵承载力的影响

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华南理工大学学报（自然科学版） 2024年第1期52卷 110-118页

作者：李百建黄炎符锌砂华南理工大学土木与交通学院广东广州510640 广州市建筑科学研究院集团有限公司结构研究一所广东广州510440

为了探索波纹钢形状对加固盖板涵承载力的影响及填充混凝土的拱效应形成机制,采用室内试验与数值分析相结合的研究方法,以一个室内模型试验结果为基准,建立了72个箱形、圆弧及其之间的过渡形状的波纹钢加固盖板涵的数值模型,探明了加固... 详细信息

为了探索波纹钢形状对加固盖板涵承载力的影响及填充混凝土的拱效应形成机制,采用室内试验与数值分析相结合的研究方法,以一个室内模型试验结果为基准,建立了72个箱形、圆弧及其之间的过渡形状的波纹钢加固盖板涵的数值模型,探明了加固体系承载力随波纹钢形状参数的变化规律;基于合理拱轴的概念,探明了填充混凝土的拱效应形成机理,并采用5个数值模型进行了验证。结果表明:拱腋半径保持不变时,加固体系的承载力随着拱顶、侧墙半径的增加而减小;拱顶、侧墙半径不变时,加固体系的承载力随着拱腋半径的增加而增大;提升加固体系承载力最有效的方式是增加拱腋半径,其次是减小拱顶和侧墙半径;填充混凝土的拱效应与荷载类型有关,当波纹钢的形状能保持拱轴连续并且在素混凝土刚性角以内时,加固体系的承载力最高。在设计波纹钢加固盖板涵结构时,应根据实际工程需要综合考虑波纹钢形状与填充混凝土的拱效应,尽量避免紧贴原盖板涵的加固设计。

关键词：道路工程钢筋混凝土盖板涵波纹钢加固数值分析拱效应判别

核心素养引领下小学数学跨学科主题学习活动的创设路径

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家长读本

家长读本 2024年第10期 131-133页

作者：邓永连福建省龙岩市上杭县第二实验小学福建龙岩364200

本文讨论了核心素养引领下小学数学跨学科主题学习活动的创设路径。通过整合数学与其他学科的知识,设计富有趣味性和挑战性的主题活动,培养学生的创新思维、实践能力和跨学科整合能力,这种学习方式不仅能提升学生的数学素养,还能促们学... 详细信息

本文讨论了核心素养引领下小学数学跨学科主题学习活动的创设路径。通过整合数学与其他学科的知识,设计富有趣味性和挑战性的主题活动,培养学生的创新思维、实践能力和跨学科整合能力,这种学习方式不仅能提升学生的数学素养,还能促们学生全面、均衡地发展。随着教育改革的深入,核心素养已成为指导教育教学的重要理念。在小学数学教育中,如何培养学生的核心素养,成为广大教育工作者关注的焦点。跨学科主题学习活动作为一种新型的教育模式,能够有效整合数学与其他学科的知识,培养学生的创新思维和实践能力。

关键词：核心素养小学数学跨学科整合教育工作者主题学习活动数学素养创设路径整合数学

以学生为中心的专业理论课程听评课教学评价体系探讨

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中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0193-0196页

作者：邓永霞江西管理职业学院·江西省医药技师学院江西南昌330200

随着教育理念的不断发展和社会需求的日益增加,以学生为中心的教学评价体系在高等教育中变得愈发重要。特别是对于专业理论课程,如何确保教学评价体系更好地服务于学生的学习成长,成为当前教育改革和发展的热点之一。本文旨在探讨以学... 详细信息

随着教育理念的不断发展和社会需求的日益增加,以学生为中心的教学评价体系在高等教育中变得愈发重要。特别是对于专业理论课程,如何确保教学评价体系更好地服务于学生的学习成长,成为当前教育改革和发展的热点之一。本文旨在探讨以学生为中心的专业理论课程听评课教学评价体系的重要性、构建方法以及实施策略,以期为教育实践和教学改革提供一些有益的思考和参考。

关键词：以学生为中心专业理论课程听评课教学