检索结果-南通市图书馆

带并联电容浮动绕组的高功率因数异步电动机计算机仿真

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电工技术学报 2000年第3期15卷 20-24,79页

作者：张琪谢国栋上海大学自动化学院 200072

用矩阵分析方法推导出高功率因数异步电动机稳态和瞬态数学模型，并用Matlab语言对该电机性能进行计算机仿真分析与优化设计，仿真数据与试验结果相吻合。

关键词：计算机仿真异步电动机并联电容浮动绕组

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编码方式对视障群体动作记忆影响的实验研究

华东师范大学学报（教育科学版） 2003年第1期21卷 58-64页

作者：谢国栋聊城大学体育学院山东聊城252000

本文随机抽取小学6年级盲生、视障运动员、明眼学生和明眼运动员各20人,共80人;采用混合设计,通过指导语分离出语言编码组、动觉编码组和表象编码组;操纵30°、50°和110°方位的肘关节动作。实验结果表明:(1)小学盲生采用表象表征重现... 详细信息

本文随机抽取小学6年级盲生、视障运动员、明眼学生和明眼运动员各20人,共80人;采用混合设计,通过指导语分离出语言编码组、动觉编码组和表象编码组;操纵30°、50°和110°方位的肘关节动作。实验结果表明:(1)小学盲生采用表象表征重现肘关节动作成绩最好,动觉表征次之,言语表征最差。(2)视障运动员采用表象表征和动觉表征再现肘关节动作成绩最好,言语表征最差。

关键词：视障群体动作记忆编码方式感觉通道认知途径

同步电机三相突然短路试验结果的计算机分析法

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电工技术学报 1989年第3期4卷 20-24,19页

作者：谢国栋上海工业大学

本文提出用曲线拟合原理来分析同步电机三相突然短路试验的电枢电流波形的方法,并讨论了分开电流波形中各分量的算法。方法精度较高,适用于计算机辅助分析。用本法分析了一实际的试验结果,并与常规方法进行了比较,以说明本法的优点。

关键词：同步电机短路试验计算机分析

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视障学生动作内隐与外显学习冲突现象的研究

心理科学 2007年第4期30卷 1015-1016,1005页

作者：谢国栋上海体育学院博士后流动站上海200438

分别从上海市盲童学校和普通中学随机抽取低视力、明眼学生各26人,共52人;通过测试指导语将被试分为动作内隐学习和外显学习组。实验结果表明,当动作内隐学习与动作外显学习相冲突时,外显学习影响内隐学习,低视力学生的动作内隐学习成... 详细信息

分别从上海市盲童学校和普通中学随机抽取低视力、明眼学生各26人,共52人;通过测试指导语将被试分为动作内隐学习和外显学习组。实验结果表明,当动作内隐学习与动作外显学习相冲突时,外显学习影响内隐学习,低视力学生的动作内隐学习成绩较明眼学生受到的干扰更大。

关键词：冲突现象内隐学习外显学习

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焦虑对动作外显和内隐记忆影响的实验研究

中国特殊教育 2003年第4期 37-42页

作者：谢国栋聊城大学体育学院

本文采用加工分离的研究方法 ,以视障运动员、盲生和低视力学生为被试 ,以非言语材料为实验材料 ,考查了在焦虑状态下动作外显和内隐记忆的特点。结果显示 :(1)焦虑对动作外显和内隐记忆均有影响 ,动作外显记忆对焦虑更敏感 ;(2 )在焦... 详细信息

本文采用加工分离的研究方法 ,以视障运动员、盲生和低视力学生为被试 ,以非言语材料为实验材料 ,考查了在焦虑状态下动作外显和内隐记忆的特点。结果显示 :(1)焦虑对动作外显和内隐记忆均有影响 ,动作外显记忆对焦虑更敏感 ;(2 )在焦虑状态下 ,有利于盲生的自动提取 ,而不利于意识性提取 ,实验出现了交叉双重分离观象 ,盲生的自动提取成绩优于视障运动员和低视力学生 ;(3 )意识性提取和自动提取所需要的最佳焦虑状态可能不一致。

关键词：加工分离焦虑情绪动作外显记忆内隐记忆盲生特殊教育实验研究体育训练视障学生

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论运动动机冲突及其对动作反应的影响

武汉体育学院学报 1996年第1期30卷 29-33页

作者：谢国栋聊城师范学院

运动动机冲突是运动员在运动中产生动作迟缓反应和降低动作目标的矛盾心理现象。合理解决运动动机冲突，有利于运动员运动成绩的提高。

关键词：运动动机运动动机冲突动作反应