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SBAR沟通模式结合情景教学法对心胸外科护生护患沟通及评判性思维能力的影响

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医学理论与实践 2024年第14期37卷 2509-2511页

作者：赵静成都医学院第二附属医院、核工业四一六医院心胸外科四川省成都市610051

目的:分析SBAR沟通模式结合情景教学法对心胸外科护生护患沟通及评判性思维能力的影响。方法:选择2020年9月—2021年9月于我院心胸外科实习的60例护生为研究对象,以抽签法按序分为研究组和对照组,各30例。为研究组提供SBAR沟通模式结合... 详细信息

目的:分析SBAR沟通模式结合情景教学法对心胸外科护生护患沟通及评判性思维能力的影响。方法:选择2020年9月—2021年9月于我院心胸外科实习的60例护生为研究对象,以抽签法按序分为研究组和对照组,各30例。为研究组提供SBAR沟通模式结合情景教学法带教法,对照组则提供常规临床带教方法。对比两组护生带教后的护患沟通能力和评判性思维能力。结果:带教后研究组建立和谐关系、敏锐倾听、确认患者问题、共同参与、传递有效信息和验证感受6个维度评分均明显高于对照组(P<0.05);带教后研究组的寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、评判思维的自信心、求知欲和认知成熟度维度评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:SBAR沟通模式结合情景教学法应用于心胸外科护生带教中,可为其护患沟通提供标准化的沟通程序,有利于提高其护患沟通能力和评判性思维能力,可提升专科护理教学内容提升带教质量。

关键词： SBAR沟通模式情景教学法心胸外科护理带教

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高职思政在职业教育中的应用与实践

中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 25-28页

作者：赵静新疆师范高等专科学校新疆乌鲁木齐830002

随着科技的迅猛发展和社会的深刻变革,职业教育面临着前所未有的机遇与挑战。在这一背景下,高职思政课程以其独特的育人功能,成为职业教育中不可或缺的一环。它不仅是传承和弘扬中华优秀传统文化、社会主义核心价值观的重要载体,还是培... 详细信息

随着科技的迅猛发展和社会的深刻变革,职业教育面临着前所未有的机遇与挑战。在这一背景下,高职思政课程以其独特的育人功能,成为职业教育中不可或缺的一环。它不仅是传承和弘扬中华优秀传统文化、社会主义核心价值观的重要载体,还是培养学生道德品质、职业素养和创新精神的重要途径。高职思政在职业教育中的应用,旨在通过系统的理论教学与实践活动,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的社会责任感和职业精神。高职思政还能够帮助学生认清时代特征、把握社会脉搏,从而更好地规划个人职业发展路径。本文主要对高职思政在职业教育中的应用与实践策略进行分析与探讨。

关键词：高职思政职业教育应用与实践

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评剧的恒久魅力

云端

云端 2024年第3期 40-42页

作者：赵静锦州市公共文化服务中心(锦州市评剧团)

评剧是一种常见的中国戏曲类型，也是一种汉族传承戏种，被称为中国五大戏剧种类之一。评剧起源于我国的北方区域，后经发展逐渐流传至全国的各个区域。早期的评剧主要以小曲为基础，随着评剧的流传与发展，逐渐出现了各种各样的评剧曲...

评剧是一种常见的中国戏曲类型，也是一种汉族传承戏种，被称为中国五大戏剧种类之一。评剧起源于我国的北方区域，后经发展逐渐流传至全国的各个区域。早期的评剧主要以小曲为基础，随着评剧的流传与发展，逐渐出现了各种各样的评剧曲目。19世纪末期，我国出现了一批评剧艺人，经过不断革新诞生了《花为媒》《卖油郎独占花魁》等曲目。为展现我国独特的戏曲文化魅力，需对现有的评剧表达方式进行优化，切实提高评剧的舞台效果。

关键词：

瘢痕子宫再次妊娠阴道分娩临床效果及安全性分析

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中国科技期刊数据库医药 2024年第3期 73-76页

作者：赵静临城县人民医院河北邢台054300

分析瘢痕子宫再次妊娠阴道分娩临床效果及安全性。方法选取瘢痕子宫再次妊娠阴道分娩患者40例为对照组,非瘢痕子宫再次妊娠阴道分娩患者40例为观察组,对比分娩质量。结果观察组分娩质量优于对照组(P<0.05)。结论瘢痕子宫再次妊娠阴... 详细信息

分析瘢痕子宫再次妊娠阴道分娩临床效果及安全性。方法选取瘢痕子宫再次妊娠阴道分娩患者40例为对照组,非瘢痕子宫再次妊娠阴道分娩患者40例为观察组,对比分娩质量。结果观察组分娩质量优于对照组(P<0.05)。结论瘢痕子宫再次妊娠阴道分娩会影响分娩安全性,临床应给予针对性的干预措施,提高分娩安全性,建议实施针对性研究。

关键词：瘢痕子宫再次妊娠阴道分娩临床效果安全性

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核心素养培养导向下高中历史教学探究

课堂内外（高中版） 2024年第21期 107-109页

作者：赵静东营市第一中学山东东营257091

随着新课程改革的深入推进,核心素养培养已成为教育领域的重要议题。对高中历史教学而言,如何有效地培养学生的核心素养,成为教师的重要课题。文章从核心素养培养的角度出发,提出了核心素养培养导向下的高中历史教学策略,包括引导多维... 详细信息

随着新课程改革的深入推进,核心素养培养已成为教育领域的重要议题。对高中历史教学而言,如何有效地培养学生的核心素养,成为教师的重要课题。文章从核心素养培养的角度出发,提出了核心素养培养导向下的高中历史教学策略,包括引导多维审视、促进学生历史解释、强调材料分析和注重联系现实等。运用这些策略可以帮助学生发展全面的历史素养,提高他们的理解能力和批判思维,进而增强学生将历史知识应用于现实生活中的能力。

关键词：核心素养高中历史教学历史素养

基于核心素养下的初中物理课堂教学设计——以“地球上的水循环”教学为例

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数理天地（初中版） 2024年第2期 106-108页

作者：赵静四川省成都市第七中学初中学校 610041

本文以“地球上的水循环”教学设计为例,在设计中以提升学生物理核心素养为目的,注重物理学科核心概念,强调知识的建构过程.在认识科学本质,理解科学与技术、社会、环境的关系基础上形成正确态度以及责任感.

关键词：核心素养初中物理教学设计

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数字化新农村建设对计算机专业人才的需求分析与培养策略

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微型计算机 2024年第1期 7-9页

作者：赵静兰州职业技术学院甘肃兰州730050

本文分析了数字化新农村建设对计算机专业人才的需求,并探讨了计算机专业人才培养的策略。文章指出,计算机专业人才在数字化新农村建设中具有重要地位,而当前计算机专业人才培养存在与市场需求脱节、课程设置单一、缺乏实践与创新能力... 详细信息

本文分析了数字化新农村建设对计算机专业人才的需求,并探讨了计算机专业人才培养的策略。文章指出,计算机专业人才在数字化新农村建设中具有重要地位,而当前计算机专业人才培养存在与市场需求脱节、课程设置单一、缺乏实践与创新能力培养、与农业结合度不够等问题。针对这些问题,文章提出了制订符合市场需求的培养目标与方案、优化课程设置与教学方法、加强实践与创新能力培养、建立多元化的培养体系等策略,以促进计算机专业人才更好地服务于数字化新农村建设。

关键词：数字化新农村建设计算机专业人才需求分析培养策略

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小学生职业启蒙的意义及路径

中国培训 2024年第5期 105-107页

作者：赵静济南市历下区韶光小学

加强对青少年的职业启蒙教育，从而加强职业教育的体系连贯性和衔接性，能为提高技能型人才比重打下较好的基础。从小学生的职业启蒙教育入手，对其现实意义和实际状况进行了分析，并对实践路径进行了探索，有助于加强基础教育和社会的... 详细信息

加强对青少年的职业启蒙教育，从而加强职业教育的体系连贯性和衔接性，能为提高技能型人才比重打下较好的基础。从小学生的职业启蒙教育入手，对其现实意义和实际状况进行了分析，并对实践路径进行了探索，有助于加强基础教育和社会的关联度。

关键词：小学生职业启蒙重要意义实施路径

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物质点法流固交互表面细节优化算法

计算机辅助设计与图形学学报 2024年第2期36卷 303-312页

作者：许立群王佳炎袁海鹏陶建新唐勇赵静东北大学秦皇岛分校秦皇岛066004 燕山大学信息科学与工程学院秦皇岛066004 河北省计算机虚拟技术与系统集成重点实验室秦皇岛066004

为了增强现有物质点法流固交互中表面细节,同时改进大量固体粒子对其表面重建没有贡献的问题,提出一种高效的流固交互自适应物质点法.首先使用一种接触面离散积分点方法解决物质点法中出现的数值黏性伪影问题,实现流固移动接触面上粒子... 详细信息

为了增强现有物质点法流固交互中表面细节,同时改进大量固体粒子对其表面重建没有贡献的问题,提出一种高效的流固交互自适应物质点法.首先使用一种接触面离散积分点方法解决物质点法中出现的数值黏性伪影问题,实现流固移动接触面上粒子的自由滑动;然后引入自适应广义插值方法,在流体和固体的不同区域自适应地调整网格分辨率,增强表面细节;最后采用窄带仿射粒子网格方法,通过粒子重采样减少固体内部粒子数量,从而在节省内存空间的同时减少计算量.利用斯坦福开源模型进行多组消融实验,结果表明,与均匀背景网格物质点法相比,所提方法流固交互表面细节更丰富,消融实验场景下整体粒子数减少80%,平均模拟效率提高50%.

关键词：流固交互物质点法自适应法窄带方法

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