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作者

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从“大写意”迈向“工笔画”  001
从“大写意”迈向“工笔画”
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江苏教育报
作者： 陈思洋 谈雷
“我愿意做你成长的榜样，让家更温暖，让爱更有力”“我将做你身后的关注者、支持者，放手放你自己跑、自己飞”……近日，“让每一个生命蓬勃生长——扬州市新时代家庭教育十大宣言”发布。作为扬州市本年度发布的第一份家庭教育指导... 详细信息
来源： cnki报纸 评论
纪录片《云上的村落》汉译英翻译实践报告
纪录片《云上的村落》汉译英翻译实践报告
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作者： 谈津雷 昆明理工大学
学位级别：硕士
本文为一篇中译英纪录片字幕翻译的实践报告,本翻译实践选自2018年云南卫视出品的纪录片《云上的村落》全部内容,描写了云南优美的自然景观、灿烂的民族文化、生活气息古朴的村寨,体现了村民们的生活状态,对中国文化走出去和云南村落的... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
腰椎间盘突出症的中医治疗
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中国骨伤 1992年 第2期5卷 15-16页
作者： 谈雷 湖北省中医药院骨伤所
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《海燕》导学创意
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中学语文教学参考（教师版） 2008年 第11期 29-30页
作者： 谈雷 江苏扬州市田家炳中学
【课标·教材·学情】“课程标准”指出，语文课堂教学既要发挥语文交际工具这一功能。让学生学会运用语言，又要充分挖掘课文的人文因素，让学生在语文学习中受到熏陶。像《海燕》这种名家名篇更是语文学习的范本。
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例谈生物学原创试题的修改策略
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中学生物教学 2019年 第1期 132-134页
作者： 谈雷 江苏省常州高级中学 213003
从原创试题编制的一般路径出发,举例说明原创试题的一些修改策略,从而达到不断提高原创试题质量的目的。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
构建生活化的生物课堂教学
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中学生物教学 2008年 第3期 20-21页
作者： 谈雷 江苏省常州高级中学
德国一位学者有个精辟的比喻：“将15g盐放在你的面前，无论如何你难以下咽。但将15g盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用佳肴时将15g盐全部吸收了。”盐需溶入汤中，才能被吸收；教育需融入生活中，才具有生命活力。所以，构建生... 详细信息
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陶行知教育理念在幼儿园微课程《与“蜗”同行》中的实施与体现
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读写算 2021年 第17期 53-54页
作者： 谈雷 张家港市妙桥幼儿园
蜗牛是人们生活中常见的生物,可是对于幼儿园的孩子来说,却是充满了神秘色彩的。孩子们看见蜗牛的第一眼就透露出了浓浓的探究欲望。陶行知先生说:"生活丰富多彩,所以来源于生活的课程资源必然生动活泼。"蜗牛正是取之于孩子生活中的一... 详细信息
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以问题解决为载体 提升学生发展核心素养
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中学生物学 2017年 第1期33卷 73-74页
作者： 谈雷 江苏省常州高级中学
＂室内CO_2浓度对学生注意力影响的研究＂在教师指导下学生完成的一次科学探究,从提出真问题、确定观测指标、选择实验材料、设计并完成实验、分析实验数据等环节,分析如何培养学生的科学探究能力,提高生物学科核心素养。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
高中生物学支架式教学探索 ——以"基因突变"教学为例
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江苏教育（中学教学版） 2021年 第7期 157-160页
作者： 何瑜娜 谈雷 江苏省常州高级中学 江苏常州 213000
新课程改革背景下的高中生物学教学强调学生主动地参与学习,在亲历实践过程中习得生物学知识,发展学科核心素养.支架式教学是由美国教育家布鲁纳提出的一种教学模式,其强调基于学习者当前的发展水平,通过铺设系统有序的"支架"(亦称"脚手... 详细信息
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扬州城乡学子结对体验互助成长  001
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江苏教育报
作者： 谈雷
本报讯 城市里的孩子下田野，尽情拥抱大自然；农村的孩子来到城市，走进双博馆等地，触摸城市的文化脉搏……5月17日，一场别开生面的活动——扬州市城乡中小学生互动体验活动启动仪式在该市翠岗中学拉开序幕。首批436名城乡中学宏志...
来源： cnki报纸 评论
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