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脑卒中坐位平衡及评定方法研究进展
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中国康复医学杂志 2020年 第2期35卷 248-252页
作者: 邓华阳 陶希 宋涛 湖南师范大学附属第一医院(湖南省人民医院)康复医学科 湖南省长沙市410005 南华大学研究生院
平衡是指在稳定极限范围内,保持身体重心在支撑基底面上的能力[1]。有研究发现,首发脑卒中的患者中约有86%存在平衡功能障碍[2],而坐位平衡障碍是脑卒中初期常见的功能障碍[3]。Nichols等[4]认为偏瘫患者的坐位平衡虽不是功能活动,但与... 详细信息
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坐位功能测试量表(FIST)汉化及用于脑卒中患者坐位平衡评定的信度、效度研究
坐位功能测试量表(FIST)汉化及用于脑卒中患者坐位平衡评定的信...
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作者: 邓华阳 南华大学
学位级别:硕士
目的:译制简体中文版FIST量表,验证其效度及信度,以提高对脑卒中患者坐位平衡的重视程度,为FIST量表在国内应用提供客观依据。方法:与FIST量表原作者通过邮件联系,取得其汉化授权。严格翻译及回译进行量表的汉化。最终简体中文版FIST量... 详细信息
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移动软交换中越区切换实现研究
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压电与声光 2006年 第6期28卷 738-740页
作者: 殷茜 邓华阳 胡咏来 重庆邮电大学 重庆400065 重庆信科设计有限公司 重庆400065
软交换是下一代网络控制层中的核心实体,越区切换是移动软交换的重要功能之一。该文分析了越区切换的功能特点,研究了移动软交换中越区切换与呼叫控制和接入协议的关系。对越区切换进行了功能分解和分析,提出了一种可扩展性强、易于向3... 详细信息
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多壁碳纳米管/环氧树脂复合材料的制备及性能研究
多壁碳纳米管/环氧树脂复合材料的制备及性能研究
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作者: 邓华阳 湘潭大学
学位级别:硕士
有关碳纳米管/环氧树脂的复合材料的研究已有了不少报道,也取得了一些研究成果,但关于碳纳米管在聚合物基体中的分散问题仍然没有得到真正的解决。采用适当的方法将碳纳米管以纳米尺度均匀的分散到环氧树脂中,是制备拥有优异综合性能复... 详细信息
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基于DSP的AVS编码器研究
基于DSP的AVS编码器研究
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作者: 邓华阳 北方工业大学
学位级别:硕士
随着信息技术和计算机互联网的飞速发展,视频信息已成为人类获取信息的最主要载体之一,同时也成为电子信息领域研究的热点。视频信息以直观、携带信息量大等优点已经越来越多地被采用。通常情况下,视频信息的数据量非常巨大,海量的视频... 详细信息
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多壁碳纳米管/环氧树脂复合材料的制备及性能
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高分子材料科学与工程 2011年 第11期27卷 149-152页
作者: 邓华阳 王小峰 曹琪 王先友 陈权启 李晓云 湘潭大学化学学院 环境友好化学与应用教育部重点实验室湖南湘潭411105 长沙市化工研究所 湖南长沙410000
以化学修饰法在多壁碳纳米管上成功接枝了四乙烯五胺,并用溶液共混法制备出多壁碳纳米管/环氧树脂复合材料。使用电子拉力试验机、Agilent 4294A、差示扫描量热(DSC)和扫描电镜(SEM)对复合材料进行研究。结果表明,修饰后的碳纳米管能均... 详细信息
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一种基于属性散射中心的SAR遮挡目标识别方法
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电讯技术 2022年 第8期62卷 1125-1130页
作者: 郑秋菊 邓华阳 陈欣 重庆移通学院通信与信息工程学院 重庆401520
针对合成孔径雷达(Synthetic Aperture Radar,SAR)图像遮挡目标识别问题,提出基于属性散射中心局部最优匹配的方法。综合考虑匹配对数量以及匹配对之间的差异,采用粒子群算法构建测试样本和模板样本的属性散射中心集之间的局部最优匹配... 详细信息
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基于二氧化钛/碳纳米管/壳聚糖纳米复合薄膜制备葡萄糖生物传感器
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无机化学学报 2011年 第11期27卷 2172-2178页
作者: 李俊华 邝代治 冯泳兰 刘梦琴 邓华阳 衡阳师范学院化学与材料科学系 功能金属有机材料湖南省高校重点实验室衡阳421008 湘潭大学化学学院 湘潭411105
利用壳聚糖(CHI)溶液分散了纳米二氧化钛(nano-TiO2)和多壁碳纳米管(MWCNT),将该分散液修饰于玻碳电极表面形成纳米复合薄膜;用戊二醛为交联剂在该纳米复合层上固定了葡萄糖氧化酶(GOx),同时以二茂铁为电子媒介体构建了一种新型葡萄糖... 详细信息
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这些“魔法”,让学生爱上“作业”
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当代教育家 2020年 第3期 72-73页
作者: 邓华阳 湖北枣阳市第一实验小学
我被家长称为"魔法教师"。这是因为二十多年的教学中,我无时无刻不在思考:怎样让学生喜欢我?怎样让学生不讨厌写作业。这是两个不能再普通的问题,但我的魔法正是从这两个问题中"生长"出来。让孩子爱上你的教师基本功孔子在《学记》中说... 详细信息
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有效交流点亮数学课堂
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湖北教育 2013年 第3期 44-45页
作者: 邓华阳 枣阳市第一实验小学
学生多种方法的展示.不同思维的呈现.各种意见的碰撞.是教学过程中的重头戏.是学生逐步形成并建立知识结构的重要过程。可在实际教学中.我们有很多教师在这个环节中却很难把握好.学生在课堂上没有得到有效的交流.只是有其形无其... 详细信息
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