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新文科背景下大学英语课程思政建设路径
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石家庄学院学报 2024年 第4期26卷 119-123页
作者: 赵南南 贺宇涛 石家庄学院外国语学院 河北石家庄050035
作为普通高校一门重要的公共必修课,大学英语课程具有工具性和人文性的双重性质。在新文科建设背景下,如何搞好大学英语课程思政建设是目前大学英语教学改革面临的一个重要问题。为有效推进课程思政建设,提高人才培养质量,在大学英语教... 详细信息
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基于区域判别生成对抗网络的宫颈癌放射治疗锥形束CT影像质量提升研究
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中国医学装备 2024年 第2期21卷 1-6页
作者: 郝晓硕 黄东 郑尧 冯跃飞 贺宇涛 杨华 刘洋 空军军医大学军事生物医学工程学系军事信息技术教研室 西安710032 生物电磁检测与智能感知陕西省重点实验室 西安710032 空军军医大学西京医院放疗科 西安710032
目的:提出基于区域判别生成对抗网络(GAN)的改善宫颈癌放射治疗锥形束CT(CBCT)图像质量模型,以满足自适应放疗图像质量的需求。方法:采用基于区域判别的策略与生成对抗网络思想,构建一种能够关注宫颈癌放疗影像局部细节的CBCT图像质量... 详细信息
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基于生境成像的多模态磁共振成像胶质瘤分级预测研究
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中国医学装备 2024年 第10期21卷 1-5,35页
作者: 刘天赐 郑尧 徐桓 贺宇涛 冯跃飞 郝晓硕 刘洋 空军军医大学军事生物医学工程学系军事医学信息技术教研室 西安710032 中国人民解放军联勤保障部队药品仪器监督检验总站 北京100071
目的:开发一种基于生境成像(HI)的机器学习算法,用于多模态磁共振成像(MRI)胶质瘤分级预测,构建支持向量机(SVM)模型和可视化胶质瘤异质性区域。方法:收集世界卫生组织(WHO)2019年脑肿瘤影像分割(BraTS)挑战赛中的335例胶质瘤患者数据集... 详细信息
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河北省会展经济的现状、问题及对策
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河北学刊 2014年 第2期34卷 203-205页
作者: 贺宇涛 石家庄学院外语系 河北石家庄050035
作为"朝阳产业"的会展业,与旅游业、房地产业并称为21世纪"三大无烟产业",具有广阔的发展前景。近年来,很多城市的会展业发展迅速,已经成为经济发展新的增长点,显示出强大的综合带动效应。河北省会展业虽然起步较早,效益不断提升,但由... 详细信息
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英语课堂语病的处理
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中小学教师培训 2006年 第5期 51-52页
作者: 贺宇涛 河北省石家庄学院
在语言学习中出错不可避免,在语言教学中纠错是必要的一个环节。然而,有些纠错方式促进学生学习,而另一些却会带来负面影响。本文探讨了中学英语教师在纠错过程中存在的问题,探索了适合中国学生的纠错方式、步骤和技巧。本文旨在找... 详细信息
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中学生英语学习动机与语音自我评价
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教学与管理(理论版) 2006年 第6期 43-44页
作者: 李蓓 贺宇涛 河北石家庄学院
一、引言美国著名的心理学家Lambert和Gardner共同创建的关于'第二语言习得中的态度与动机'理论主要讨论第二语言习得中态度和动机等社会心理因素对学习过程的作用.其中心是:在某些情况下,不同的态度和动机比语言能力更能决定学生第二... 详细信息
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外语语言在河北省经济发展中的作用
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商场现代化 2008年 第19期 291-292页
作者: 靳惠玲 贺宇涛 石家庄学院
经济时代,也是全球竞争日趋激烈、合作日趋紧密的时代。经济的全球化、科技的高速度发展以及世界多极化发展趋势,将进一步促进世界各国在政治、经济、军事等各个领域里进行交流、碰撞与合作。而要促进国际间的合作,人与人之间的相互理... 详细信息
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激发初中生自我效能 提高英语任务型教学效果
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教学与管理(理论版) 2007年 第8期 129-130页
作者: 靳惠玲 贺宇涛 河北石家庄学院
自我效能理论是美国心理学家班杜拉提出的一种动机理论。班杜拉认为自我效能(self-efficacy)是人们对自己能否有效地进行某一行为的判断,它能够将影响行为的结果因素转化为先行因素,对行为发生作用。自我效能是个体作用的中介机制... 详细信息
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河北省高校商务英语人才培养与企业需求对接研究
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河北师范大学学报(教育科学版) 2011年 第7期13卷 96-99页
作者: 贺宇涛 靳惠玲 石家庄学院外语系 河北石家庄050035
据调查,河北省高校商务英语专业培养的人才质量与用人单位的要求存在较大差距,个别学校专业定位不准、特色不明显、声誉不高;商务英语课程设置不合理、教学方法和手段陈旧、考察手段单一、师资力量建设不足,都影响着商务英语课程教学效... 详细信息
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浅谈幽默与英语教学
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职业教育研究 2006年 第9期 63-64页
作者: 贺宇涛 石家庄学院 河北石家庄050035
幽默一词渊源悠远,在英美等西方国家,幽默感一直被看作是对一个人的特殊理解力和创造才能的高度评价。幽默也是每个教师在教学中所应掌握的一门艺术。幽默能有效地活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,融洽师生关系。在全面提高素质教育的... 详细信息
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