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自适应相似图联合优化的多视图聚类

计算机学报 2024年第2期47卷 310-322页

作者：纪霞施明远周芃姚晟安徽大学计算机科学与技术学院合肥230601 安徽大学国际脑科学工程研究中心合肥230601

相比于单一视图学习,多视图学习往往可以获得学习对象更全面的信息,因而在无监督学习领域,多视图聚类受到了研究者的极大关注,其中基于图的多视图聚类,近年来取得了很大的研究进展.基于图的多视图聚类一般是先从各个视图原始数据学习相... 详细信息

相比于单一视图学习,多视图学习往往可以获得学习对象更全面的信息,因而在无监督学习领域,多视图聚类受到了研究者的极大关注,其中基于图的多视图聚类,近年来取得了很大的研究进展.基于图的多视图聚类一般是先从各个视图原始数据学习相似图,再进行视图间相似图的融合来获得最终聚类结果,因此,多视图聚类的效果是由相似图质量和相似图融合方法共同决定的.然而,现有基于图的多视图聚类方法几乎都聚焦在视图间相似图的融合方法研究上,而缺乏对相似图本身质量的关注.这些方法大多数都是孤立地从各视图的原始数据中学习相似图,并且在后续图融合过程中保持相似图不变.这样得到的相似图不可避免地包含噪声和冗余信息,进而影响后续的图融合和聚类.而少量考虑相似图质量的研究,要么相似图构造和图融合过程是直接联立迭代的,要么在预定义相似图过程中提前利用秩约束进一步初始化,要么就是利用相似图存在的一些底层结构来获取融合图的.这些方法对相似图本身改进很小,最终聚类性能提升也十分有限.同时现有基于图的多视图聚类流程也缺乏对各视图间一致性和不一致性的综合考虑,这也会严重影响最终的多视图聚类性能.为了避免低质量预定义相似图对聚类结果的不利影响以及综合考虑视图间一致性与不一致性来提升最终聚类效果,本文提出了一种自适应相似图联合优化的多视图聚类方法.首先通过Hadamard积来获得视图间高质量一致性部分信息,再将每个预定义相似图和这部分信息对标,重构各个视图的预设相似图.这个过程强化了各视图间的一致性部分,弱化了不一致性部分.其次设计了相似图重构改进和图融合联合迭代优化框架,实现了相似图的自适应改进,最终达到相似图和聚类结果共同提升的效果.该方法将相似图改进过程与图融合过程联合起来进行自适应迭代优化,并且在迭代优化中不断强化各视图间的一致性,弱化视图间的不一致性.此外,本文的方法也集成了现有多视图聚类方法的一些优点,自加权以及无需额外聚类步骤等.在九个基准数据集上与八个对比方法的实验验证了本文方法的有效性与优越性.

关键词：多视图聚类相似图自适应优化图融合自加权

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农业技术推广对农民增收的作用探析

农业开发与装备 2024年第2期 199-201页

作者：纪霞邹平市焦桥镇人民政府山东邹平256208

现阶段,随着各类农业技术的推广策略逐步发展,开展农业技术的推广具有众多优势,促进增收为其中的主要优势。因此,农业技术推广对农民增收的作用探析受到广泛关注,相关理论研究及实践探索大量涌现。基于此,简单分析农业技术推广的价值,... 详细信息

现阶段,随着各类农业技术的推广策略逐步发展,开展农业技术的推广具有众多优势,促进增收为其中的主要优势。因此,农业技术推广对农民增收的作用探析受到广泛关注,相关理论研究及实践探索大量涌现。基于此,简单分析农业技术推广的价值,深入探讨小麦及玉米等常见农作物的增收作用及相关增收策略,以供参考。

关键词：农业技术农业增收推广策略

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农产品质量检测分析技术规范化操作探讨

农业开发与装备 2024年第1期 109-111页

作者：纪霞滨州市邹平市焦桥镇人民政府山东滨州256208

农产品质量检测分析技术规范化操作是现代农业发展中不可或缺的研究领域。随着全球人口的不断增长和消费者对食品安全和质量的更高要求,农产品检测分析技术的重要性日益凸显。基于此,简单讨论农产品质量检测分析技术规范化操作价值和问... 详细信息

农产品质量检测分析技术规范化操作是现代农业发展中不可或缺的研究领域。随着全球人口的不断增长和消费者对食品安全和质量的更高要求,农产品检测分析技术的重要性日益凸显。基于此,简单讨论农产品质量检测分析技术规范化操作价值和问题,深入探讨操作要点,以供参考。

关键词：农产品质量检测分析技术规范化操作

谈传统节日文化在小学语文写作教学中的渗透策略

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第3期 13-15页

作者：李纪霞山东省淄博市博山区实验小学

中华民族在数千年的历史发展中总结出了一套自己的认知与理论体系，并在此基础上形成了内涵、价值都极为丰富的文化体系，传统节日文化就是其中的重要组成部分。语文是人文类学科的代表课程，也是文化教育的重要载体，从某种意义上来讲... 详细信息

中华民族在数千年的历史发展中总结出了一套自己的认知与理论体系，并在此基础上形成了内涵、价值都极为丰富的文化体系，传统节日文化就是其中的重要组成部分。语文是人文类学科的代表课程，也是文化教育的重要载体，从某种意义上来讲，文化是语文的核心组成部分，因此，传统文化融入语文教学是一种必然，也是必要的。本文主要围绕传统节日文化在小学语文写作教学中的渗透展开讨论，从写作的视角出发，探讨了教师要如何将传统节日文化渗透到语文教学中，并在此基础上探讨教师要如何利用传统节日文化来丰富学生的写作内容、拓宽学生的写作视野与提升学生的写作能力。

关键词：传统节日文化小学语文写作教学渗透

儿童血清维生素K的临床特征及其与骨密度的相关性

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中国儿童保健杂志 2024年

作者：王培康纪霞张曼张新凯刘星重庆医科大学附属儿童医院骨科儿童发育疾病研究教育部重点实验室国家儿童健康与疾病临床医学研究中心儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地儿科学重庆市重点实验室重庆市酉阳县人民医院儿童保健科

目的分析儿童血清维生素K2的临床特征及其与骨密度的相关性,为预防儿童骨强度不足提供参考依据。方法回顾性选取2020年1月—2023年3月期间,在重庆市数家市、县级医院儿科门诊体检行血清维生素K2检测的4 145名儿童为研究对象。进一步... 详细信息

目的分析儿童血清维生素K2的临床特征及其与骨密度的相关性,为预防儿童骨强度不足提供参考依据。方法回顾性选取2020年1月—2023年3月期间,在重庆市数家市、县级医院儿科门诊体检行血清维生素K2检测的4 145名儿童为研究对象。进一步筛选出完成血清25-(OH)D和腰椎骨密度测定的学龄期儿童844例,分析维生素K2水平与骨密度的相关性。结果血清维生素K2缺乏的总体检出率为61.6%(2 553/4 145),不同年龄段间血清维生素K2缺乏检出率差异有统计学意义(χ2=39.364,P<0.05,婴儿期和学龄期检出率较高;儿童维生素K2水平受季节和母亲文化水平影响,差异有统计学意义(χ2=45.310,9.990,P<0.05)。骨量发育正常组和不足组儿童年龄(Z=3.416)、性别(χ2=9.218)和血清维生素K2(χ2=5.826)比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果提示:维生素K2缺乏是学龄期儿童骨量发育不足的独立危险因素(OR=1.37,95%CI:1.03～1.83,P=0.030)。结论儿童群体中维生素K2缺乏率较高,应重点关注婴儿期和学龄期儿童;学龄期儿童骨量发育不足与血清维生素K2缺乏有关。

关键词：维生素K 骨密度骨量发育不足儿童

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为企业青年成长筑牢“根”和“魂”

中国共青团 2024年第12期 75-76页

作者：李纪霞冀中能源峰峰集团团委

聚焦为党育人主责主业,冀中能源峰峰集团团委认真履行好引领凝聚青年、组织动员青年、联系服务青年的基本职责,筑牢企业青年的“根”和“魂”,培养出一批自身过硬的技术人才、积蓄了一批堪当重任的青年铁军,为集团公司高质量发展凝聚磅... 详细信息

聚焦为党育人主责主业,冀中能源峰峰集团团委认真履行好引领凝聚青年、组织动员青年、联系服务青年的基本职责,筑牢企业青年的“根”和“魂”,培养出一批自身过硬的技术人才、积蓄了一批堪当重任的青年铁军,为集团公司高质量发展凝聚磅青春力量。

关键词：青年成长基本职责冀中能源组织动员峰峰集团高质量发展团委筑牢

基于“教—学—评”一体化的高中英语语篇教学策略研究

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校园英语 2024年第6期 43-45页

作者：唐纪霞山东省菏泽市郓城县实验中学

高中英语教师可以通过引入讨论、合作学习和实践活动等方式，促使学生在实际操作中学习知识，加深对阅读文章的理解。课堂活动的设计应当注重学生的参与度和互动性，使学生在合作中共同探讨问题、分享见解，形成共同学习的氛围。教师应... 详细信息

高中英语教师可以通过引入讨论、合作学习和实践活动等方式，促使学生在实际操作中学习知识，加深对阅读文章的理解。课堂活动的设计应当注重学生的参与度和互动性，使学生在合作中共同探讨问题、分享见解，形成共同学习的氛围。教师应当运用多样化的评价手段，包括但不限于作业评定、小组讨论表现、个人表现等，全面了解学生的学习情况。评价不仅仅是对学生学业水平的反馈，更应当是对教学效果的反思，为进一步优化课堂建设提供有力的支持。

关键词：核心素养高中英语 “教-学-评”一体化策略

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新课标背景下的初中英语教学思与行

知识文库 2024年第12期 45-48页

作者：焦纪霞甘肃省庆阳市镇原县孟坝初级中学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》的落地，引发新一轮的教学改革风暴。初中英语传统教学的局限性日益突出，加快教学模式转型成为必然。基于此，本文解读新课标的理念要求，分析初中英语教学症结所在，确定教学改革主体方向。并以...

《义务教育英语课程标准（2022年版）》的落地，引发新一轮的教学改革风暴。初中英语传统教学的局限性日益突出，加快教学模式转型成为必然。基于此，本文解读新课标的理念要求，分析初中英语教学症结所在，确定教学改革主体方向。并以此为切入点，从内容的构建、方法的选择、评价的搭建三个维度，探讨切实可行的教学创新策略，以期推动初中英语教学提质增效，引领学生走向深度学习。

关键词：

来源：博看期刊

儿童血清维生素K2的临床特征及其与骨密度的相关性

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中国儿童保健杂志 2024年第3期32卷 286-290页

作者：王培康纪霞张曼张新凯刘星重庆医科大学附属儿童医院骨科、儿童发育疾病研究教育部重点实验室、国家儿童健康与疾病临床医学研究中心儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地、儿科学重庆市重点实验室重庆400014 重庆市酉阳县人民医院儿科

目的分析儿童血清维生素K2的临床特征及其与骨密度的相关性,为预防儿童骨强度不足提供参考依据。方法回顾性选取2020年1月—2023年3月期间,在重庆市数家市、县级医院儿科门诊体检行血清维生素K2检测的4145名儿童为研究对象,进行血清维生... 详细信息

目的分析儿童血清维生素K2的临床特征及其与骨密度的相关性,为预防儿童骨强度不足提供参考依据。方法回顾性选取2020年1月—2023年3月期间,在重庆市数家市、县级医院儿科门诊体检行血清维生素K2检测的4145名儿童为研究对象,进行血清维生素K2相关分析。进一步筛选出完成血清25-(OH)D和腰椎骨密度测定的学龄期儿童844例,分析维生素K2水平与骨密度的相关性。结果血清维生素K2缺乏的总体检出率为61.6%(2553/4145),不同年龄段间血清维生素K2缺乏检出率差异有统计学意义(χ^(2)=39.364,P<0.05),婴儿期和学龄期检出率较高。儿童维生素K2水平受季节和母亲文化水平影响,差异有统计学意义(χ^(2)=45.310,9.990,P<0.05)。骨量发育正常组和不足组儿童年龄(Z=3.416)、性别(χ^(2)=9.218)和血清维生素K2水平(χ^(2)=5.826)比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果提示:维生素K2缺乏是学龄期儿童骨量发育不足的独立危险因素(OR=1.37,95%CI:1.03~1.83,P=0.030)。结论儿童群体中维生素K2缺乏率较高,应重点关注婴儿期和学龄期儿童;学龄期儿童骨量发育不足与血清维生素K2缺乏有关。

关键词：维生素K2 骨密度骨量发育不足儿童