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规范教育评估促进教育评估事业科学发展

高教探索 2013年第3期 48-51页

作者：许世红王书汉广东省教育研究院教育评估室

我国的教育评估事业于1985年正式起步,高等教育评估自1990年开始逐步规范,基础教育评估的重心自2006年开始转移到对基础教育质量进行全面监测与科学评价,教育评估专业机构则自1994年以来呈现出多元化发展态势。作为教育管理手段,教育评... 详细信息

我国的教育评估事业于1985年正式起步,高等教育评估自1990年开始逐步规范,基础教育评估的重心自2006年开始转移到对基础教育质量进行全面监测与科学评价,教育评估专业机构则自1994年以来呈现出多元化发展态势。作为教育管理手段,教育评估的发展急需加以规范。广东省从评估业务系列化、评估组织制度化、评估工作程序化、评估人员专业化、评估指标科学化等五个方面开展教育评估的规范化建设。而进一步推动教育评估规范发展,还需要从健全教育评估政策与法规,规范专业评估认证,完善评估指标体系,提升评估手段的信息化水平,加强国际交流与合作等五个方面深入探索。

关键词：教育评估规范化建设规范发展

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长眼睛的金属——铯和铷

化学世界 2005年第2期46卷 85-85,108,117页

作者：李静萍许世红兰州交通大学化学与生物工程学院甘肃兰州730070 兰州高等师范专科学校化学系绿色化学实验与教学研究所甘肃兰州730070

铯和铷是元素周期表中第55号、37号元素，都为IA碱金属元素。这两种元素发现的比较晚，是1860年德国化学家本生和物理学家基尔霍夫用分光镜进行光谱分析时发现的。本生和基尔霍夫对各种不同的矿泉水的化学组成进行研究，在分离丢克海姆(... 详细信息

铯和铷是元素周期表中第55号、37号元素，都为IA碱金属元素。这两种元素发现的比较晚，是1860年德国化学家本生和物理学家基尔霍夫用分光镜进行光谱分析时发现的。本生和基尔霍夫对各种不同的矿泉水的化学组成进行研究，在分离丢克海姆(Durkheim)矿泉水中的钙、锶、镁和钾以后，取出一滴溶液蒸发，利用光谱分析方法研究，这两位科学家观察到有两条明显的蓝线，彼此靠得很近。

关键词：碱金属铯铷

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影响教师工作绩效的非能力特征的因素分析

教育研究与实验 2016年第4期 51-55页

作者：许世红胡中锋广东省教育研究院 510035 华南师范大学公共管理学院 510030

为探讨非能力特征影响教师工作绩效的路径关系,采用自编问卷,通过对广州市12个区(县级市)1422名义务教育阶段各个学科教师进行问卷调查,对20名成熟期骨干教师进行小组访谈,采用因子分析和结构方程模型进行量化探索,构建出影响教师工作... 详细信息

为探讨非能力特征影响教师工作绩效的路径关系,采用自编问卷,通过对广州市12个区(县级市)1422名义务教育阶段各个学科教师进行问卷调查,对20名成熟期骨干教师进行小组访谈,采用因子分析和结构方程模型进行量化探索,构建出影响教师工作绩效的非能力特征模型,并运用扎根理论从质性建模的角度进一步验证其有效性。

关键词：教师工作绩效非能力特征

究竟什么是智力?——人类智力研究的三种方式

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华南师范大学学报（社会科学版） 2011年第1期 153-156页

作者：许世红胡中锋华南师范大学公共管理学院广东广州510631 广州市教育局教学研究室广东广州510030

什么是智力？智力是天生的还是后天培养的？为什么一些人会比另一些人更聪明？为什么聪明表现的方式有多种形式？这些话题一直都是普通大众和心理学家都感兴趣、却又难以彻底解决的古老问题。

关键词：人类智力心理学家聪明后天天生

义务教育阶段校际间帮扶工作探析——以广州市“百校扶百校”行动为例

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教育导刊（上半月） 2011年第1期 30-34页

作者：许世红蔡艺孟广州市教育局教学研究室广东广州510030 广州市教育局广东广州510030

广州市政府高度重视推动义务教育均衡发展,于2009年下半年开始实施"百校扶百校"行动计划。本文以此为例,探究区域内如何推动校际间帮扶工作取得实效。文章首先从办学规模与规范化学校达标状况、师资、教育教学研究等角度考究结对学校的... 详细信息

广州市政府高度重视推动义务教育均衡发展,于2009年下半年开始实施"百校扶百校"行动计划。本文以此为例,探究区域内如何推动校际间帮扶工作取得实效。文章首先从办学规模与规范化学校达标状况、师资、教育教学研究等角度考究结对学校的基本情况;然后考究该行动目前所取得的成效;最后结合存在问题,从提高意识、完善制度、加大落实力度等角度进行反思,并提出具体参考对策。

关键词：义务教育均衡发展百校扶百校

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在平面几何解题中应用几何变换的教学研究

中学数学教学参考（下半月初中） 2008年第8期 6-8页

作者：许世红陈志红广州市教育局教研室广州市第16中学

1初中阶段学习几何变换的意义新课程“空间与图形”部分主要研究的是现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换．它在强调培养学生推理论证能力的同时，更多地强调用直观和非形式化的手段去认识和描述生活空间，教学... 详细信息

1初中阶段学习几何变换的意义新课程“空间与图形”部分主要研究的是现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换．它在强调培养学生推理论证能力的同时，更多地强调用直观和非形式化的手段去认识和描述生活空间，教学内容紧密联系学生生活和社会发展，使学生通过直接感受去理解和把握空间关系，并进行交流．

关键词：几何变换教学研究几何解题 “空间与图形” 应用平面推理论证能力学生生活

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针刺治疗脑血栓形成262例

山东中医杂志 1993年第1期12卷 28-29页

作者：许世平许世红聊城市沙镇医院 252031 聊城市沙镇医院

脑血栓形成属于祖国医学“中风”范畴,多发生于中年以上,起病缓慢,常在睡眠或醒后出现半身不遂,神志清醒,可有舌强语涩或失语。笔者自1978～1990年采用针刺治疗该病262例,现将针刺疗效分析如下。

关键词：针刺疗法脑血栓形成疗效观察

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合肥盆地断层活动特征及其控制因素

大地构造与成矿学 2007年第1期31卷 31-36页

作者：许世红钟建华柳忠泉中国石油大学(华东)地球资源与信息学院油气基础地质研究所胜利油田有限公司地质科学研究院山东东营257000 胜利油田有限公司地质科学研究院

利用断层活动速率法定量分析了合肥盆地主要近东西向断层的活动规律,并分析了它们形成与演化的控制因素。研究表明,盆地前侏罗系基底主要发育了近东西向、南倾的逆冲断层,属于印支期前陆变形的产物。这些断层的逆冲速率向南有规律的增加... 详细信息

利用断层活动速率法定量分析了合肥盆地主要近东西向断层的活动规律,并分析了它们形成与演化的控制因素。研究表明,盆地前侏罗系基底主要发育了近东西向、南倾的逆冲断层,属于印支期前陆变形的产物。这些断层的逆冲速率向南有规律的增加,指示其动力来自南部大别造山带的碰撞造山。盆地在侏罗纪期间接受大量沉积时,并没有发生明显的断裂活动,指示属于前陆拗陷型盆地,其对应着大别造山带的快速隆升。盆地在早白垩世至古近纪期间演变为断陷盆地,印支期基底的逆断层转变为正断层活动。这些盆地内主要的近东西向正断层的伸展活动在早白垩世呈现北强南弱,而随后转变为南强北弱的变化趋势。

关键词：合肥盆地断层活动速率大别造山带郯庐断裂带

2009年中考数学试题分类解析(十)——统计与概率

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中国数学教育（初中版） 2010年第1期 83-89页

作者：许世红广东省广州市教育局教学研究室

在2009年的中考数学试卷中，统计与概率试题在考查基础知识、基本技能的同时，更加关注对统计观念、随机思想的认识，突出统计与概率在学生生活、社会实践中的应用，充分体现出统计与概率的应用价值．

关键词：中考数学试卷统计观念数学试题概率分类解析基础知识基本技能学生生活