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丛书名：福建省高职高专农林牧渔大类十二五规划教材

2015年

作者：谢丹丹

本书为《水质监测与调控技术》的配套实训教材，通过对各项水质指标的选择及分别测定训练，使学生掌握相关水质标准中常用指标，特别是与水产养殖相关的水质指标的监测及调控方法。内容包括水质监测项目及分析方法的选择，水样的采集、... 详细信息

ISBN: (纸本)9787561557235

本书为《水质监测与调控技术》的配套实训教材，通过对各项水质指标的选择及分别测定训练，使学生掌握相关水质标准中常用指标，特别是与水产养殖相关的水质指标的监测及调控方法。内容包括水质监测项目及分析方法的选择，水样的采集、预处理及保存，水样物理指标的测定，水温、色度、嗅、盐度、浊度、悬浮物质，水样化学指标的测定及调控，pH值、溶解氧、COD、氨氮、亚硝酸盐氮、活性磷酸盐、硬度、总磷和总氮，底质样品的测定等。

关键词：水质控制高等职业教育教材水质监测

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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化学元素的生理功能

化学教学 2000年第12期 18-21页

作者：谢丹丹厦门集美水产学校福建厦门361012

公共参与实践活动选修课的教学实施--以《公共利益与公共参与》选修课为例

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中学政治教学参考 2021年第37期 60-61页

作者：谢丹丹广东省广州市执信中学 510080

公共参与实践活动选修课能够更好地培育思想政治学科核心素养,落实思政课“坚持理论性和实践性相统一”的改革要求。文章以《公共利益与公共参与》选修课教学为例,尝试探讨实践活动选修课在培育学生公共参与素养过程中的实施路径,通过... 详细信息

公共参与实践活动选修课能够更好地培育思想政治学科核心素养,落实思政课“坚持理论性和实践性相统一”的改革要求。文章以《公共利益与公共参与》选修课教学为例,尝试探讨实践活动选修课在培育学生公共参与素养过程中的实施路径,通过激发学生兴趣,引导其积极参与公共生活,从而提升公共参与的综合能力、优化公共参与的评价标准。

关键词：公共参与实践活动选修课有序参与

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范畴化理论在大学英语词汇教学中的应用研究

范畴化理论在大学英语词汇教学中的应用研究

作者：谢丹丹东北师范大学

学位级别：硕士

众所周知,词汇在语言中起着举足轻重的作用。如果没有了词汇,语言便也失去了赖以存在的物质基础。所以对于英语学习者来说,词汇的学习就显得非常重要了,掌握一定量的词汇是学好英语的基础。但是由于大部分的老师和学生都缺乏有效的词汇... 详细信息

众所周知,词汇在语言中起着举足轻重的作用。如果没有了词汇,语言便也失去了赖以存在的物质基础。所以对于英语学习者来说,词汇的学习就显得非常重要了,掌握一定量的词汇是学好英语的基础。但是由于大部分的老师和学生都缺乏有效的词汇教学方法,导致词汇教学出现了费时低效的局面。为了改变这一状况,本文试图把认知语言学中的范畴化理论应用到大学英语词汇教学当中并从中得到一些启示。作者想通过本研究了解我国某些非英语专业学生在英语词汇学习方面中存在的困难,并试图帮他们找到一种相对有效的词汇学习的方法及策略。本文首先采用调查问卷的形式从以下三方面对学生词汇学习状况做了一个调查:词汇学习的态度,遇到的问题,并分析了原因。然后在此基础上进行了一个实验,把范畴化理论应用到英语词汇教学中。根据范畴化的等级理论,把词汇表设计成具有一定关联的语义网络让学生来记忆,然后运用统计学工具独立样本t检验将学生按照传统无序记忆和按照语义网络记忆单词的结果进行对比。实验结果证明按照词汇语义网络记忆单词的效果远远好于传统方法。因此老师应该帮助学生建立以基本层次范畴词汇为中心并且词汇之间相互关联的语义网络。这样词汇不再是孤立的而是以一个整体的形式储存在大脑中。这种清晰的认知框架不仅能帮助学生更快的记忆大量词汇,而且还能有效降低他们的遗忘数量和速度。通过本研究,我们在词汇教学方面得到了一些启示,首先教师应该重视基本范畴词汇的教学,其次教师在教学中应该帮助学生建立词汇的语义网络并逐渐培养他们这种能力,此外在教学中可以运用语义聚合和语义切分策略。总之,学生应该在老师的帮助下综合运用各种策略积极的学习词汇,这样一定能突破词汇学习这道难关。

关键词：范畴化理论词汇教学词汇语义网络非英语专业

贫困地区非正规创业正规化转型机理研究 ——以湖南武陵山片区为例

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贫困地区非正规创业正规化转型机理研究 ...

作者：谢丹丹吉首大学

学位级别：硕士

非正规创业是指在非正规经济中实施的创业活动。非正规创业由于对促进经济发展、就业、脱贫等具有重要的意义,已成为越来越多人热议的话题,并得到学术界的广泛关注。但是目前非正规创业尤其是贫困地区非正规创业问题研究仍较为零散,且... 详细信息

非正规创业是指在非正规经济中实施的创业活动。非正规创业由于对促进经济发展、就业、脱贫等具有重要的意义,已成为越来越多人热议的话题,并得到学术界的广泛关注。但是目前非正规创业尤其是贫困地区非正规创业问题研究仍较为零散,且主要集中在非正规创业生成、非正规创业的机会识别与开发、非正规创业资源获取与利用等方面,非正规创业正规化转型少有人涉足,尚未形成完整统一的理论体系,导致学术界对非正规创业尤其是贫困地区非正规创业正规化转型机理缺乏深入了解,也难以指导非正规创业者的适时正规化转型。本研究首先对非正规创业、贫困地区创业的相关理论进行了文献梳理,从相关文献中发现现有研究的不足与理论空白点,据此提出研究问题,相关的关键问题严格按照案例分析法和扎根理论研究法的要求进行研究设计。其次是确定研究样本,进行数据采集;然后通过开放性编码、主轴编码和选择性编码等步骤对所搜集的原始资料进行扎根分析,最后对理论进行理论饱和度检验。探索出我国贫困地区非正规创业正规化转型的关键维度,分析不同维度下非正规创业正规化转型的路径、机理和作用关系,进而构建出基于贫困地区非正规创业正规化转型的理论框架。针对我国贫困地区非正规创业正规化转型的现状,提出了本文的研究结论并从政府层面和创业主体层面提出相应的对策建议,以期为贫困地区非正规创业的适时转型提供政策建议和指导。本文以12位贫困地区非正规创业者作为研究样本,通过多案例的质性研究构建了贫困地区非正规创业正规化转型的一般模型,探索在创业情境、个人特质和制度压力等维度下贫困地区非正规创业正规化转型的实践路径。首先,个人特质是非正规创业正规化转型的逻辑起点和行动指导,为非正规创业正规化转型奠定了理论基础;其次,资源情境和制度情境在创业者个人特质对非正规创业正规化转型中具有负向调节作用,而社会情境在创业者个人特质对非正规创业正规化转型中具有正向调节作用;最后,制度压力在创业者个人特质对非正规创业正规化转型中具有正向调节作用。总之,本研究从学理上为后续关于非正规创业的正规化转型研究提供了一条可能路径,在研究方法上相异于前人依托问卷调查实证分析以更好地契合非正规创业者问卷调查敏感性的实际,进一步拓展了非正规创业研究的方法。综上,本研究在研究选题、研究方法等方面对于丰富我国非正规创业研究成果具有一定的创新意义。

关键词：贫困地区非正规创业正规化转型扎根理论

《对电子时代的教学：二十一世纪学习设计的再思考》（第一章和第二章）翻译实践报告

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《对电子时代的教学：二十一世纪学习设计的再思考》（第一章和第...

作者：谢丹丹四川外国语大学

学位级别：硕士

本文是一篇翻译项目报告。翻译项目的原文选用《对电子时代的教学:二十一世纪学习设计的再思考》(Rethinking Pedagogy for a Digital Age:Designing for 21st Century Learning)一书的第一章和第二章。该书由海伦·贝特南(Helen Beeth... 详细信息

本文是一篇翻译项目报告。翻译项目的原文选用《对电子时代的教学:二十一世纪学习设计的再思考》(Rethinking Pedagogy for a Digital Age:Designing for 21st Century Learning)一书的第一章和第二章。该书由海伦·贝特南(Helen Beetham)和罗娜·夏普(Rhona Sharpe)合著,探讨了21世纪网络学习相关的教学法问题。本报告对文本进行介绍,阐述翻译难点,采取方法来解决翻译过程中遇到的难题。本报告分为五章:第一章是翻译项目介绍,包括项目的背景、目标、意义和结构。第二章是对原文文本的分析,包括作者介绍以及针对原文语言学特征的分析。根据卡特琳娜·赖斯的文本类型理论,原文为信息型文本,该类文本的翻译以准确传递原文信息、确保译文可读性为宗旨。第三章主要关于指导理论。鉴于原文文本为信息型文本,本翻译报告以纽马克(Peter Newmark)的交际翻译为理论基础,结合自身翻译实践,探讨其在翻译过程中的指导作用。第四章是本报告的核心部分,主要内容是翻译中遇到的难题、相应的翻译方法和案例分析。运用的翻译处理方法主要分为两类,一种是词语层面,另一种是针对句子的翻译,至于用哪种方法则根据具体情况,进行具体分析。第五章为翻译项目总结,包括翻译过程中积累的经验教训及需要解决的问题。最后,本报告希望可以总结翻译方法,为此类信息型文本翻译的研究提供一些参考。

关键词：翻译报告信息型文本交际翻译电子时代教学法

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超临界甲醇与松脂反应动力学

高校化学工程学报 2013年第1期27卷 84-89页

作者：王琳琳黄伟陈小鹏梁杰珍蔡美莲谢丹丹广西大学化学化工学院广西石化资源加工及过程强化技术重点实验室广西南宁530004

在温度583~623 K、压力9.2~12.1 MPa和无催化剂的条件下,采用在线采样实验装置进行超临界甲醇与松脂反应动力学研究。建立了一套超临界甲醇与松脂反应动力学实验方法,利用毛细管柱气相色谱法在线跟踪测定反应体系浓度随时间的变化关系,... 详细信息

在温度583~623 K、压力9.2~12.1 MPa和无催化剂的条件下,采用在线采样实验装置进行超临界甲醇与松脂反应动力学研究。建立了一套超临界甲醇与松脂反应动力学实验方法,利用毛细管柱气相色谱法在线跟踪测定反应体系浓度随时间的变化关系,按照物质结构和动力学相近原则划分复杂反应体系的集总组分,构建了超临界甲醇与松脂集总反应网络。以Matlab和Origin软件估算了动力学模型参数,得到单萜化合物脱氢、加氢、裂解,树脂酸酯化和裂解的活化能分别为117.38、76.56、67.62、153.74和126.05 kJ mol 1,所建立的动力学模型与实验数据吻合良好。

关键词：超临界甲醇松脂反应动力学集总

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英语教育硕士课程设置的研究

英语教育硕士课程设置的研究

作者：谢丹丹华中师范大学

学位级别：硕士

为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,1996国家学位委员会特设置教硕士专业学位。随着国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,教育部决定自2009年起,扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位学生。教育硕士... 详细信息

为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,1996国家学位委员会特设置教硕士专业学位。随着国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,教育部决定自2009年起,扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位学生。教育硕士的招生逐年扩大,培养了一大批优秀的中小学教师。但由于全日制专业硕士培养模式还不完善,有很多不足之处。而教育硕士专业学位的培养以课程学习为主,课程学习决定了教育硕士质量的关键。本研究拟从课程设置的角度对全日制教育硕士专业学位研究生的培养进行探索。从已有的文献来看,以课程设置为对象的研究众多,体现在如课程设置的依据和价值取向各个层面。由于教育硕士是以培养高层次应用型人才为主,课程设置更多的以实践为导向,这与学术型硕士的培养目标有很大的区别。教育硕士学位是一种专业学位,国内对专业学位的培养尚处在探索阶段。国内学者对教育硕士培养和教硕课程的研究并不是很多,而对英语专业教育硕士课程的研究就更少了。本文拟以Tyler的课程设置为依据,探索教育硕士课程设置的特点和存在的问题,以期通过课程设置的优化提高教育硕士的培养质量,因此对教育硕士课程设置的研究具有很强的理论和实际意义。研究围绕以下三个问题展开：(1)英语专业教育硕士对课程设置是否满意?(2)英语专业教育硕士对所设课程的总体特点有什么看法?(3)教硕课程设置存在的主要问题是什么?本研究以华中师范大学外国语学院2014级全日制教育硕士班的51名研究生为受试对象,采用问卷调查和访谈相结合的研究方法。51名学生参与了问卷调查,6名教硕学生和该课程的3名校内外的指导教师参与了访谈,以期进一步了解课程设置的特点和存在的不足。研究发现,总的来说外国语学院课程的覆盖面比较广,英语学习和教育相关的科目都有涉及,课程质量也不错。但在课程的数量、结构、内容、评价等方面存在一定的问题,主要有以下几个方面的问题：与教学技能和英语语言技能相关的实践性课程欠缺,教学内容脱离中小学教学实际,教学方式与学术性硕士培养方式差别不大,缺乏足够的选修课,评价方式单一。针对以上问题,拟解决的方案有：通过加强大学和实习学校的结合提高学生的实际教学能力,改进教学方式,强化案例教学和小组讨论,增加选修课,强化教师的反馈在学生学习结果的指导。

关键词：课程设置教育硕士应用型人才

运动干预对超重肥胖小学生执行功能影响的实验研究

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运动干预对超重肥胖小学生执行功能影响的实验研究

作者：谢丹丹长江大学

学位级别：硕士

近些年来,我国青少年儿童的超重和肥胖率不断攀升。超重肥胖小学生作为我国青少年儿童群体当中的一部分,他们的身心健康一直是国家和社会关注的重点问题,也是现代教育学界和心理学界面临的一项新的课题。中小学时期是一个人身心健康发... 详细信息

近些年来,我国青少年儿童的超重和肥胖率不断攀升。超重肥胖小学生作为我国青少年儿童群体当中的一部分,他们的身心健康一直是国家和社会关注的重点问题,也是现代教育学界和心理学界面临的一项新的课题。中小学时期是一个人身心健康发展的关键时期,而小学阶段又是执行功能发展最活跃的时候,良好的执行功能能够使得个体的心理认知、社会交往与适应能力处于一个健康发展的状态。大量研究表明中等强度有氧运动能够有效改善儿童的执行功能,而超重肥胖儿童在执行功能方面存在一定障碍和问题,所以本研究通过对超重肥胖小学生实施运动干预来揭示不同时长中等强度有氧运动对其执行功能的影响差异,进一步分析超重肥胖群体中运动改善执行功能的时间剂量效应,为改善超重肥胖小学生的执行功能提供思路,也为学校体育工作中制定科学合理的体育运动方案提供理论依据和实践参考。本研究以中小学每年的体质健康监测数据为基础依据,采用简单随机抽样的方法选取×市某小学四、五年级中的超重肥胖小学生共80名（其中四年级、五年级各40人,男、女各40人）作为实验对象,将其随机分成人数相等、男女比例和年级比例各半的四个组（对照组、40分钟实验组、30分钟实验组、20分钟实验组）进行即时的、不同时长中等强度的运动干预。实验前对所有被试者发放问卷调查,充分了解并统计被试者的身心状况、体力活动基本情况。实验时,对照组由一名教师组织在教室进行安静自习,实验组由同一名教师在固定的时间、地点采用“篮球+跳绳”的运动组合方案进行实验。实验前后分别对所有被试者采用同一顺序进行执行功能的计算机任务测量:（1）Flanker任务测量抑制维度;（2）1-back任务测量刷新维度;（3）More-odd shifting任务测量转换维度。实验结束后对数据进行SPSS统计分析,讨论超重肥胖小学生各组内、组间的执行功能变化情况,据此得出实验结论。研究结果发现:⑴组间检验方面,各组别在抑制功能、刷新功能、转换功能上的效应没有显著的差异,不具有统计学意义;⑵组内检验方面:对照组的抑制功能、刷新功能、转换功能的前后测数据无明显差异,不具有统计学意义;40分钟实验组和30分钟实验组的抑制功能、刷新功能、转换功能前后测数据之间有显著的差异性,具有统计学意义;20分钟实验组的抑制功能和转换功能前后测数据差异不明显,不具有统计学意义,但在刷新功能方面的前后测数据之间差异显著,具有统计学意义。研究结论:⑴对照组、20分钟实验组、30分钟实验组与40分钟实验组对于超重肥胖学生执行功能的效果差异不明显;⑵组内比较,40分钟与30分钟运动干预对超重肥胖小学生的抑制功能、刷新功能、转换功能都能起到改善作用;20分钟运动干预对于抑制功能和转换功能无明显改善作用,但对刷新功能有明显改善效果;⑶运动干预对于超重肥胖小学生执行功能的效果具有时间剂量效益。

关键词：有氧运动超重肥胖小学生执行功能中等强度