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检索条件"作者=许慧侠"
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“三维”视野下雷锋精神的再考察
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思想教育研究 2024年 第6期 132-137页
作者: 蒋晓 北京第二外国语学院马克思主义学院 北京100024
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,从历史、理论、实践3个维度,全面考察雷锋精神形成发展的时代背景和社会历史条件,系统把握雷锋精神从“基本形成”到“曲折发展”,从“逐步复兴和理性回归”,到新时代学雷锋活动与志愿服... 详细信息
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改进秃鹰搜索和K均值混合迭代的点云简化算法
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西安交通大学学报 2024年 第2期58卷 172-183页
作者: 牛宏 李富丽 兰州交通大学自动化与电气工程学院 兰州730070 兰州交通大学甘肃省高原交通信息工程及控制重点实验室 兰州730070 兰州交通大学光电技术与智能控制教育部重点实验室 兰州730070
针对激光雷达的固有特性和复杂环境易造成点云噪声和冗余点云,以及传统点云简化算法忽略了点云固有特征等问题,提出了一种基于改进秃鹰搜索和K均值聚类(KMC)混合迭代的点云简化算法(IBESSA)。首先,通过秃鹰搜索(BES)算法迭代阶段的竞争... 详细信息
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偏高岭土对聚合物改性PC-CSA-FGD防腐砂浆性能的影响
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建筑材料学报 2024年
作者: 许慧 张国防 罗顺 张震雷 同济大学先进土木工程材料教育部重点实验室 同济大学材料科学与工程学院
本文研究了偏高岭土对聚合物改性硅酸盐水泥-硫铝酸盐水泥-脱硫石膏三元胶凝体系防腐砂浆(聚合物改性PC-CSA-FGD防腐砂浆,简称为防腐砂浆)凝结时间、力学性能、抗硫酸盐侵蚀性能、抗氯离子侵蚀性能、水化产物和孔结构的影响。结果表... 详细信息
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全球地表气温对CO_(2)浓度变化的非对称响应:能量平衡模式研究
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地球科学进展 2024年 第6期39卷 632-646页
作者: 黄刚 中国科学院大气物理研究所季风系统研究中心 北京100029 中国科学院大气物理研究所大气科学和地球流体力学数值模拟国家重点实验室 北京100029
气候系统属性可影响二氧化碳(CO_(2))浓度变化背景下全球地表气温演变的非对称性,但目前仍不清楚哪些属性的贡献相对关键。因第六次国际耦合模式比较计划(CMIP6)试验样本不足,基于45个CMIP6模式数据,逐一构建了快速、再现能力理想的两... 详细信息
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水平井探测半径计算方法
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岩性油气藏 2024年 第1期36卷 157-168页
作者: 周浩 梁利 中国石化西北油田分公司勘探开发研究院 乌鲁木齐830011
根据质量守恒原理,将水平井转化为虚拟直井,然后通过状态方程将各个参数和压力联系起来,从而对水平井探测半径的计算方法进行研究。研究结果表明:①新推导出的探测半径计算公式在形式上表现为关于时间的非线性隐函数。②油井探测半径随... 详细信息
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中国第一代罗马法教员的个体典型和整体概貌
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法律科学(西北政法大学学报) 2024年 第5期42卷 19-35页
作者: 孙笑 浙江大学光华法学院 浙江杭州310008
陈允和应时是中国早期的两位罗马法教员,他们在中国罗马法学术史上有怎样的地位?罗马法本身容易被现代法学边缘化,而百余年前从事罗马法教学的他们,今天也几乎被遗忘和湮没。为了考证陈允(众孚)和应时(溥泉)的生平、作品和学术地位,本... 详细信息
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数字权力如何塑造法治?——关于数字法治的逻辑与使命
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法制与社会发展 2024年 第2期30卷 61-83页
作者: 孙笑 浙江大学数字法治研究院
法学为何应该从算法研究扩展到对数字权力的研究?观察商业与国家两种应用场景下的数字技术之影响,可发现数字私权力和数字公权力已经形成,它们带来的普遍社会性风险正在威胁人权并重塑法治。作为一种新型的权力,数字权力从事实和规范两... 详细信息
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医学人文的佳例:巴赫金诗学对当代精神病学的“复调式”观照
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国外文学 2024年 第2期 11-20页
作者: 岳文 石河子大学外国语学院
20世纪80年代以来,跨学科研究蔚然成风,其中跨文理交叉研究尤其引人瞩目。不少学者深受巴赫金学术遗产的影响,将诸多自然科学与人文科学相结合,特别是巴赫金诗学与精神病学的深度“结缘”。本文重点探讨英国精神病学专家古德的医学人文... 详细信息
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以对话行教化:苏格拉底的育人之道
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贵州社会科学 2024年 第7期 108-113页
作者: 刘艳 湖南师范大学
教育旨在让人思考人生在世最基本的问题,并在这一思考中努力追求人性的卓越与整全,成为有德之人。现代学校教育的目的是让学生高效地获得知识技能,并不关注德性的养成。两种教育品质的差异在古希腊就已经存在。普罗泰戈拉式的老师以... 详细信息
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核心素养视域下高中生地理实践力的培养探究
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学苑教育 2024年 第13期 40-42页
作者: 许慧 甘肃省永昌县第一高级中学 甘肃永昌737200
地理实践力是高中地理核心素养的重要内容,反映了高中地理课程理念与教学目标。立足高中地理教学培养学生的地理实践力,是核心素养视域下高中地理教学的重要目标。基于此,文章阐述了地理实践力的基本内涵与意义,就当前高中地理教学中地... 详细信息
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