检索结果-南通市图书馆

形成有效机制是当前改革和发展职业技术教育的首要问题

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职业技术教育 1989年第1期10卷 5-7页

作者：费重阳

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推进异地联合办学促进农民城市就业

教育与职业 2004年第1期 34-35页

作者：费重阳天津中华职业教育社

2003年9月，农业部、劳动保障部和教育部等六部委联合发表(《2003～2010年全国农民工培训规划》(以下简称《培训规划》)，这是贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，提高农民工素质和就业能力，进一步促进农村劳动力向非农产... 详细信息

2003年9月，农业部、劳动保障部和教育部等六部委联合发表(《2003～2010年全国农民工培训规划》(以下简称《培训规划》)，这是贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，提高农民工素质和就业能力，进一步促进农村劳动力向非农产业和城镇转移的一项重要举措；

关键词：联合办学三个代表农村劳动力转移培训培训规划中等职业学校农民工培训就业培训

试析黄炎培职业教育思想的本质特征及现实意义

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教育与职业 2000年第8期 4-7页

作者：费重阳天津职业技术师范学院

我国近现代史上著名的教育家、现代职业教育的先驱黄炎培 (１８７８ -１９６５) ,长期致力于研究和推行职业教育 ,对职业教育的理论和实践问题提出了一系列的论述 ,为我国现代教育制度的建立 ,特别是现代职业教育的创建和发展 ,作出了... 详细信息

我国近现代史上著名的教育家、现代职业教育的先驱黄炎培 (１８７８ -１９６５) ,长期致力于研究和推行职业教育 ,对职业教育的理论和实践问题提出了一系列的论述 ,为我国现代教育制度的建立 ,特别是现代职业教育的创建和发展 ,作出了奠基性的贡献。那么 ,黄炎培职业教育思想的本质特征是什么 ?经过半个多世纪以来的实践检验 ,是否具有客观规律性 ?这对我们今天大力发展职业教育又有何现实意义 ?本文对此作一探讨。一、黄炎培职业教育思想的本质特征一种观点认为 ,黄炎培职业教育思想的本质特征是“使无业者有业 ,使有业者乐业”。我认为这只是黄炎培毕生致力于职业教育的最终目的。从他的全部思想和实践活动来看

关键词：黄炎培职业教育思想本质特征现实意义职业教育社会性

发展职业教育要主动适应劳动就业的需要——为《职业教育法》颁行一周年而作

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教育与职业 1997年第9期 6-8页

作者：费重阳

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高级技能人才培养:人力资源开发的战略选择

教育发展研究 2000年第12期20卷 9-13页

作者：费重阳天津职业技术师院天津300070

一、高级技能人才培养工作亟待加强(一)现状和问题近年来,我国高级技能人才逐年有所增加,素质有所提高.在全国7000多万技术工人中,高级技工占3.9%,技师、高级技师占0.9%左右.根据劳动和社会保障部1996~1998年统计,经各地、各行业技能鉴... 详细信息

一、高级技能人才培养工作亟待加强(一)现状和问题近年来,我国高级技能人才逐年有所增加,素质有所提高.在全国7000多万技术工人中,高级技工占3.9%,技师、高级技师占0.9%左右.根据劳动和社会保障部1996~1998年统计,经各地、各行业技能鉴定中心考核发证的技师、高级技师分别是156512人和13973人;全国现有技师、高级技师这类高级技能人才约60万人.

关键词：人力资源开发战略选择高级技能人才人才培养培养途径育人环境人才培养机制法规建设

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应积极实行职业证书制度

教育与职业 1989年第8期 10-12页

作者：费重阳方铁政

职业证书考试在我国还是一项陌生的工作,而在国外经济发达的国家,早已实行了多年,并形成了一套完整的制度。如英国已有二千多种职业实行了证书制度;日本有1235种职业资格证书;

关键词：职业证书技术等级考核经费技工学校中等专业学校职业教育