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试论高校教育信息化建设的保障因素

中国成人教育 2012年第5期 60-62页

作者：赵岩岩黑龙江科技学院

二十多年来,我国教育信息化的成就有目共睹。然而,管理机制不明、教学信息资源建设滞后、信息化人才匮乏、经费投入不足、缺乏强大的保障因素等,已成为制约我国高校教育信息化发展的瓶颈因素。加强教学资源建设、人力资源建设、管理机... 详细信息

二十多年来,我国教育信息化的成就有目共睹。然而,管理机制不明、教学信息资源建设滞后、信息化人才匮乏、经费投入不足、缺乏强大的保障因素等,已成为制约我国高校教育信息化发展的瓶颈因素。加强教学资源建设、人力资源建设、管理机制建设是发展我国高校教育信息化的策略。根据现阶段高校信息化建设的需求,本文总结了现阶段信息化建设出现的问题及从信息化的保障机制、经费投入、网络教学资源、人力资源建设及信息化应用评估五个方面论述教育信息化建设的保障因素。

关键词：教育信息化人力资源保障因素

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中国佛教寺院名称与文化

中国佛教寺院名称与文化

作者：赵岩岩西安外国语大学

学位级别：硕士

中国佛教寺院历史悠久，具有深厚的文化积淀。各个时期所建寺院的名称反映着当时的历史文化，体现了人们对自然、社会丰富而深入的认识。本文试从文化语言学的角度出发，将中国佛教寺院名称看作语言符号，详细地对其进行词汇、命名理据... 详细信息

中国佛教寺院历史悠久，具有深厚的文化积淀。各个时期所建寺院的名称反映着当时的历史文化，体现了人们对自然、社会丰富而深入的认识。本文试从文化语言学的角度出发，将中国佛教寺院名称看作语言符号，详细地对其进行词汇、命名理据的研究、并从历时和共时的角度进行分析，总结中国佛教寺院名称的历史演变，以探讨中国佛教寺院名称与中国文化的关系，最后归纳其命名法，为中国佛教寺院名称的拟定和科学化及标准化得使用提供借鉴。

关键词：中国佛教寺院名称语言文化

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论商标侵权判定中的混淆可能性

论商标侵权判定中的混淆可能性

作者：赵岩岩苏州大学

学位级别：硕士

避免商标混淆是我国商标法的重要目的之一。2014年5月1日实施的《中华人民共和国商标法》确立了我国商标侵权的判断标准,即混淆可能性标准。但是,该《商标法》尚未明确混淆可能性的概念、认定要素等问题。作为商标侵权判定的核心标准,... 详细信息

避免商标混淆是我国商标法的重要目的之一。2014年5月1日实施的《中华人民共和国商标法》确立了我国商标侵权的判断标准,即混淆可能性标准。但是,该《商标法》尚未明确混淆可能性的概念、认定要素等问题。作为商标侵权判定的核心标准,混淆可能性及其判断是一个较为复杂的问题,商标的近似、商品的类似仅仅是判断混淆可能性的重要因素,是否发生混淆还要受到其它多种市场要素的影响。比如说,商标的显著性和知名度、被控侵权人的主观恶意、实际混淆的证据和消费者因素等。本文遵循从混淆可能性的理论基础到具体判定的研究思路,对混淆可能性及商标侵权基础理论进行梳理;以现行法律为基础,梳理混淆可能性认定的参考要素及其在实务中的具体运用。

关键词：商标侵权商标混淆混淆可能性

机械力化学法制备锡酸锌基阻燃剂及其在PVC中的应用

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机械力化学法制备锡酸锌基阻燃剂及其在PVC中的应用

作者：赵岩岩河北大学

学位级别：硕士

锡酸锌(ZnSnO)应用广泛,近年来在塑料中作为阻燃剂表现出了优异的抑烟和阻燃性。ZnSnO的传统制备方法在生产过程中有废渣、废水等污染物产生,对环境具有较大负面影响。本文主要以机械力化学法制备ZnSnO和高岭土(clay)负载的锡酸锌基阻燃... 详细信息

锡酸锌(ZnSnO)应用广泛,近年来在塑料中作为阻燃剂表现出了优异的抑烟和阻燃性。ZnSnO的传统制备方法在生产过程中有废渣、废水等污染物产生,对环境具有较大负面影响。本文主要以机械力化学法制备ZnSnO和高岭土(clay)负载的锡酸锌基阻燃剂(ZnSnO@clay),将制备的ZnSnO@clay应用于PVC中,探讨阻燃剂对PVC材料的影响及阻燃机理,对PVC材料的老化性能进行探讨。第一部分:以氧化锌(ZnO)和二氧化锡(SnO)为原料,采用机械力化学法制备ZnSnO,探讨转速、摩尔比和研磨时间对ZnSnO形成的影响,通过X射线衍射仪(XRD)、粒径分析、扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)和热重/微分热重仪(TG/DTG)对ZnSnO进行表征。实验结果表明:当两种氧化物的摩尔比为1:1,转速为2500 rpm,研磨时间为12 h所得ZnSnO的XRD特征衍射峰清晰无杂峰;SEM和TEM证实所得ZnSnO的形貌为立方晶系,但表面存在微小缺陷;粒径分析显示机械力化学制备ZnSnO的过程是一个粒径先减小后增大的过程。第二部分:采用机械力化学即球磨干法技术制备不同负载比例的ZnSnO@clay,XRD和SEM显示ZnSnO成功的负载在clay土表面。将所得ZnSnO@clay应用在PVC的阻燃中,探讨PVC材料在加入阻燃剂后的性能变化。实验数据显示:在PVC中加入10 phr的ZnSnO@clay,随着ZnSnO@clay中ZnSnO的量增多,PVC样品的LOI增大,但PVC材料的力学性能先增大后减小,ZnSnO@clay中ZnSnO为10%时,PVC样品的综合性能较好,LOI达33.4%,断裂伸长率为339.4%。加入ZnSnO@clay-10后,PVC样品的初始分解温度提前,温度从237.1℃降到了208.1℃,残余质量明显增加;在锥形量热仪(CONE)测试过程中其热释放总量、热释放速率、烟释放总量和烟释放速率均显著降低;XPS分析证实,加入ZnSn O@clay后在PVC中燃烧后残炭中有新的Sn-O-Si键生成;上述数据可推断ZnSnO和clay能够发生协效作用,促进PVC样品的成炭,起到阻燃的效果。第三部分:以三氧化二锑(SbO)为参照,对添加不同阻燃剂的PVC样品进行热氧老化性能测试,探讨了ZnSnO@clay对PVC样品老化性能的影响。实验数据表明:在UL-60的线缆老化标准下,PVC-6(阻燃剂为ZnSnO@clay-10)老化后的断裂伸长率在368.1%,高于PVC-2(阻燃剂为SbO)的346.3%,同时PVC-6的热失重为0.53mg·cm,远低于由PVC-2的1.08 mg·cm,表明此老化条件下ZnSnO@clay-10具有优于SbO的抗老化性能。然而进一步提高老化温度后,在UL-75的线缆老化标准下,PVC-6的力学性能低于PVC-2,热失重大于PVC-2,这表明在较高温度时,ZnSnO@clay-10作为阻燃剂对PVC材料老化性能具有不利的影响。老化后,PVC-6的傅里叶变换红外光谱(FTIR)谱图中在1066 cm处出现新的-C-O-C-振动峰,证实ZnSnO@clay促进了PVC交联反应。在UL-60线缆老化标准下,老化后PVC-6的热释放量由老化前的37.8 MJ·m上升到40.1 MJ·m,可燃性增加,与老化后PVC样品LOI的变化一致;而在UL-75线缆老化标准下,老化后PVC样品LOI则显著增加。

关键词：机械力化学锡酸锌 PVC 负载阻燃

初中英语新手教师与经验型教师学科教学知识对比研究——以河南师范大学附属中学为例

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初中英语新手教师与经验型教师学科教学知识对比研究——以河南师...

作者：赵岩岩河南师范大学

学位级别：硕士

当前在英语基础教育领域,教师专业发展是一个至关重要的研究议题,其中教师学科教学知识的研究已经成为热门话题。文献表明当前有关学科教学知识的国内外相关研究主要集中在对学科教学知识的内涵、组成以及发展方面,对于新手教师和经验... 详细信息

当前在英语基础教育领域,教师专业发展是一个至关重要的研究议题,其中教师学科教学知识的研究已经成为热门话题。文献表明当前有关学科教学知识的国内外相关研究主要集中在对学科教学知识的内涵、组成以及发展方面,对于新手教师和经验型教师学科教学知识的比较研究相对较少,在英语教育研究领域亦是如此。本文以河南师范大学附属中学的英语教师为例,对新手教师和经验型教师的学科教学知识进行比较研究。以期为初中英语教师进行专业反思提供借鉴,从而为基础教育阶段英语教师专业发展和教学实践提供理论参考。本研究提出以下两个研究问题:(1)初中英语新手教师与经验型教师学科教学知识的现状是什么?这个问题又划分为两个子问题,即初中英语新手教师与经验型教师学科教学知识的整体特征及差异是什么?(2)初中英语教师学科教学知识的影响因素是什么?基于上述研究问题,本研究以河南师范大学附属中学的英语教师为研究对象,研究方法有课堂观察、课后访谈以及问卷调查。其中在问卷调查环节,研究对象包括河南师范大学附属中学的43名英语教师,在个案分析环节,结合课堂观察和课后访谈,依据目的性抽样原则选择两名新手教师和两名经验型教师作为研究对象。基于数据分析研究发现,(1)初中英语新手教师学科教学知识的整体特征为:新手教师中大部分对英语学科教学知识的不同要素都有较全面的认识,在五种要素中,英语教学知识掌握情况较好,学生知识的掌握较为欠缺,其它三种要素差异较小。初中英语经验型教师学科教学知识的特征表现为:经验型教师中大部分对英语学科教学知识的不同要素掌握情况较好,在五种要素中,经验型教师的英语教学知识掌握情况较好,信息技术知识掌握较为欠缺,其他三种要素差异较小。(2)初中英语新手教师和经验型教师学科教学知识的差异体现为:在学科知识、教学知识和学生知识方面,经验型教师表现更加深入和全面。在教学情境知识方面,新手教师和经验型教师表现较为接近。在信息技术知识方面,新手教师表现出较为明显的接受意愿和实践能力,知识更新周期较短。(3)初中英语教师学科教学知识的影响因素可归为内部因素和外部因素,内部因素包括教师个人英语学习经历、个人教学知识学习经历、教学经历和个人反思,外部因素包括国家宏观教育政策、职业培训、所属教研组的教研活动等。基于研究发现,本文对初中英语教师专业发展提出以下建议:相关教育管理部门和学校应深化教师的职前培训和在职培训改革。新手教师应深入教学改革活动中,加深对学生的了解和学科知识的学习,在参加教研活动的基础上加强教学反思。

关键词：初中英语新手教师经验型教师学科教学知识

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一类参数未知的复杂动态网络故障诊断

一类参数未知的复杂动态网络故障诊断

作者：赵岩岩南京邮电大学

学位级别：硕士

本文针对一类输出耦合的复杂动态网络,考虑网络节点参数未知情形,对网络故障诊断问题进行深入研究。通过设计合适的响应网络和控制器,监控网络拓扑结构变化。主要研究工作及成果如下: 第一,简要回顾复杂动态网络模型,以及网络内部同... 详细信息

本文针对一类输出耦合的复杂动态网络,考虑网络节点参数未知情形,对网络故障诊断问题进行深入研究。通过设计合适的响应网络和控制器,监控网络拓扑结构变化。主要研究工作及成果如下: 第一,简要回顾复杂动态网络模型,以及网络内部同步和网络外部同步的方法。对网络节点参数已知的输出耦合复杂动态网络故障诊断问题,进行分析和研究。第二,考虑网络节点参数未知的情况,针对节点输出耦合的复杂动态网络,基于网络外部同步思想,提出网络故障诊断的方法,并扩展到时延网络。在响应网络中利用节点的输出变量设计控制器,基于Lyapunov稳定性理论,研究控制器参数选取方法,进而对网络拓扑变化进行监控,达到故障诊断的目的。第三,考虑网络节点参数未知情形,提出一种基于节点参数辨识的网络故障诊断方法。首先,研究复杂网络节点未知参数的辨识问题,基于网络外部同步思想,提出两种参数辨识方法,并将牵制控制思想应用于网络节点未知参数辨识。然后,利用辨识出的节点参数,设计响应网络,进行网络故障诊断,简化了响应网络的设计。通过仿真,验证该方法的有效性。

关键词：复杂动态网络故障诊断同步牵制控制李雅普诺夫稳定性

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喹啉及吲哚类化合物的合成研究

喹啉及吲哚类化合物的合成研究

作者：赵岩岩哈尔滨工业大学

学位级别：硕士

喹啉类化合物是众多含氮杂环化合物中非常重要的一类,具有很高的生物活性。喹啉类化合物衍生物有着较为广泛的应用,例如作为生物杀虫剂、防腐剂以及染色剂等。本论文在前人的工作基础上,以邻硝基甲苯类化合物和酮类化合物为底物,利用碱... 详细信息

喹啉类化合物是众多含氮杂环化合物中非常重要的一类,具有很高的生物活性。喹啉类化合物衍生物有着较为广泛的应用,例如作为生物杀虫剂、防腐剂以及染色剂等。本论文在前人的工作基础上,以邻硝基甲苯类化合物和酮类化合物为底物,利用碱催化以及二甲基亚砜作溶剂合成了一系列喹啉类化合物。吲哚类化合物是一类含有苯并五元氮杂环的化合物,具有潜在的药用价值,在治疗低血压、精神镇痛等方面发挥着巨大功效,同时部分的吲哚类化合物在海洋防污方面也具有潜在的应用价值。本论文以吲哚和醛类化合物为原料,对其中的一类吲哚化合物-双吲哚甲烷进行了合成,并拟进行海洋防污活性的测试;另一方面以L-色氨酸为原料,在文献和理论的基础上,对另一类吲哚化合物-麦角醇进行了合成路线的探索。本论文的研究内容主要包含以下两个方面:1.喹啉类化合物的合成。本文以邻硝基甲苯和苯乙酮类化合物为原料,以二甲基亚砜为溶剂,碱和碘化亚铜为催化剂,对甲苯磺酰肼为还原剂合成了喹啉类化合物。随后,在已建立的实验条件基础上对碱、催化剂及还原剂的种类、溶剂类型、温度和碱的当量进行筛选,得到该反应的最优条件;在最优条件的基础上,研究总结不同的取代基团对底物反应的普适性并合成了24种喹啉类化合物。2.吲哚类化合物的合成。(1)通过将吲哚和醛类化合物在Lewis酸的催化作用下合成了双吲哚甲烷类化合物,并进行催化剂、溶剂、温度等条件的优化,在最佳条件的基础上进行反应的普适性研究,得到了18种双吲哚甲烷类化合物。(2)以L-色氨酸为原料,对麦角醇类吲哚碱的合成进行路线的探索。采用L-色氨酸为原料,经酯化反应、氨基保护、关环、扩环、还原等经典反应合成目标分子麦角醇化合物。目前已经完成了化合物2～7的合成。

关键词：喹啉氧化偶联吲哚芳香醛麦角醇 Lewis酸

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新媒体视角下的版式设计研究

新媒体视角下的版式设计研究

作者：赵岩岩天津科技大学

学位级别：硕士

目前,随着信息网络时代的发展,版式设计形式也发生了巨大的变化,逐渐从手工排版发展到数字信息化设计,从静态转向了动态,越来越趋向从二维平面设计演变到多维的立体空间设计,从单一的纸媒到数字媒体的互动,由传统的印刷设计形式逐渐向... 详细信息

目前,随着信息网络时代的发展,版式设计形式也发生了巨大的变化,逐渐从手工排版发展到数字信息化设计,从静态转向了动态,越来越趋向从二维平面设计演变到多维的立体空间设计,从单一的纸媒到数字媒体的互动,由传统的印刷设计形式逐渐向虚拟的数字信息传播形式发展,这些巨大的改革性的变化都反映了版式设计的视觉演化方式。新媒体是一种通过借助计算机或者计算机特征的新型的数字设备传播信息的载体,当新媒体渐渐走进人的生活之中后,媒体的更换速度以及信息的传播方式也在不断地发生着变化,进一步的影响人的生活,因此,传统媒体逐渐被电脑互联网等电子设备所替代,成为不可或缺的一部分,并逐渐推动着版式设计的发展与进步,使其由之前的镜头模式转化为动静结合的模式。新媒体主要是以互动式信息传递方式为主要信息传递方式,信息的需求者可以反向传递自己的信息并从中获得大量的信息,本文以新媒体对版式设计的影响为研究目的,通过研究网页界面设计以及电子界面设计,探索在新媒体交互性的促使下版式设计是如何由静到动再由动转变成为互动的创新过程,并分析这其中的互动性、合理性以及艺术性,预测在将来的新媒体中版式设计发展的走向和趋势。

关键词：新媒体版式设计交互技术创新应用

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孕妇装的情感化设计研究

孕妇装的情感化设计研究

作者：赵岩岩江南大学

学位级别：硕士

随着体验经济的到来,产品设计能否满足消费者的情感需求以及引起情感共鸣,成影响消费者购买产品的重要因素。在这样的背景下,以满足消费者情感需求为目的的感化设计理论应需而生。虽然目前情感化设计理论已经被广泛应用于产品设计、环... 详细信息

随着体验经济的到来,产品设计能否满足消费者的情感需求以及引起情感共鸣,成影响消费者购买产品的重要因素。在这样的背景下,以满足消费者情感需求为目的的感化设计理论应需而生。虽然目前情感化设计理论已经被广泛应用于产品设计、环境计、交互设计等各个领域,但其在服装设计领域中的应用并不深入。进入21世纪以,中国社会迎来了一个新的生育高峰,孕妇装作为孕期女性的必需品,有着巨大的设空间和消费市场,然而,目前国内孕妇装款式同质化现象严重,缺少针对孕期女性情需求的孕妇装设计,无法满足广大孕期女性的迫切需求。而且国内对孕妇装的专业化究较少,缺乏系统的孕妇装设计方法与理念。因此,本课题以孕妇装为切入点,对情化设计理论在服装设计领域中的应用进行了探讨。本课题梳理了情感及情感化设计的相关概念,提炼出情感化设计三层面的设计要。并对孕妇装的分类、发展历程及趋势,以及情感化设计理论在孕妇装设计中应用的件进行分析。以情感化设计的本能层面、行为层面、反思层面为基础,结合对影响孕装情感化设计的孕期女性的生理情况、心理情况及消费心理的分析,明确孕妇装情感设计三层面的具体表现内容。最后,总结出孕妇装情感化设计的设计原则和设计方法。通过设计实践的方式进行验证。本课题是将情感化设计理论应用于服装设计领域的尝试,扩展了情感化设计理论应领域的同时丰富和完善了孕妇装情感化设计的方法。希望可以对我国的服装设计以及妇装设计领域提供一定的借鉴作用。

关键词：孕妇装情感化需求设计方法